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在初中化学教材中包含着丰富的辩证唯物主义观点的内容。因此,教师在实验教学中,必须用辩证唯物主义的观点、方法对教材进行分析、研究,抓住教材中辩证物唯物主义思想部分,引导学生认识、理解辩证唯物主义观点、方法。并通过化学实验教学,培养学生唯物主义观点,使学... 相似文献
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文章从苏教版高中化学《实验化学》(选修)教材中关于"纸层析法分离混合物"的实验教学实践出发,结合探究性教学实践案例,探讨了在高中化学教学中传统化学分离技术与现代化学分离技术的相关性,提出重视现代技术的教学是符合新课程标准的精神,有利于培养学生科学素养的观点。 相似文献
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把辩证唯物主义观点渗透到化学教学中 总被引：1，自引：0，他引：1
化学学科是一门自然科学．在化学教材中渗透着辩证唯物主义的观点。教师在化学教学中充分利用教材对学生进行辩证唯物主义教育,能使学生对化学知识的学习领悟得更深刻,掌握得更牢固、更灵活,而且能培养学生用正确的思想方法和学习方法去进行学习。 相似文献
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化学学科是一门自然科学,但在化学教材中渗透着辩证唯物主义的观点,教师在化学教学中充分利用教材对学生进行辩证唯物主义教育,能使学生对化学知识的学习领悟得更深刻,掌握得更牢固、更灵活,而且能培养学生用正确的思想方法和学习方法去进行学习。1、在化学教学中进行世界是物质的、物质世界是运动着的观点教育。在初中化学中进行原子分子论教学和在高中化学中进行原子结构和核外电子运动状态的教学时,教师 相似文献
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裴先银 《中学化学教学参考》2002,(10):22-23
化学是一门以实验为基础的学科 ,《中学化学教学大纲》和高考《化学科考试说明》都把实验能力的培养放在重要的位置上。例如在复习无机物质化学检验法的教学中 ,我作了如下一些尝试 ,现将其作法和体会概述如下。在中学化学教材中 ,结合物质的特性 ,在各有关章节里介绍了部分物质的化学检验法。通过这些检验法的讲授 ,可以使学生牢固地掌握物质的特性 ,并灵活地运用它们于物质的鉴别分析中。同时 ,通过这些检验法 ,还可以培养学生的辩证唯物主义观点及逻辑思维的能力。因此 ,教师在平时应重视这方面的教材 ,不但应该认真讲解 ,并且应该认真地… 相似文献
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《新课程标准》中明确指出:"化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,在课堂教学中对学生进行素质教育。"它改变了以往教材中过分重视基础知识和操作技能,忽视学生能力培养的弊端,而在传授知识和技能的同时,重视了科学态度、学习方法及兴趣的培养。重视了启发学生思维,培养学生思维能力、观察能力、实验能力及自学能力重视了通过介绍中国化学工业发展状况及最新成就,对学生进行热爱 相似文献
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化学教学中教师应发挥学科优势,培养学生创新能力：课堂教学中正确引导、培养学生创新能力,重视学生评价,一题多解;实验教学中精心设计,激发学生兴趣,大胆改革教材,培养学生的自主探究能力,通过开展科技活动,展现创新能力。 相似文献
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培养初中学生的辩证唯物主义世界观,是化学教学的重要任务．对照义务教育初中化学课程标准与现行教材,不难发现,教材中蕴涵着丰富的辩证唯物主义观点．现笔者就此做一些初步的分析,请专家指正． 相似文献
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加强化学实验教学重视观察能力培养□陈丽娟一、注重实验教学效果,引发学生观察兴趣化学实验是教学过程中引发学生学习兴趣的重要手段,实验效果是培养学生观察兴趣的先导。现行化学教材中安排的教师演示实验,有些实验由于时间长,课堂教学效果不理想,这就需要教师从教... 相似文献
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赵香玲 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):91-91
《大纲》中明确指出：“化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,在课堂教学中对学生进行素质教育。”它改变了以往教材中过分重视基础知识和操作技能,忽视学生能力培养的弊端, 相似文献
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陈春明 《中学化学教学参考》1999,(12)
我省实施新教材试点已两年了。两年来,通过对新教材、新大纲的钻研和教学试验,我认为新教材与老教材相比,新教材有许多突出特点,即“重视全面提高学生素质,合理构建教材体系;重视理论联系实际;重视实验教学;重视教学内容的现代化;重视教学和学法的渗透。具体表现在：①新教材增加了大量讨论题,新教材（必修）第Ⅰ册共有４４个讨论题,第Ⅱ册共有３３个讨论题。这些讨论题的设立有利于培养学生的学习积极性、主动性和创造性。②新教材增设了许多阅读材料,如化学与社会、化学与生活、化学与技术、化学与环境、化学与健康、化学与美… 相似文献
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佟荣喜 《中国科教创新导刊》2008,(21):122-122
初中学生学化学感到困难,必须采取有效对策加以克服。如重视启蒙教育,培养克服困难勇敢的探索精神,利用教材特点,讲求因材施教。以上对策,是笔者教学实践中针对学生的学习化学的现状所做的一些尝试。 相似文献
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《自控》教材中包含着丰富的辩证唯物主义思想，在教学中重视培养学生学会运用唯物主义的观点和方法，更好地理解和掌握所学的知识和技能。 相似文献
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阐述新课程实验教学的现状以及实验教学的发展趋势。以福建省普通高中化学新课程实验教学暨高三教学工作研讨会的实验教学片断作为研究蓝本,总结出目前实验教学的特点,即重视挖掘教材,强调学生对实验细节的观察与思考、重视教材实验的改进与创新,强调学生创造性思维的培养、重视观念教学。强调学生化学观念的建构与生成、重视实验教学生活化,强调学生学习兴趣的培养。得出要加强实验教学,夯实实验教学基础、倡导实验教学的改革与创新、开发富有地方特色的实验课程新体系的结论。 相似文献
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化学是一门实验学科,通过化学实验可以培养学生的动手能力、观察能力、思维能力、创新能力,培养学生良好意志品质,能激发学生爱科学、学科学的兴趣和求知欲,能解决教材中的重点、难点,很好地配合课堂教学。因此中学化学教学中应重视实验教学。但长期以来,由于化学教学很大程度上受制于高考,教学基本上围绕着考试进行,所以在教学中存在“重理论、轻实验”“重结论、轻过程”等现象。从教材角度讲,现行高中化学教材安排的实验相对较少,相当于外国同类教材实验的五分之一,即使 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,在化学实验教学中培养学生的创新意识和创新能力彰显了化学学科独到的优势。本文就自己在化学教学中,如何利用化学实验对学生进行创新意识和创新能力的培养淡几点做法。一、研发教材。培养学生的创新意识1.深入挖掘化学教材编排体系的内涵.领会教材编写的意图,建立化学实验的思维模式。化学学科的学习充分 相似文献
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对化学实验教材编写标准进行了探索。编写化学实验教材应考虑两个问题:1注意全面提高学生的化学素质。提供学生丰富的化学实验知识,训练学生熟练的基本操作,培养学生良好的实验习惯和合乎逻辑的分析数据的能力。2突出实验教材的教学性。重视学生的认知和掌握技能规律,选择的基本技能训练要与实验内容很好地结合,基本操作和实验的方法要标准化,要考虑完成实验课程内容所需要的资源。 相似文献