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1.
李松林 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(1)
近几年,中等职业学校生源竞争日趋激烈,生源质量日益下降,职业学校学生流失现象严重。本文对新乡市职业教育中心学生流失现象进行案例分析,查找原因,积极探究控制学生流失的措施,以促进学校办学规模的扩大和办学质量的不断提高。 相似文献
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职业学校学生相比于普通中学学生有诸多差异,正是生源的差异以及职业学校自身定位的特殊性决定了职业学校德育工作的特殊性.同时,职业学校德育工作在新时期新形势下面临着许多问题和困惑.笔者从这些特殊性和存在的问题与困惑入手.提出了加强职业学校德育工作的若干思考. 相似文献
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由于受传统观念的影响,广大家长普遍认为上普通高中考大学才是孩子的正确选择,所以在中学表现较好的学生大都选择上普通高中,而那些在中学各方面表现都不如人意甚至是被老师忽视的学生才会选择来职业学校,这就使得职业学校录取的生源素质普遍低于普通中学。随着职业学校办学规模的不断扩大,职业学校要想扩大生源就不得不放低门槛降低录取条件,有的职业学校甚至出现了“零条件”录取现象,只要学生愿意来,什么条件的学生都录取。职业学校要想把这样一批人培养成社会所需要的技能型人才,就更需要关注学生的心理健康教育。 相似文献
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目前,职业学校生源质量参差不齐,加大了职业教育目标培养的难度,对于这一问题的解决,重要的是要对职业学校学生自始至终进行全方位的目标教育。使职业学校培养出的学生更能成为市场、企业“留得住、用得上”的技能型人才。 相似文献
5.
余占顺 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1995,(1)
当今,由于职业技术教育的规章制度还不甚完善,人们或多或少的还存在着鄙薄职业技术教育的思想观念,造成了职业学校的生源不足。有道是:“一等学生考重点,二等学生读一般,没有办法才混职专”,一定程度上反映了职业学校学生的现状。学生生源不足,可选性小,素质差,管理难度很大。这就给学校特别是班主任提出了更高的要 相似文献
6.
慕惠芝 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(2)
职教工作的三个关键,乃是招生、教学、就业安置.如果这三个关键抓住了,抓好了,职业学校就会越办越好.一是招生.这是发展职业教育基础的基础.众所周知,办学的基本条件是校舍、教师、教材和学生.一所学校,没有校舍,可以建、可以租;没有教师,可以调,可以聘;没有教材,可以买,可以编;如果没有学生,学校还称其为学校吗?我们再看职业学校招生的整体情况,近几年来,随着教育体制改革的进一步深化,各级各类学校异军突起,学校与学校之间的生源大战愈演愈烈,结果使职业学校的领导和教职工在招生工作上忙得焦头烂额.有的学校为了保证生源, 相似文献
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职业学校教育的特殊性和生源的特殊性,决定了职业学校学生的动机更多地具有社会性,他们的社会性动机是在职业学校这种社会生活条件下形成并发展起来的。研究职业学校学生社会性动机的诱导,有针对性地进行教育教学,对于提高职业学校教育教学质量有相当重要的现实意义。... 相似文献
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目前,中职学校之间的生源竞争激烈,招生难、流失多是中职学校生源不足的普遍特点。控制学生流失已经成为中职学校亟待解决的问题,本文针对我校的学生流失现状,分析了学生流失的原因,并提出解决这一问题的建议。 相似文献
9.
当前,职业学校担负着为当地经济建设提供实用型人才的任务.然而,相当一部分农村职业学校由于诸多原因(如由普通学校改办,人力、物力、财力相对不足等),加上思想认识上的不足,造成实验实习课可有可无,学生毕业后有理论无实践能力的现实;同时,也失去了职业学校的本来面貌,以致出现职业学校招生难、就业难、学生流失严重等情况. 相似文献
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中等职业学校肩负着培养大批的专业技术人才的任务,特别是在国家大力发展职业教育的今天,职业学校培养人才的数量、质量都关系到地方经济乃至全国经济的发展。近些年来,职业学校学生普遍存在厌学的情绪,而这种情绪越来越严重,不但影响了职业学校的教育教学质量,而且影响了职业学校的声誉,职业学习的生源质量逐年下降。文章探讨了在职业学校开展科普教育活动的方法策略问题。 相似文献
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职业学校办学经历了低谷、高峰交互出现的现象,再加上生源和专业设置不稳定性,长期在一线从事职业教育教学的教师出现了职业倦怠的心理。其主要原因一是学生管理难度大,职业学校生源大部分是学业成绩差或不良习惯多的学生,职业学校教师大部分时间精力来处理学生的问题,由于没有及时得到激励的反馈,很容易产生职业倦怠;二是职业学校教师的工作在短期很难 相似文献
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职业学校学生相比于普通中学学生有诸多差异,正是生源的差异以及职业学校自身定位的特殊性决定了职业学校德育工作的特殊性。同时,职业学校德育工作在新时期新形势下面临着许多问题和困惑。笔者从这些特殊性和存在的问题与困惑入手,提出了加强职业学校德育工作的若干思考。 相似文献
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由于职业中学生源的特殊性,决定了职业学校学生管理工作的艰巨性、复杂性。一般说来,职业学校在学生管理中,必须正确对待如下四个关系,以提高管理工作的成效。一是正确对待学生个体素质与学校教育的关系。职业学校招收的职高生,综合素质较低的占有一定比例,给学校正... 相似文献
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职业学校生源、培养目标、社会功能与其他学校的不同,势必左右着职业学校班主任工作的重点,并且给班主任的工作带来一些新的特点. 相似文献
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由于受传统观念的影响,广大家长普遍认为上普通高中考大学才是孩子的正确选择,所以在中学表现较好的学生大都选择上普通高中,而那些在中学各方面表现都不如人意甚至是被老师忽视的学生才会选择来职业学校,这就使得职业学校录取的生源素质普遍低于普通中学。随着职业学校办学规模的不断扩大, 相似文献
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王德栋 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(4)
职业学校目前普遍陷入招生与就业两难的困境。如何认清新形势,使职业教育适应并服务于社会主义市场经济,扩大生源,促进就业,尽快走出这两难境地,无时不困扰着每一位职教工作者。诚然,解决好职业学校的招生与就业问题,既需要有政府方面的努力,同时也要有社会和学校方面的努力。在此,笔者仅从职业学校自身的角度就新形势下职业学校的招生与就业问题作一些浅陋的探讨。 一、当前职业学校招生与就业存在的问题及其成因。 1.招生生源不足,且生源素质偏差 近年来,职业学校普遍生源不足,素质偏差,这种现象在经济欠发达的苏北地区表现尤甚。以某校为例,九六、九七两年职业中专的招生计划都没有完成,招生计划完成率约占90％,职高班招生则自九二年以来严重滑坡,招生数呈逐年缩减趋势。这种情况在邻县邻校亦然。在这些地区,普遍流传这样的话:优等学生上重点,中等学生上普高,实在没法上职校。显然,这些被迫上职校的学生的素质普遍不够理想。 导致这种现象的原因很多,归纳起来,主要表现在: 相似文献
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发展职业教育的重要性已经得到了国家、社会的认可,但是发展好职业教育首先要解决的问题就是职业教育中的学生流失问题,如何控制中等职业学校学生流失,让家长愿意把子女送到职业学校就读,让学生愿意在职业学校中学习,是值得探讨的话题。 相似文献
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行动导向教学法是职业学校英语教学方法改革的重点,由于职业学校生源质量和结构的特殊性,大部分学生英语基础差、缺乏学习英语的兴趣和动力。这给职业学校的英语教学带来了新的挑战。本文讲述了行动导向教学法的内涵及特点,分析了职业学校学生学习英语的现状,并提出了改变职业学校英语教学现状的行动导向教学法,让学生由被动学习转变到自主学习上来,由“痛苦”学习转变到“快乐”学习中来,以增进职业学校学生自主学习英语的能力,增强职业学校毕业生的就业竞争力。 相似文献