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通过对圜道观的理论分析和实践案例研究,提出了一种基于“变化”“更新”与“创新”的包装废弃物再设计方法.该方法以循环利用、简化设计、易拆卸和可替换为核心问题导向,在改变材料、结构和功能等方面进行再设计,以实现包装废弃物的减量化、资源化和环保化,从而促进包装物生产的可持续性绿色发展. 相似文献
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来料加工的散落式加工特点造成部分废弃物无法回收,进行来料加工废弃物的开发利用,可以开展丰富多彩的课外调研活动;总结来料加工基地废弃物的回收利用现状;分析来料加工废弃物的材质特点,进行开发利用创意构思;最后开展再利用设计表现。进行来料加工废弃物开发利用要确立多元文化教育思想,并充分认识其社会意义。 相似文献
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废弃物不代表没有用的垃圾,废弃物也属于资源的一部分,如果合理的回收利用的话那将是一笔非常巨大的资源。所以本文通过了解低碳（以废弃物为主材料）家具设计和废弃物材料选择方面的相关内容,然后根据选择不同废弃物材料论述了两种设计方法,其中以废弃物为主材的方法中具体归纳出了四种具体设计方法分别为模压成型法、改性法、累积法、原生态法,并提出几点设计原则和个人建议。 相似文献
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花岗岩在锯切、抛光等加工过程中不可避免地要产生大量的石粉类废弃物.由于其对环境会产生严重的污染,石粉类废弃物的回收利用日益受到关注.通过对花岗岩石粉再应用现状及研究进展进行综合分析,从废弃物再利用和提高产品附加值的角度出发,未来石粉再利用技术的开发方向应为混凝土领域与高端陶瓷材料领域. 相似文献
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<正>【课前思考】《破译路径之谜——数图形的学问》原课题名为《数图形的学问》，选自北师大版四年级上册《数学好玩》，属于综合与实践模块，是数学中图形与几何、数与代数相结合的相关内容。北师大版的教材编写以故事情境为主线，以大问题引导学生在情境中解决问题。为丰富教学情境，本文以教材为基础对本课内容进行了再设计，创设了鼹鼠博士设计路径的情境， 相似文献
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目前,各艺术专业都有《图形设计》这门课程,侧重点是在现代图形的设计上。但图形语言比较"西化",而能体现中国文化的传统图形的设计,却被遗忘了。在全球化的影响下,中国现代视觉设计中充满了受西方影响的视觉语言。中国的设计需要有自己的特色,中国传统图形的再利用能体现出中国特色的设计,但很多设计师对传统图形的认识存在着偏见。其实,传统图形对于我们确立本土化的设计至关重要。 相似文献
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农业废弃物资源化利用的微生物学途径探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
结合我国面临的资源短缺现状和大量农业废弃物没有得到有效再利用的实际,对农业废弃物及其资源化利用的概念进行了系统的描述,提出利用微生物途径进行农业废弃物资源化利用对实现国家可持续发展战略的具有重要意义,通过农业废弃物的肥料化、沼气化、食用菌栽培和饲料化,把种植业、养殖业和居民生活的各方面都纳入到可持续农业发展系统中,实现农业资源的循环利用. 相似文献
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周文瑞 《十堰职业技术学院学报》2009,22(2):49-51
实施建材工业可持续发展战略,必须用新型墙体材料代替传统的实心黏土砖。虽然十堰市新型墙体材料的应用已经取得一定成果,但还需不断提高新型墙体的材料质量,施工水平,设计水平,以及各部门管理水平等。结合十堰地区的资源,应重点发展以粉煤灰和砂石为主要原材料的新型墙体材料,实现保护耕地和节约能源,提高资源利用率、改善环境、促进循环经济发展之目的。 相似文献
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提出"绿色设计创意",即以室内设计生命周期观点,将室内设计流程分为设计沟通、装修施工、使用维护与室内拆除四个阶段,对各阶段所面临之绿色课题进行分析,将3R绿色观念融入于各阶段中,提出因应的绿色策略为:减量计划、节能设计及再生设计(设计沟通阶段);减量施工、回收再生及建材选用(装修施工阶段);降低耗能、资源利用及低碳生活(使用维护阶段);垃圾分类、材料分离及回收利用(室内拆除阶段)。在室内设计流程中,经由落实研究提出的"绿色设计创意",得以让业主、设计师及工程承包商重视永续的议题,期望达到人与环境共生共荣的目标。 相似文献
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高分子材料在带给人类巨大物资财富的同时 ,也带来严峻的环境问题 ,即“白色污染”。高分子材料要继续发展必须从根本上解决“白色污染”问题 ,走可持续发展的道路。解决白色污染的方法有 :回收塑料变废为宝、发展环境友好高分子。生物高分子材料由于具有生物可降解性、生物可相容性 ,它可以从根本上解决白色污染问题。2 1世纪是生物时代 ,生物高分子将给高分子科学带来光明的明天 相似文献
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论知识在教材中的存在方式 总被引：19，自引：0，他引：19
知识在教材中以何种方式存在,如何去面对学习者,这是教材设计的根本问题。它既决定教材编制的理念和具体思路,又直接影响着知识与学习者关系的性质。知识在教材中应以“生命化”的方式存在,为此,教材的功能应由“控制者”走向“对话者”,教材设计应遵循生态式设计理念。 相似文献
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试论小学语文教材编写的理念和设计 总被引：1，自引：0，他引：1
汪潮 《浙江教育学院学报》2006,(2):39-45
新课程改革需要有体现先进理念和科学设计的教材作为操作平台。该文以中华书局出版的《小学语文》为例,分析了小学语文教材编写的五个基本理念,并阐述了小学语文教材编写的设计思路,这为小学语文教材建设和发展提供了新的启迪。 相似文献
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电大网络教材的设计与编写浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
在电大远程教育教学模式的改革中，精心设计和编写网络教材是一个重要的环节。基于建构主义理论，网络教材的设计和编写要以学生为中心，要为学生创设真实的学习情境，增强“导”的功能，发挥互动交流的作用，以促使学生对知识的主动探索、主动发现和对意义的主动建构。作为网络教材的设计者和编写者，要不断提高学科水平、设计和编写水平，为学习者提供高质量的网络教材。 相似文献
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罗莹 《南昌教育学院学报》2012,(4):62-63
全球悄然步入工业时代,人类生存环境受到严重威胁,家具设计领域面临着更高的挑战,家具材料唯有突破环保型和无污染型。首先,在课堂教学中让学生了解呼伦贝尔地区的地理环境;其次,让学生充分挖掘本地区原生态家具材料,把原生态材料分为硬性材料和软性材料两部分;再次,分别研究原生态材料的特性、加工方法、应用范围等;最后,启发同学们尝试着开发新的材料和工艺或在原有材料的基础上进行混合搭配,根据不同的部位,采用不同的材料进行加工制作,使我们的家具设计课程更具有实践理论和实用价值。 相似文献
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国外主流的教材设计思想述评 总被引：2，自引：0，他引：2
文章是以知识本位、学生本位为研究维度,对国外六种主流的教材设计思想进行梳理,开展文献研究,力图描绘出国外主流教材设计思想的轮廓和发展脉络。教材设计思想的发展最终是要正确处理好教材设计时对立统一的两个方面——学科知识的逻辑顺序和学生的心理顺序。 相似文献
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陈嫣嫣 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(3):163-166
材料在设计的范畴内是指用于设计与生产的客观物质。相同性质的材料在不同的造型方式和成型工艺下可以改变材料原始的形态，而形成新的形态。所以单一的材料通过多样的造型方式和成型工艺可以获得千交万化的新的形态，从而为设计带来更多的新意与创新。 相似文献
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工业产品造型材料与工艺课程教改研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
程旭锋 《中国现代教育装备》2010,(21):115-117
工业设计专业的造型材料与工艺课,既要引导学生掌握和运用各种材料与工艺进行设计实践,也要培养其对新材料与新工艺的关注和尝试。本文是在剖析该课程同其他相关专业课程之间相互关系的基础上,进行教学改革研究与实践的,旨在以材料和工艺课程为纽带,充分利用与其他课程的相互关系,加强课程体系的教学效果。 相似文献