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《中学语文(读写新空间)》2014,(24)
<正>孔子说:"言之无文,行而不远。"文章在保证语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的前提下,要讲究文采。如何做到有文采是写作必须探索的重要课题之一。而善于运用修辞手法,是使语言富有文采的重要方法,因此在平常的教学中指导学生善用修辞尤为重要。一、指导学生正确理解常见的修辞方法(一)熟悉常见的修辞手法的运用要使学生善用修辞,前提是学生对这些修辞手法比较熟悉。只有熟悉了,才谈得上运用。常见的修辞方 相似文献
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王小勇 《初中生世界(初三物理版)》2006,(14)
孔子曰“:言之无文,行而不远。”这里的“文”指的就是文采。一篇文章没有文采,读它就如嚼蜡。因此,我们要想使自己的文章脱颖而出,令人耳目一新,就得精心推敲语言,着意雕琢文采之花。如果说主题是文章的灵魂,那么语言便是衣裳;如果能给主题披上一身亮丽的外衣,那么它就会让你的文章魅力倍增。一、运用修辞,追求韵律美。修辞,犹如语言百花园中的艳朵奇葩。妙用比喻,形象生动;铺陈排比,气势恢宏;大胆夸张,灵动飞扬;……如果能在文章中适当地插上几朵,或使文章富有韵律美,或使文章生动形象,让读者通过联想、想像,就能达到身临其境的美妙境界。… 相似文献
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精彩的语言常常意犹未尽,让人觉得有＂余音绕梁,三日不绝＂之感,不忍释卷。这就是修辞的魅力。修辞的方法有很多,如引用名言佳句、运用形象生动的比喻拟人、气势磅礴的排比等都能使文章富有文采,感染读者。另外,设问能引人深思,反问使表意强烈,活用俗语、歇后语还可以使文章轻松幽默。下面我以北师大版六年级上册课文为例, 相似文献
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作文文采教学训练要从微观入手,着重训练学生谴词造句的能力,巧用、妙用修辞的能力以及合理联想与想象的能力。学生只有提高了这三方面的能力,才能使自己的文章出彩。 相似文献
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古人云:"言之无文,行而不远。"其中的"文"即"文采"之意。好的文章自然离不开好的文采,因而考生在写作时除了追求思想深刻,内涵丰富,意境深远外,还应注重文辞。好的文辞,读起来如饮香茗,余甘未尽;如食橄榄,余香无穷。考生在考场中倘能准确、简洁地用词,能根据表达的需要选择灵活句式和鲜活而独特的修辞,能深化文章的内蕴等,那么就会使自己的文章文采斑斓,引人入胜。笔者结合考场优秀作文,浅谈六种能令语言"文采飞扬"的技巧,以期为广大考生 相似文献
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孔子日：“言之无文,行而不远。”文采对于文章的重要性由此可见一斑。阅读文采飞扬的文章,如徜徉姹紫嫣红的花圃;又如置身幽兰深谷之中。作为教师怎样才能使学生探得通幽的曲径呢？ 相似文献
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孔子曰:“言之无文,行而不远.”文采对于文章的重要性由此可见一斑.阅读文采飞扬的文章,如徜徉姹紫嫣红的花圃;又如置身幽兰深谷之中.作为教师怎样才能使学生探得通幽的曲径呢? 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(24)
<正>古人云"石韫玉而山辉,水怀珠而川媚"有文采的选材和语段,就像"玉"和"珠",能使整篇文章熠熠生辉。为此,教师要引导学生科学选材,使学生的作文能够展现出文采和魅力。本文主要从句式、修辞、文句意蕴和援引等四个方面进行了探究,使学生能够恰当地选择,写出独具匠心的文章。巴甫洛夫曾说:"不管鸟的翅膀多么完美,如果不 相似文献
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修辞是一种恰当地选用语言材料和表达方式准确而生动地传情达意的语言手段。学习修辞,是为了把话说好,说得更准确得体、鲜明生动,使文章富有文采。近 相似文献
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何谓修辞?修辞就是对语言调整修饰,使之适应题旨和情境,以求达到语言表达形式和内容的和谐统一,取得最佳的表达效果。语言若不加调整修饰,就会艰涩干瘪,没有文采,正确的思想感情无从表达,文章的效果也无从谈起。孙子说:“言之无文,行而不远。”(《左传·襄公二十五年》)没有文采的文章,必然是昙花一现。所以,为了使文章流传久远,就要讲究修辞。人要修饰打扮,房子需要装潢美化,语言也需要调整修饰。 相似文献
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古人云:“言之无文,行而不远。”为了使自己的文章有文采,有意蕴,古人不断“推敲”,留下了许多千古美谈。而今高考作文发展等级要求之一是“有文采”,可谓和古人对诗文的要求一脉相承。但现今许多学生的作文犹如一个干瘪的老太太,只有骨架,没有丰韵。那么怎样才能使干瘪的“老太太”变成靓丽的“新嫁娘”呢?笔者认为,借助修辞这双“巧手”确能起到“化妆美容”的功效,进而让学生的作文漂漂亮亮的“上轿见公婆”。下面仅以几段学生的升格作文片段为例,来说明常见修辞在作文中的妙用。一、妙用比喻一个生动、新颖、贴切的比喻,会立即使句子增… 相似文献