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孩子走了,我们老师到底做了什么呢?我们真的那么可恨吗?我们真的那么狰狞吗?我们真的没有一点爱心吗?"我死以后,我一定找我们的体育老师报仇。"——广东清远佛冈一名小学生服毒自杀并要找老师报仇的帖子在天涯等中国大型网络社区流传并引发热议。2010年5月14日晚7时许,澄城县安里乡村民杨建平一直没有看 相似文献
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在美国,每当圣诞节来临,各地报纸、杂志,总要重新刊发这篇99年前《太阳报》首发的社论,它或许是新闻史上重刊次数最多的社论。虽说副题是“回答孩子提出的问题”,其实是在点拨孩子、大人们人生的困惑。圣诞老人真的存在吗?——回答孩子提出的问题[美]弗朗斯·比·恰奇记者先生:我8岁。我的朋友里边,有的小孩说“圣诞老人是没有的”。我问爸爸,爸爸说,“去问问《太阳报》看,报社说有,那就真的有了。”因此,拜托了,请告诉我,圣诞老人真的有吗?帕吉尼娅·欧汉劳恩!纽约市西95街115号。帕吉尼娅,让我们来回答你的问题。你的朋友说没有圣诞老人,… 相似文献
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鲁先圣 《阅读与作文(高中版)》2012,(Z2):35
兴趣是热爱,工作是最爱我们能否这样常常问问自己:我对自己从事的工作感觉有意思吗?我满意现在的生活吗?我对自己的未来充满信心和期待吗?答案显然是多种多样的。有的人自我感觉良好。有的人却感觉自己的工作和生活没有一点意思。我们平日里看到的那些怨天尤人的人、那些垂头丧气的人、那些心灰意冷的人,无疑都是后一种人了。让我们看看美国的霍华先生和山姆先生吧。霍华年轻的时候家境很贫穷,读中学的时候,家里没有钱给他交学费和生活费,他只能在学校的福利社里靠洗盘子、擦柜台、卖冰淇淋挣钱交学费和生活费。在他拼命干着这些活儿的时候,他的同学在打网球或者跟女 相似文献
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王鹤飞 《初中生世界(初三物理版)》2004,(33)
我是一条鱼?当然。我是一条快乐的鱼?不确定。的确,过去我曾是一条快乐的小鱼儿,我曾经嬉戏在“儿歌湾”,畅游在“故事潭”,休息在“童话港”,可如今……每天,刚五点,我就摇晃着那条仍然疲惫不堪的尾巴,奔向未知海域——学校。每天,我都要与我的同伴战战兢兢地绕过“听力河”,又潜进“阅读湖”,刚从“地理江”里抬起头,又一个猛子扎进“历史海”,最后怀着屡败屡战、“不破楼兰终不还”的决心,冲进“数理化大三峡”……许多同伴受不了啦,大叫:“好苦啊!”“我一点快乐都没有!”……真的吗?我有些怀疑。没有快乐?那当我顺利游过这些江河湖海的… 相似文献
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同学们,暑假过得好吗?背起书包,重返学校,你蓦然发现,自己跨进了初三。会觉得这一年来得太快,初二过去得也是那么迅速。让人有种措手不及的感觉。不是吗?以往,尤其是进入初三下学期时,有的同学面临人生的第一次抉择很茫然,有的同学因基础差,时间紧迫,便没有了信心,有的同学焦虑紧张,成绩下降,甚至夜哭……“逝者如斯夫”,离毕业的日子有多少?真的是屈指可数。我认为与其到临近中考时,急得像热锅上的蚂蚁一样,方寸大乱,不如从现在起,慎重对待剩下的日子。记住掌握命运的只能是自己,我们只能选择自己努力,西方有句谚语说得好:“上帝只帮助自助… 相似文献
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钱静丹 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):31-32
在平时的数学教学中我发现这样一个现象,上课时或上完课问学生:"你们还有什么问题吗?你们还有什么不懂的吗?你们还有什么要问的吗?"学生往往回答我的是:"没有问题了,我们都懂了."那么学生们真的没有问题了吗?显然不是,从他们的作业和练习就可以看出,其实他们是有问题的,只是不敢或不愿提出来,或者说有的学生就不能提出问题.他们缺乏必要的问题意识,这也成了他们不能学好数学的一个重要原因. 相似文献
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记得曾在一本教育杂志上看到这样一篇文章:“这个星期没有作业!”当时,我就在想一个问题,那位小学语文教学的改革者真的忍心一个星期不给学生留作业吗?他为什么不用“这个学期没有作业”来吸引更多人的兴趣呢?我不知道这是不是真的,但我却为这样的理论而惶恐。一是因为,我们的学生不能个个是神童,也不能个个是天才;二 相似文献
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钱学森之问——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”迄今为止答案找到了吗?问题解决了吗?没有!类似于网上“聪明伶俐进来,呆若木鸡出去”的社会抱怨声倒是不少!“学校总是培养不出杰出人才”,这的确是学校教育出了大问题。笔者20多年来一直从事小学高年级语文教学,近年来通过观察、分析、研究,发现当今小学语文阅读教学,是存在“钱学森之问”问题链上很大的症结,连锁反应导致“钱学森之问”的产生。这个“症结”究竟是什么呢?又该如何 相似文献
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我园近两年经常开展的一项家园共育活动叫“嘉宾有约”——老师有计划、有目的地邀请本班幼儿家长做嘉宾,和老师共同组织教学游戏。这样做可以充分利用家长职业、阅历与专长等教育资源,丰富幼儿的生活经验。 有的老师会问:“家长工作都很忙,他们愿意来园参加这样的活动吗?”“家长不是老师,孩子听他们的话吗?他们会组织孩子吗?”这些问题我们是这样解决的 相似文献
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常常听到一些同学诉苦说:“我看到书就头疼,不管打起多大的精神,过一会瞌睡就来了。”这些同学真的没有读书的天分吗?他们的悟性真的很差吗?都不是。他们不能进行课外阅读的主要原因不过是缺少阅读方法、缺乏阅读兴趣罢了。那么,在课外阅读的时候,怎样做才可以收获知识又收获快乐?晋陶渊明《五柳先生传》中说:“好读书,不求甚解。”意思是读书只领会文章大意,不在字句上花太多功夫。也就是说只抓文章的主要特点进行阅读体验,决不顾及其他。试想,如果我们课外阅读每一篇文章都像老师在课堂上分析课文那样读的话,那么一年又能读几本书呢?会不… 相似文献