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1.
可持续发展战略的提出,是世界各国在反思以往的基础上,对未来的发展模式的一种新思考,一种新的战略思维。这种思想在全世界得到了一致的公认和热烈响应。作为与可持续发展密相关的地理学科,更应该向学生进行可持续发展教育。 相似文献
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可持续发展是一种全新的现代社会发展观念,可持续发展理论的产生为人类世界的发展指出了一条环境与发展相结合的道路,为环境保护与人类社会的协调发展提供了一个创新的思维模式。在《中国21世纪议程》等纲领性文件中,确立了“环境保护,教育为本的”的指导思想。环境教育是实施可持续发展战略的首要环节。通过环境教育,使人们逐步形戍可持续发展观,并成为具备可持续发展能力的人。 相似文献
3.
环境教育、可持续发展是当今学术界研究的热门课题。本文论述了可持续发展这一新的发展观，讨论了新时期环境教育的发展方向，指出发展环境教育是解决环境问题、实施可持续发展战略的有效手段。 相似文献
4.
沈世铎 《天津职业院校联合学报》2003,5(3):12-14
可持续发展是一种新的发展思想和发展战略 ,走可持续发展之路是我国未来发展的自身需要和必然选择。成人高校应适应可持续发展的需要 ,以其公平性、持续性、共同性原则指导成人教育的改革与发展 相似文献
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李志兴 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
可持续发展作为国际社会广泛认同的新的发展观已然引入教育研究与实践.作为一种新的理念,可持续发展观念展示了教育改革与发展的新视角,并已切入跨世纪教育的战略思考.邓小平理论是实施教育可持续发展战略的指南;教育的可持续发展首先是教育的优先发展;“三个面向”是实现教育可持续发展的根本原则”;以弘扬人的主体价值为标志的素质教育是教育可持续发展的核心内容. 相似文献
6.
可持续发展战略与成人教育改革 总被引：11，自引：0，他引：11
沈世铎 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(3):12-14
可持续发展是一种新的发展思想和发展战略，走可持续发展之路是我国未来发展的自身需要和必然选择。成人高校应适应可持续发展的需要，以其公平性、持续性、共同性原则指导成人教育的改革与发展。 相似文献
7.
加强环境教育是保护人类生存环境，实施国家可持续发展战略的一项重要措施。我校把“环境教育研究”列入“九五”教育科研的一个课题。经过几年的实践，我们初步探索了一套综合性环境教育模式。 相似文献
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构建和谐社会,树立可持续发展,是我国国民经济与社会发展中长期规划的一项战略任务。本文阐述了高校环境教育在促进社会和谐与可持续发展中的重要地位和现实意义,并提出了加强高校环境教育的基本构想和有效途径。 相似文献
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实施可持续发展战略是我国政府1992年作出的发展战略。教育是实施可持续发展战略的关键。学校教育是教育的主阵地，因此在学校教育中贯彻可持续发展战略具有重要意义，也是义不容辞的责任。 相似文献
10.
湖南区域教育发展模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
区域教育可持续发展战略模式的选择与形成是实现区域教育可持续发展战略的重要途径。湖南应选择增长极发展与点轴发展相结合的空间模式、内涵式发展模式以及开放式发展模式,来促进湖南教育可持续发展战略的有效实施。 相似文献
11.
可持续发展：21世纪的教育选择 总被引：11，自引：0，他引：11
可持续发展是具有划时代意义的新的发展战略;可持续发展的教育是落实可持续发展战略的需要与保障条件;教育改革既是经济和社会可持续发展的保证,也是教育自微可持续发展的必然选择。教育要可持续发展,必须实现教育的超前发展、连续发展、协调发展、整体发展。 相似文献
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面向可持续发展:环境教育新理念 总被引：1，自引：0，他引：1
60年代后,面对环境问题的日益恶化,以培养正确的环境价值观为目的的环境教育从无到有,并得到了迅速发展,成为国际教育中的一个重要领域。进入90年代后,随着人们对环境与发展关系问题的关注,环境教育理念出现了新的取向,即环境教育要面向可持续发展,全面培养受教育者的环境与发展的价值观,从而使未来公民以较高环境素质走向21世纪,为全球可持续发展战略的实施作出贡献。 相似文献
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关于可持续发展教育研究的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
可持续发展是我国的重大战略,本文分析了可持续发展与教育研究的关系,探讨了对可持续发展教育研究的几种理解,论述了可持续发展教育研究的意义和途径。 相似文献
14.
可持续发展战略与地理教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
走可持续发展道路是历史的必然,可持续发展战略为21世纪的地理教育改革提供了一个新的思考视角,为未来的地理教育展示出一个更为广阔的前景,提出了一种新的发展理念。 相似文献
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白彩敏 《中国科教创新导刊》2009,(22):58-58
作为一种新的教育理念和方式,可持续发展教育是可持续发展战略的重要组成部分。作为新课标精神下的产物,初中科学课程与可持续发展教育不仅有密切联系而且蕴含了很多可持续发展教育的内容,对此,本文着重对初中科学教学中可持续发展教育的内容与实施策略展开了探讨。 相似文献
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面向可持续发展的环境教育是法国中小学教育的重要组成部分。1977年以来,法国中小学环境教育经历了起始、发展与普及阶段,截至目前,已经形成较为完整的环境教育体系,并成为法国可持续发展战略的重要环节。为了普及环境教育,法国政府出台了一系列环境教育战略,将环境教育纳入政策法规,规定环境教育的目标、内容,同时对较好地施行环境教育的中小学进行认证。法国中小学环境教育的实践模式将环境教育渗入现行课程中,并结合校内与校外的环境活动进行环境教育。虽然法国中小学环境教育在教育模式的结构改善以及可持续发展的内容整合方面有待提升,但依然在提高青少年的环境素养、培养合格的未来公民中起到了重要作用。 相似文献
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魏民 《沈阳教育学院学报》2004,6(2):71-73
20世纪70年代联合国教科文组织就环境教育及人与自然和人与环境之间的关系问题提出了可持续性发展的新的发展现，可持续发展的教育理念，一是指教育主体的可持续发展；二是指教育环境的可持续发展，其中，教育环境的发展是前提和条件，教育主体的发展才是核心和归宿。 相似文献
18.
随着经济的发展，环境问题日益突出，必须实施可持续发展战略。我国高校的环境教育没有得到应有的重视。本文论述了高校开展环境教育的必要性，提出了目前我国高校环境教育存在的问题，探讨了环境教育的主要策略和模式。 相似文献
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可持续发展体现的是一种新的反映现代社会文明的发展观,它来自人类对工业文明的反思.1987年,世界环境与发展委员会在<我们共同的未来>的报告中,用"既满足当代人的需要,又不危及后代人满足其需要的发展"这样一句简单的话给可持续发展下定义,体现了科技时代的人文关切.从此,可持续发展的观念得到社会各界广泛的重视,成为国际社会公认的新的发展战略.现在的中学生正是21世纪现代化建设事业的主力军,用何种思想武装他们将直接影响社会前进的方向.鉴于此,在中学生物学教学中加强可持续发展意识的教育已成为当务之急.以下是笔者的几点思考. 相似文献
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可持续发展作为一种新的发展模式,是以人为中心的发展,它注重人与自然的关系、人与人关系的优化.可持续发展与人的发展关键在于人的素质的提高,文章阐明了可持续发展与高校教育的关系,并介绍了高校实施可持续发展的重要性及实施的途径. 相似文献