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在科技高速发展的现代社会里,多媒体的运用,给学校教育注入了浓厚的现代化气息,更给语文教学带来了无穷的生命力。多媒体教学拥有直观、高效的特点,便于教师的教学,更便于学生对知识的识记与理解。 相似文献
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身为语文教师,我们应该告别几十年来“一支粉笔走天下,两袖落满粉笔沫”的形象,巧妙地应用现代化的教学手段,来优化语文教学结构,开阔学生视野,提高学习效率,使学生获得现代社会所必需的语文实践能力。近年来,随着教育现代化的不断推进,我校应用现代教育技术辅助教学取得了较好的效果,下面谈一谈我们在语文课堂教学实践中的一些探索。 相似文献
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教育观念现代化是教育现代化的前提。面向 2 1世纪的语文教育改革 ,首先是一场现代语文教育观念的变革。如果没有语文教育观念的现代化 ,我们不可能挣脱应试教育所形成的语文教学僵化与陈旧的桎梏 ,更不可能在根深蒂固的传统教育观念基础上实施语文素质教育、培养创新型人才。因此 ,在语文教育现代化的进程中 ,教育观念现代化对实现教学体系、师资队伍、教学方法与手段等现代化起着先导和关键的作用。语文教育观念现代化包括现代语文教育功能观、教学观、教育质量观、学生发展观等方面 ,其实质是语文教育观念要与现代社会高度发展的生产、现… 相似文献
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语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会需要的语文实践能力。因此,作为母语课程的语文,既要依凭文本,创造性地进行教学;又要不拘泥于文本,适时、适度地引进相关资源,尤其是现代化信息手段提供的广泛的语文学习资源,使课程内容更充实,更贴近生活,更具语文训练价值。 相似文献
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随着科技的不断进步,更科学、更方便、更有效的现代化教学手段——多媒体信息技术已开始广泛应用到课堂教学之中。尤其是多媒体课件．它能够高密度、大容量地对学生进行信息传输．能通过直观、生动、新颖的图像、动画、声音、文本等方式,刺激学生的感官．提高学生的兴趣．激发学生思维,提高课堂教学效果。于是．遵循语文教学本身的规律．充分利用现代信息技术这个教学载体来提高语文课堂学习效率．使信息技术真正为语文教学服务．便成为语文教师研究的重要课题． 相似文献
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李燕林 《常州师范专科学校学报》2004,22(1):82-84
当前社会呈现开放性，信息化的程度越来越高，现代教育也呈现多元化趋势，现代语文教育系统也应该是一个开放的动态形式系统，因此就要求语文教学充分开发和配置校园、社会、家庭的语文学习资源以利于学生的语文素质的提高。 相似文献
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苏培成 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(3):46-52
中国语文现代化就是中国在现代化时期的语文建设，核心是现代化时期的语文改革。中国语文现代化兴起于19世纪末，延续至今已经有一百多年的历史，一百多年的语文改革改变了中国语文的落后面貌，促进了中国教育的发展，为中国社会的进步作出了贡献，展望21世纪的中国语文现代化，主要要解决好以下几个问题：1.普及现代汉民族共同语－－普通话。2.发展言文一致的现代白话文。3.推行现代汉字的“四定”，实现汉字的简易化。4.充分发挥汉语拼音的作用。5.提高英语的水平。6.促进语文教育的现代化。7.促进语文技术的现代化。中国的语文现代化从一开始就受到保守势力和复古思潮的阻挠，但是它们最终都不能改变中国语文的前进方向。 相似文献
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当前,随着现代教育技术在中小学教学中的广泛运用,现代教育技术对课堂教学的影响日益增大。有些教师认为在高新技术不断发展、知识经济不断强化、现代教育媒体不断涌现的今天,如果语文教学在古老的文化中忽略现代科技的发展状况,这会妨碍学生科技意识的形成,不能很好地培养适应现代化建设的高素质的人才。而使用多媒体上课会使语文阅读教学更直观更形象,能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,扩展他们的想象空间。可我认为语文毕竟是一门特殊的人文学科, 相似文献
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现代教育技术是在教育过程中应用现代教育媒体的教育技术，教育媒体的现代化促进了教育质量的提高，给现代教育注入了新的活力，具有独特的优势与强大的生命力。下面我就结合自己的语文教学实践谈谈利用多媒体辅助教学和现代远程教育技术提高教学效率的几点做法。 相似文献
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韩凌 《中国教育技术装备》2013,(34):24-25
当今社会是知识爆炸时代，在社会各个领域都发生了翻天覆地的变化。在教学领域里也不断地进行改变，尤其是多媒体在教学中的应用，更彰显了信息技术这项现代技术的独特之处。小学语文教学在小学教学中起着举足轻重的作用，学好语文就为学好其他学科打下了坚实的基础。 相似文献
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由于现代信息技术辅助教学以它的科学性、先进性、生动直观性等特点成为厂大教师开展课堂教学的最佳选择。它具有集声、像、动画、文字于一体的多种信息功能，使教学手段趋于全方位、多层次，创造了一个更适合学生学习的、开放的、探索的学习环境。实践证明，应用现代信息技术辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它在阅读教学中的有效运用， 相似文献
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张利美 《四川教育学院学报》2006,22(10):30-31
生活就是语文学习取之不尽、用之不竭的源泉。因此，语文课堂应和现代儿童的社会生活相融，语文教学应和现代儿童的生活经验结合，语文活动应和现代儿童的心灵相通，将学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来，这样才能使语文真正从“应试语文”“课堂语文”走向“生活化的语文”。赋于语文教育以生活情趣和生命价值。 相似文献
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语文教学资源是教师与学生共同进行教学活动的物质基础，语文教学资源的丰富与否直接影响到学生语文知识的获取、语文实践能力的培养、语文综合素养的养成，利用现代教育技术可以优化语文教学资源，给学生提供比传统语文教学更丰富、更生动、更直观的语文教学资源。 相似文献
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翟娟琳 《中国教育科研与探索》2006,(2):43-44
邓小平同志提出“教育要而向现代化，而向世界，而向未来。”这就要求新时期的教育要培养21世纪创造型人才，而创造型人才的首备条件是具有现代意识。所谓现代意识，就是现代人，尤其是未来社会的建设者必须具符的心理素质和认知能力。培养中学生的现代意识，语文教学担负着重要的任务。 相似文献
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教育技术的发展，使语文课堂教学走向现代化。新一轮课程改革给语文教学带来了一个更广阔的空间。语文新课程的特性更需要将传统教学媒体和现代教学媒体在语文教学中进行有机整合，实现优势互补。实现这些目标必须在莨好的导向和评价机制下进行。 相似文献
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现代化的教育，离不开现代化的教学手段，而教学手段的现代化又有赖于电教手段、电教媒体的运用。在语文阅读教学中，如何运用现代教育技术，提高阅读教学的效益呢？下面结合本人教学实践中的一点感悟，在此谈一点肤浅认识。 相似文献
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严永山 《中学语文(读写新空间)》1995,(1)
随着改革开放的继续深入,市场经济的不断发展,中学语文教学正面临着一场广泛而深刻的革命。如何更新观念,革旧创新,把语文教学从旧的传统教学思想、体系、方法的束缚中解脱出来,使之尽快地适应“教育要面向现代化”的要求,把语文教学更好地与现代世界、现代社会、现代文化、现代生活紧密地结合起来,这是摆在我们面前的一项重要任务。一、用现代思维指导语文教学 相似文献
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随着社会的进步和科学技术的不断发展,语文教学逐渐发生着变化。从传统一支粉笔、一块黑板的教学形式到现在利用多媒体网络技术进行教学,教学的方式变迁可以看出语文教学一定要结合时代背景,顺应社会发展不断更新、创造。目前,我们多数语文教师还停留在传统教学方式上,还没有熟练掌握现代教育技术与语文教学的结合。因此,教师如何把握现代教育技术与语文教学的结合,是我们目前急需解决的问题。 相似文献
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现代信息技术运用于语文教学能够促进课堂变革,但也出现诸如以教师为中心的教学取向、过度关注技术形式、单纯追求资源数量等实践偏差。语文教学应重新审视现代信息技术的教学功能,要将现代信息技术的运用与语文学习内容、学习思维深度融合,更要充分发挥现代信息技术背景下的各类资源在促进学生学习方面的优势。 相似文献