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医学院校附．曩医院分工会工作的特殊性,决定了摆正学校工会与医院分工会之间的关系位置,是学校工会做好对附属医院相关工作指导的前提和基础。高等医学院校工会必须坚持在学校党委的领导下,以强化附属医院分工会组织体系建设和推进医院民主管理监督为抓手,切实强化对附属医院工会相关工作的指导。 相似文献
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现有学校教育评价标准体系存在着一定的问题,主要表现在难以评价校长和学校的内涵发展,难以科学地对学生及教师发展做出诊断性评价。学校教育水准体系的核心思想在于:以问题诊断和发展指导为首要功能,在此基础上发挥其等级评定参照系功能;在提供评价标线的同时,亦提供一个以标线为基点上下延伸的水平梯度序列。建立学校教育水准体系意在使学校为学生提供有针对性的教育,使教师、校长的专业发展有可供参照的指标体系,使学校的内涵发展有据可循,从而促进学校教育的价值回归,促进学校间均衡而可持续的发展,促进教师和校长的专业发展,促进学生自主而有效的发展。建立学校教育水准体系是一个系统工程,需要多个专业领域的配合。 相似文献
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高校素质教育应强化六种意识 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育作为一种教育思想和教育观念,是对教育现象、本质、规律以及如何实施教育的理解、认识和看法。实施素质教育,关键要强化以下六种意识。下面分而述之。一、强化方向性意识素质教育的方向性主要体现在;第一,找准“基点”,科学定位。高校素质教育应定位在两个基点上：一是有中国特色的社会主义的素质教育;二是高等教育阶段的素质教育。这是由我国社会主义性质和学生身心特点规律决定的。第二,必须坚持正确的指导思想。素质教育必须以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的教育方针,服务和服从于党的基本路线… 相似文献
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《辽宁教育》2014,(16)
正几年来,台安县强力推进辽宁省义务教育均衡发展示范县和基础教育强县创建工程。从某种意义上讲,县域义务教育均衡发展本质体现的是追求全体学校教育教学的高水平,终极目标是达成全体学生全面发展的高质量。作为县级教师进修学校肩负着县域内师资的培养与培训、教学的研究与指导两大职责。我们随着新课程改革的步伐和义务教育均衡发展的进程,深度推进了台安县中小学教学研究与指导基点校活动。一、分批次整体推进,校校成为基点校活动的主体我们制定并实施了《台安县教学研究与指导基点校活动实施方案》,坚持以科学发展观为指导,以深化新课程改革为主线,以做强基点学校、密切区域联合为平台,以促进全体教师专业化成长和全 相似文献
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高校思想政治教育一直承担着意识形态教育的功能,其出发点是社会而不是“人”本身,已远远偏离了“生命”的基点和核心.基于对传统思想政治教育的反思,当今高校思想政治教育应以生命化教育理论为指导,尊重生命的个性,遵循生命发展的规律. 相似文献
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运动人体科学专业在医学院校及体育院校的发展已初见规模,本文通过医学院校运动人体科学专业目前的状况、医学院校运动人体科学专业的教学情况、医学院校运动人体科学专业的发展前景、对医学院校运动人体科学专业发展的建议四方面对医学院校运动人体科学专业进行了分析研究,以将学生培养成为复合型高级专业人才为目标,提出了医学院校运动人体科学专业的发展方向。 相似文献
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贾超英 《浙江教育学院学报》2008,(1):8-13
阅读教学中多元解读的泛滥已产生许多弊端,其原因是认识的偏差和盲目趋时的心态。应认定阅读的基点是认识客观存在,并清醒认识中学生的阅读实际和阅读教学的目标,以及以文本为中心解读的重要意义,从而重视指导学生走进文本。 相似文献
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周瑜的军事战略路线体系内容完整而脉络清晰,周瑜军事战略路线集中体现在他的军事战略计划中,周瑜军事战略路线的形成与发展分为产生期、成长期和成熟期三个阶段。周瑜军事战略路线的内核是提出了中国古代社会中"尧舜禅让"、"少康中兴"和"汤武革命"等三者之外的第四种建国理论——"汉高创业"的政治模式,建构了一种以秦岭-江汉-江淮一线为界、守可以中分天下、攻可以全取天下的军事战略行动模式。周瑜军事战略路线的这两个思想基点对三国之后的中国古代历史产生了深远的影响。 相似文献
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王维勋 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(3):60-60
职业道德建设是社会主义精神文明建设的核心,医务人员职业道德水准在维护行业风气、获得良好的社会效益和经济效益方面都具有重要的作用.因此,加强医务人员的职业道德建设,就成为医学院校和各级医疗单位的重要课题. 相似文献
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周瑜的军事战略路线体系内容完整而脉络清晰,周瑜军事战略路线集中体现在他的军事战略计划中,周瑜军事战略路线的形成与发展分为产生期、成长期和成熟期三个阶段.周瑜军事战略路线的内核是提出了中国古代社会中“尧舜禅让”、“少康中兴”和“汤武革命”等三者之外的第四种建国理论——“汉高创业”的政治模式,建构了一种以秦岭-江汉-江淮一线为界、守可以中分天下、攻可以全取天下的军事战略行动模式.周瑜军事战略路线的这两个思想基点对三国之后的中国古代历史产生了深远的影响. 相似文献
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刘应明 《学位与研究生教育》1993,(6):17-20
60年代初,我由北京大学来到四川大学。至今,已在这座历史悠久的高等学府执教近30年。其间,经过辛苦的耕耘,在科研和教学两方面均作出了成果,为国家培养出了优秀人才。我在教学中致力于高基点、高标准和培养教育的全程性。具体作法与初步经验如下: 一、教学与育人并行,培养具有高尚品德、达到国际水准的科技人才1.对学生的思想、学习、工作、生活全面关心,引导树立高尚的精神和品德我对学生始终注意帮助他们树立坚定正确的政治方向,树立为祖国、为民族、为科学事业的献身精 相似文献
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日本东京女子医大从 1 984年开始建立了中医研究会 ,以它为基础 ,1 993年 3月建立了附属中医研究所 ,同时开始了中医学教育。尽管学生对中医学寄予很大的希望 ,社会的需求也很大 ,但整个国家和医学院校对此的关心还是不够的。为了解日本中医教育的状况 ,作者们于 1 997年 9月对全国各医学院校进行了一次调查。接受调查的是全国 80所医学院校的院校长或教学负责人 ,78校( 97.5% )对此作了回答。结果表明 ,大约 2 0所学校开设了中医学课程 ,其中单独开课的为 1 0校 ( 1 2 .8% ) ,作为其他课程一部分的为 1 0校 ( 1 2 .8% ) ,未开设中医学课程… 相似文献
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目前,差生面问题已成为高校教育中十分突出而又亟待解决的问题,尽管差生的类型及表现不同,但造成差生的原因,绝大部分是由非智力因素所致。本文分析了我院差生的成因,并提出了如何转化差生的对策,为深化民族医学院校教育教学改革,全面推动素质教育,提供科学的理论依据。 相似文献
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在幼儿园教育教学改革进一步深化的今天,为了更好地贯彻幼儿园课程标准和《幼儿园教育指导纲要》,创立与教改相适应的幼儿园园本教研机制是十分重要的。就开展园本教研的困惑和问题进行了思考,提出以班级为基点的园本教研模式,认为幼儿一日生活的多样性、全程性为园本教研提供了丰富的资源和广阔的探索空间,要建立以班级为基点的园本教研支持体系,推动班级园本教研不断深入,并对以班级为基点的园本教研的作用和存在的向题进行了阐述。 相似文献
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刘庆国 《郧阳师范高等专科学校学报》1999,(4)
本文以十五大精神,特别是十五大报告关于依法治国的论述为指导,阐述了党的基本路线形成和现行宪法制定、修改的历史过程,分析了宪法与党的基本路线之间的关系：一方面,党的基本路线是现行宪法的灵魂,是宪法制定、修改和完善的基本依据,是宪法实施的重要指导;另一方面,现行宪法又全面体现了党的基本路线,把党的根本主张上升为国家根本意志,以国家根本大法的形式把党的基本路线的内容固定下来,并通过发挥治国安邦总章程的作用,从制度上和法律上保证了党的基本路线的贯彻实施,成为贯彻实施基本路线的重要工具。把党的基本路线载入宪法,既是巩固基本路线地位的需要,也是依法治国的要求。 相似文献
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尽管有大量文献资料证明定性研究对提高医学生的临床技能大有裨益,但是,对定性研究抱有兴趣的医学生仍常常遇到高级医学研究人员的低触。约翰斯霍普金斯大学医学院的Parsons医生对医学研究人员不愿意指导学生进行定性研究的原因进行了讨论,并就为何应鼓励医学生进行定性研究的原因进行了探讨:即定性研究可以使医学生成为合格的临床医生。随着人们对通过定性研究可获得更全面临床技能认识的深化,医学院校的教师及管理人员对医学生从事定性研究 相似文献
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校长培训是促进校长能力提升和专业发展的有效手段和重要途径,笔者所在的湖北省荆州市在"十二五"期间已举办了多期初中校长培训班,旨在通过培训让校长端正办学思想、规范办学行为和提升办学水准。笔者认为,在校长培训工作中,应以校长培训规定为目标,以教育规划纲要为契机,以荆州教育实际为基点,以培训原则、培训内容和培训方式为"三驾马车",着力提升校长素质,引导校长不断前行。坚持培训原则,引领校长成长在培训中始终贯彻"在理论上先行、在实践中突破、在领悟间升华"的培训思路,坚持思 相似文献
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发展是邓小平理论形成的一个轴心。邓小平理论框架中十分清晰地显示出他的发展观。以经济建设为中心,是邓小平发展观的基点；全面、持续、协调发展的构想,反映了邓小平现代化建设的总体设计；以人为本是邓小平发展观的根本目的,坚持党的基本路线是实现这一发展观的根本保证。 相似文献
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中印冲突是由印度挑起的领土之争,“三和”路线是苏共二十大制定的苏联对外政策的总方针。尽管“三和”路线客观上顺应了和平与发展的时代潮流,但其在本质上还是为苏联的国家利益服务的。苏联对中印冲突采取的偏袒印度的态度,是其执行“三和”路线的恶果,破坏了中苏间的友好关系。 相似文献