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心理学证明,幼儿时期是语言学习和发展的重要时期．帮助幼儿运用、理解和表达语言是幼儿教育教学的主要任务。因为幼儿只有学会运用和表达语言,才有可能学会其他知识．与他人交流。可见。语言学习对于幼儿成长过程中的重要性．广大教师应该引起足够的重视。既然语言教学这门课如此重要,那么．教师应该如何在教学中提高幼儿的语言能力呢？本文将做具体讨论． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
随着新课程改革理念在幼儿园教学中的不断落实,加强幼儿的语言教学,已经成为一大重要任务。语言教学是幼儿时期最重要的教学内容之一,语言教学能否有效开展关系着幼儿自身语言运用、表达以及交际等能力的发展,只有积极开展语言教学,加强教学理念和教学模式的创新,才能不断地提高语言教学的有效性,才能真正地提升幼儿的表达和运用能力。在新的发展背景下,情景创设这种新的教学方法也得到了广泛的应用和推广,为了能够有效提高幼儿的语言教学水平,教师可以积极应用情景创设教学法,分析在语言教学中如何创设教学情景[1]。 相似文献
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随着社会的不断发展,信息技术与教学有机融合已经成为一种普遍的教育现象,在学前教育阶段,为提高幼儿语言学习能力,教师可以运用现代技术对幼儿开展教学,以此激发幼儿的语言学习兴趣,提高语言教学效率。本文就此展开论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着新课改的全面实施,新的教学理念已经融入各幼儿老师的教学中。大班语言教学在新课改背景下取得了明显的成果。详细地探究了提高大班语言教学效率的对策,希望能够提高大班幼儿参与语言课堂的积极性,最终提高大班幼儿的语言运用能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
传统方式的幼儿园语言教育活动,已不适应新形势下的幼儿语言教育。把多媒体教学手段运用到幼儿语言活动中,为故事、儿歌等配上生动形象的声音和动画,不仅能使教学过程童趣盎然,还能唤起幼儿的真挚情感,激发幼儿对语言活动的兴趣,激发幼儿语言表达的积极性,培养幼儿对语言的感知能力,构建想象空间,提高幼儿语言运用的创造性。 相似文献
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马猜 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着社会的发展,人们的生活水平不断提高,幼儿的成长和教学受到了越来越多人们的重视。幼儿时期是儿童成长的重要时期,在这一特殊时期培养幼儿的语言能力对幼儿的发展都有很大的帮助。本文首先分析了现代教育技术在幼教语言教学中的作用,最后结合实例分析现代教育技术在幼教语言教学中的运用,从而更好的培养幼儿的语言能力,为幼儿的健康发展打下坚实的基础。 相似文献
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肢体语言是指通过身体各部分能为人所见的活动来进行表达和交流,也可称之为体态语或无声语言。它主要包括手势、眼神、动作及姿态等,是有声语言的重要辅助手段和补充,通过肢体语言的运用及其与有声语言的有机结合,能达到“传情达意”的境地。运用肢体语言来辅助教学可以有利于激发幼儿学习英语的兴趣,提高幼儿注意力,帮助幼儿理解词义,加深他们的记忆。 相似文献
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幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期。在幼儿园语言活动中合理运用多媒体辅助教学,为故事、儿歌等配上生动形象的声音和动画,不仅能使教学过程充满童心、童趣,更能活跃幼儿的思维,激发幼儿的表达欲望。对幼儿语言综合能力的提高有着深刻的影响。基于以上原因,我利用多媒体教学手段在小班语言活动中进行了研究和探索,略有感悟。 相似文献
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谭娟 《中国教育技术装备》2017,(17):125-126
幼儿园语言活动是构建幼儿语言系统的基础和前提,语言活动的目标是通过语言教学活动去培养幼儿对语言的理解、表达和运用能力,从而能够运用语言描述外部世界,去认识和了解客观事物的存在。信息技术在幼儿教育中的应用,有助于提高幼儿语言教育的效率,促进幼儿语言能力的发展。 相似文献
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樊楠 《中国科教创新导刊》2009,(30):239-239
重视儿童语言运用能力的发展,是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋向。我国教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》,也第一次明确地提出了重视儿童语言运用要求。我们这里要谈的是如何更好的发展中班幼儿的语言运用能力,通过哪些教育辅助提高中班幼儿的语言运用能力。本文试通过舞蹈教育的嵌入式教学手法对中班语言运用能力做出论述。 相似文献