共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
宋志鹏 《青岛大学师范学院学报》2011,28(1):30-32
开展高校学风评价是加强学风建设的主要途径和手段。学风评价指标体系可以分解为学习行为、思想品德行为、学生日常行为3项一级指标以及10项二级指标,在此基础上建立了高校学风评价模型,并对某大学7个班级的学风进行了实际测评。 相似文献
2.
学风是影响高校教学质量和学生成长的重要因素,学风建设作为一项长期的系统工程是高校一项重要的基础性工作.本研究以学生是学风建设的主体为立足点,以班级为学风评估基本单位,探索建立班级学风建设评价体系,可以发挥导向、激励、反馈、矫正功能,有效加强班级学风建设的针对性和有效性,从而促进整个学校的学风建设. 相似文献
3.
4.
潘丽萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):241+244
目前,高职院校学风建设缺乏具体的评价指标和长效机制,导致效果不理想。本文以"三全育人"为指导理念,通过特尔斐法和模糊综合评判法,着力构建基于"三全育人"的高职学院学风建设评价体系,为学风建设的具体评价和评比及营造良好的学风氛围提供了新的途径。 相似文献
5.
6.
7.
高校学分制条件下的学风建设 总被引：7，自引：0，他引：7
杨学锋 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(2):82-84
实行学分制是高校教学管理制度改革的一项重大举措，它有利于学生个性、自主性、创造性和素质的全面发展，有利于学习积极性的提高。但学分制条件下学风建设易出现班级概念淡化、学生个性极化、学习纪律松驰等问题，要建设优良学风必须强化导师职责、督促教师率先垂范、营造校园文化氛围、严明考纪。 相似文献
8.
如何以班风建设带动学风建设 总被引：5，自引：1，他引：4
在班级建设中加强学风建设,可以培养学生良好的学习风气和强烈的集体荣誉感,进一步带动班级争先创优的积极氛围,对学校教学管理、学生发展相当重要。广东药学院中药学院中药分析与鉴定05（2）班班风学风优良,多次获得＂广东省普通高等教育先进班集体＂、优良学风班集体、优秀团支部等称号,本文以该班为例主要讨论班级建设带动学风建设的研究。 相似文献
9.
对当代大学生学风状况的调查分析 总被引：6，自引：0，他引：6
目前,大学生学风总体状况良好,但也存在少数学生学习动力不足、学习目标缺失、学习状态较差等问题.大学生优良学风建设应采取以下策略:树立人才培养质量是学校生命线的观念,重视学风建设;以完善制度为基础,形成学风建设的长效机制;加强师德建设,以师德、师风和教风引领学风;强化教育管理,以弘扬正气为根本督导学风;加强"三项建设",以浓厚的成才氛围培育学风. 相似文献
10.
11.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
学风建设要以个人为基点,以宿舍为单位,以班级为整体,横纵交叉,立体打造,以营造良好的学习、学术氛围为基础,以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心,以提高同学们的成绩为重点来开展,切实加强学风建设。 相似文献
12.
13.
课堂提问效果,不只是教师提问的艺术,还在于对课堂提问的主体——学生群体问题主体意识的树立与班级学风相关,班级学生群体的学风具有其共性,更有其特殊性.在进行班级学风建设过程中,对学生群体问题主体意识的重视和培养应有更高的要求.本文将借鉴认知发展心理学的个性主体控制理论,面对班级学生的学习问题氛围引导,提出有针对性的教育和管理工作方法. 相似文献
14.
李雅杰 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
良好的班级学风,是学校全而推进学风建设的起点。班级有好的学风,不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围,而且还能活跃学生的探究性思维,增强学生的竞争意识与创新精神。因此,抓好班级学风建设,就抓住了繁杂的班级工作之关键,就掌握了教育教学的主动权,为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件。 相似文献
15.
<正>责任心是班主任做好每件事情的基础与前提,有了这个,才能细致入微地管理好班级,营造良好的班级风气及学习氛围。班级建设最重要的是从一开始就营造良好的班风学风,一个班风正、学风浓、凝聚力强的班级,在竞争中才能立于不败之地,才能一如既往地实现班级目标。良好的班风学风的形成是一项长期的工作,怎样才能搞好班风学风呢?我认为在日常工作中要落实好以下环节。一、有目标没有目标就没有奋斗的动力。所以一个班级要确定明 相似文献
16.
优良的班风学风是高校生存和发展的生命线,对于办学时间较短的民办高校来说,构建良好的班风学风更是一项长期性、系统性的工作。因此,只有确立学风建设指导思想与目标,完善班级日常学习管理,才能推动优良班风学风建设的可持续发展。 相似文献
17.
学习是大学生最基本的职责与任务,学风建设是学生学习目的、学习态度和学习纪律的综合反映。当今90后大学生个性特征明显,自律性不强,学习意识不足等因素致使班级学风建设存在一定问题。本文试图通过对大学生班级学风建设重要性的分析,探寻出适合当今90后大学生班级学风建设的有效路径,以给高等学校班级学风建设提供有利借鉴和帮助,使大学生在良好学风建设班级中,顺利完成学业,培养学习意识,促进大学生全面发展。 相似文献
18.
以打造具有物电特色的“四化”学风建设品牌为目标，即：思路超前化。学风数字化、氛围荣辱化、创新国际化。思路超前化就是把反对墨守成规、敢为人先形成习惯；学风数字化就是学风建设要实行数字化管理，每个年级、班级学风的好坏都要用数字说话；氛国荣辱化就是在学风建设过程中减少说教和行政命令。用荣辱观营造氛围。实现工作模式的转变；创新国际化就是在学风建设上要考虑标准、手段、方法、质量等和国际接轨的问题。 相似文献
19.
用ISM分析影响高校学风建设诸因素的关系 总被引：4，自引：0，他引：4
学风是高校提高教学质量的关键所在,也是学校生存与发展的精神支柱.影响学风的因素众多,因素之间关系复杂,加强高校学风建设是一项复杂的系统工程.本文采用解释结构模型方法,对影响高校学风建设诸因素的关系进行了全面分析,找出了影响学风的关键因素,并对学风建设提出了具体建议. 相似文献
20.
以北京部分高校研究生为调查对象,对研究生的学风状况、学习动机、影响因素、学术不端行为的认知及加强学风建设的关键问题进行了实证研究.认为提升研究生的综合素质、营造科研团队优良的学术氛围、导师的示范性作用、学校整体的教学环境与学习氛围是加强研究生学风建设的重要措施. 相似文献