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随着我国贫困质态的转变，相对贫困的治理成为迈向共同富裕过程中的重要任务。使用中国家庭追踪调查(CFPS)2018年的调查数据，基于AF方法，从收入、教育、健康、精神文化生活和生活状况五个维度对我国的家庭多维相对贫困程度进行测度，并通过静态分解进一步分析我国家庭多维相对贫困的状况。在此基础上，借助计量模型从微观角度探寻家庭多维相对贫困的成因，并进行城乡异质性、地区异质性及维度异质性分析，提出相应的政策建议。 相似文献
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以我国2019-2021年公布的前三批国家乡村旅游重点村为研究对象,借助最近邻指数、地理探测器等方法对其时空分布特征及影响因素进行探讨。自第一批乡村旅游重点村名录建立至今,我国乡村旅游重点村分布一直呈东密西疏、整体分布不均的态势。对其影响因素进行地理探测处理后得出：影响力较强的因素为交通运输能力、自然资源基础和经济发展水平。我国乡村旅游发展需要加强乡村地区交通等基础设施建设,保护乡村地区自然资源环境,增强政策扶持力度,发挥旅游发展基础较强地区的带动作用。 相似文献
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本文就利用地理本体的强大的知识表达能力来表达地理时空信息的语义关系和时空关系进行了探讨,同时使用基于本体的多维地理时空信息的分类方法和描述逻辑语言OWL在Protege本体构建工具中构建了地理时空信息本体。 相似文献
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贫困地区是指社会成员生活水平低下，发展机会匮乏，以及发展能力不足的地区。贫困地区是一个相对意义上的概念，各个国家都有其贫困地区。在我国，贫困地区主要是指人均年收入在千元以下，以老、少、边、穷为核心的农村地区。我国贫困地区面积大，贫困程度严重。贫困地区贫困的一个重要原因是当事人的素质不高，素质不高是因为文化教育的贫困，教育贫困的原因是教师队伍建设的严重滞后。 相似文献
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"在测绘与遥感学科中,对各类指标的空间特征的研究和分析始终是一大热点。近年来,已有不少研究利用时空聚类分析(分析地理现象发展变化的趋势、规律)、空间相关性分析(分析数据在空间上的分布特征)等技术将传染病的传播与地理、气象等因素结合进行研究。" 相似文献
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区域性是区域地理的主要特点之一,任何地理事物、地理现象离开了空间都无从谈起。有了空间概念,才会有空间结构和空间联系,才会有地理事物、地理现象的空间分布、空间结构、空间联系和发生、发展、演变。而时空分析教学法,能很好地帮助学生建立时间概念和空间概念,不仅体现了区域地理的区域性和综合性,同时也能帮助学生梳理地理知识的系统结构与联系。 相似文献
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中学地理课,不管是自然地理还是人文地理,都存在地域性特点。掌握区域性特点的最有效办法就是利用地图等对各种地理事物的空间分布进行对比和相关性分析,从而找出事物的时空分布之间存在的内在逻辑联系和分布规律(趋势),并把这些规律用于对人类未知领域进行有预见性的规划,这也是地理学科的价值所在。因此,学生的时空思维能力 相似文献
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文章以遵义市14个县级地域单元为研究对象，选取人均GDP作为经济发展水平的衡量指标，在ArcGIS、GeoDa、SPSS等软件的支持下对遵义市2007-2021年县域经济发展水平进行可视化表达、数理统计分析和空间计量分析，从时间和空间二维角度研究遵义市县域经济格局演变和影响因素。研究结果表明：（1）遵义市县域经济绝对差异总体呈现扩大趋势，相对差异呈现波动下降趋势；（2）经济发达地区主要集中在市区（红花岗区、汇川区、播州区）和仁怀市，呈现南高北低、西高东低的空间格局；（3）遵义市县域经济空间差异呈现缩小趋势，由“较为不平衡”向“趋于平衡”演变；（4）生产力因素和资本因素是影响遵义市县域经济空间差异的主要因素。 相似文献
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以省区为统计单元,以招生数与学校数、每百万人招生数和每百万人学校数为两组测度指标,选用极值比、变异系数和地理集中指数,并应用GIS进行趋势分析和五级分类,分析了全国地理科学本科专业空间分异与聚集特征.研究表明,我国地理科学专业的空间分布格局,依据变异系数存在明显的不均衡性,地理集中指数则呈弱聚集特征,趋势分析则在东西部和南北部存在一定的方向性差异.招生数和学校数分布较多的地区主要集中在以河南、山东为中心的华北地区和以广东为中心的华南地区,而广大西部地区分布则相对较少.每百万人招生数和每百万人学校数在空间上分布不一致,但数值较高的省区主要集中在北方.最后提出了地理科学专业均衡发展的对策建议. 相似文献
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石刻是物质文化遗产的重要组成部分,蕴含着丰富的历史价值与文化内涵,对其研究具有重要的意义。本文以桂林石刻文化遗产为研究对象,在对其资源调查与分类整理的基础上,共获取石刻1524件。采用地理空间分析与统计方法探索了桂林石刻文化遗产的时空分布特征,结果发现：桂林石刻的刊刻始见于魏晋南北朝时期,主要分布在七星区、叠彩区、象山区和秀峰区,其总体呈现“两核、多中心”的空间分布特征。 相似文献
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地理学是研究地理环境的科学,组成地理环境各地理事象的空间分布和时间演化是中学地理教学最重要的一个方面,而地理图表作为地理教学最直观、最重要的手段,是其他任何手段不能代替的,做好“时空转换”和“文图转换”的教学,有利于学生对地理事象分布和变化的认识,有利于对地理图表所反映的地理信息的提取、判断、理解和正确表述,对提高学生的学习兴趣和学习能力,有非常重要的作用。 相似文献
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朱琰 《安徽教育学院学报》2006,24(6):100-102
地理学的视角是地理学独立性的基础和地理教育的核心问题。本文从社会经济的发展、地理新课改和学生身心发展三方面分析了多维地理视角培养的背景;挖掘了多维地理视角培养的内涵:用三维空间视角把握地理事物空间分布和空间结构特点,用动态发展视角把握地理事物空间运动与空间变化,用综合统一视角把握地理因素的相互依赖性;论述了多维地理视角培养的切入点:扎实的学科知识和技能、科学的教学评价体系和在生活中发现与探究地理问题。 相似文献
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时空思维是高中地理教学中重要的学科思维之一,贯穿于整个高中地理教学。地理学科的重要内容之一就是各种地理事物或者地理现象的变化特点(时空维度)或者分布规律(空间维度)。从教学目标与要求来说,运用地理事物和地理现象的变化特点与分布规律来 相似文献
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《石家庄学院学报》2016,(3):52-58
网络空间的空间特征及其与地理空间的相互作用是目前国内外地理学研究的重要命题.应用传统的地理学空间思维方法,选择国内首位综合门户网站新浪网,利用其提供的网民发新闻评论的时间和位置信息,具体揭示网络空间的信息传播规律及与地理空间的关系.最终选择新浪网首页首屏的要闻"陈光标在纽约时报登广告声明钓鱼岛属中国"为研究对象,分析其评论者的时空分布特征.研究发现:1网络空间的信息传播确有跨时空特征,距离与时间对其影响明显减弱.2新闻评论者的空间扩散最初都是"散点式"扩散模式,之后呈现出"不完全填充式"扩散特征.3从新闻评论者的时空分布来看,存在典型的地域差异.无论是四大区间、省级行政区之间、地区之间,还是在手机和电脑的评论方式上.4新闻更新频率和上网工具是影响评论者时空分布的重要因素.同时,网络空间也不是一个脱离地理空间的超空间,后者通过作用于网民和人口特别是城镇人口分布,以及经济发展与作息规律间接影响前者,前者也相应呈现出一定程度的"地理根植性". 相似文献
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本文基于2018年CFPS数据,测算我国31个省份的家庭单维贫困发生率,采取A-F多维贫困测度方法对我国贫困家庭教育阻隔相对贫困进行实证分析,运用多维贫困维度分解方法估算经济、教育、健康、生活质量和社会认同等维度对相对贫困家庭的贡献率,并利用OLS模型考察贫困维度个数取值不同下各维度对相对贫困家庭的影响效应.研究发现:我国单个指标间的贫困发生率差距较大,经济维度不再是相对贫困家庭面临的最大问题;从多维贫困指数分解看,成人教育对多维贫困指数的贡献率最大;不同临界值下多维贫困家庭呈现出共同的特征,即教育对多维贫困的影响效应位列第一.基于上述结果,相对贫困治理时代应该向教育维度加大倾斜力度. 相似文献
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基于2018年中国家庭追踪调查数据(CFPS),使用收入导向型多维相对贫困测度方法识别农村家庭的贫困状况,构建二元Logistic模型和多重中介效应模型,研究教育对农村家庭多维相对贫困的影响及影响机制.研究发现:多维相对贫困程度越深,教育维度受到剥夺的概率也越大;教育减贫效应显著,越是贫困的群体,教育的减贫效应越大;受教育程度越高,减贫效应越大;金融资本、物质资本、自然资本在教育减贫中发挥中介作用,在极端贫困状态下,社会资本取代自然资本的地位,发挥中介作用;教育的减贫效应随着居民年龄的提升,边际效应递减;相比于东部和中部,教育对西部地区农村居民减贫的影响更大.进入"后扶贫时代",在充分发挥教育对缓解农村家庭多维相对贫困作用的基础上,应将教育资源向相对贫困的个体、家庭和地区倾斜. 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2016,(5)
运用Excel和Arc GIS10.2空间分析工具对列入国家级和省级名录的364项安徽省非物质文化遗产类型结构、时空演变特征进行探究,结果发现:安徽省非物质文化遗产在结构类型上主要以技艺、舞蹈、戏剧等传统技艺为主;空间上呈现由早期的分散式团状集中向团带式非均衡扩散方向演化,其中团状主要分布在皖南的黄山地区,南北轴线式带状分布增长态势显著。影响其时空演变特征的因素既有地形、河流等自然地理本底因素,也包括旅游开发程度、交通状况、历史文化等人文地理因素。 相似文献
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地理是应用学科。经常需要将具有时空和地域因素的复杂事物表示出来。如中央电视台天天播出的天气预报，就是通过地图说明天气变化的。图的选用和引导学生读图在地理教学中起着重要的作用，它可把抽象的内容。如地理事物在空间的分布及它们之间的内在联系直观化、形象化，起到语言文字难以表述的作用。 相似文献