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教室里正在上音乐课,女教师为了把学生吸引到歌曲的意境中来,她一遍又一遍地用徐缓而清亮的声音,深情地朗诵着歌词,然后坐到风琴前。这时,48双明亮的眼睛望着她,那渴求的神情,使女教师的心中充满着喜悅。她微微抬起双手,手指刚要触到琴键,忽然有人叫了一声“老师”。这时提问太不合适了,她回头一看,原来是刘玉民。“我大点声唱行吗?”“真是个调皮鬼。”女教师不满地看了他一眼。课堂里发出一阵哄笑。女教师生气了:刘玉民转移了全班学生的注意力,破坏了刚刚酝酿的课堂气氛。这仅仅是开始。当全班学生端坐着,用清脆的童音、和谐的旋律引吭高歌时,一个略带沙哑、突然高起几度的声音,冲入女教师的耳中。和谐的旋律, 相似文献
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在泰兴建筑工程学校小会议室,听女教师王燕讲述她和学生之间的故事,就如同聆听小河流水,那样平平常常,波澜不惊。末了,这位姓名、长相都平平常常的女教师怀着歉意地说:“实在不值得一提,我只不过做了一些平平常常的工作罢了。”的确,她的故事并没有什么“惊天动地”的地方,也难以“催人泪下”,然而,却达到了很多人难以企及的境界。她是满天繁星中的一颗,但是她很亮;她是漫坡花儿中的一朵,只是她开得很美。她的故事诠释着爱因斯坦的一句名言:“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。”“我从苦中来”这是一个真实的故… 相似文献
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刚接班的一位老师,对学生大发雷霆:“告诉你们,我教学几十年了,什么样的嘎子我没见过?是龙,你给我盘起来;是虎,你给我卧着!”这个下马威真把学生给“镇住了”。然而不过一两天,“龙”也飞了,“虎”也跳了。原来他并没有在学生中立起威信来。可是另一位人称“老蔫”的女教师,她语不惊人,貌不超群,和学生谈起话来语调常常“低八度”,但她布置什么工作,学生却没有不做的。她怎么搞的呢? 相似文献
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最近,读了“教育在线”网站上《做一个不对下属发火的校长》的帖子及跟帖后,我想到了身边的一位校长。他私下里戏称自己为“皮球”校长、“车胎”校长,多次在教师会上发出“号召”——“有气冲我来,有火朝我发!”一次,我就亲眼目睹了一位女教师因为所负责班级的卫生常规被扣分而对他大动肝火的一幕:女教师“面红耳赤”,他却“和颜悦色”;女教师“咄咄逼人”,他却“柔语细声”。一番耐心细致的分析与解释后,女教师的脸上终于“多云转晴”。女教师是怒气冲冲而来,高高兴兴离去。校长的这种“窝囊”做法让我一时难以理解,但他心甘情愿“受气”… 相似文献
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“荣誉意味着过去,我要放眼未来,继续努力工作,不辜负党和人民的信任。”这是刚刚获得2004年全国优秀教师荣誉称号的古丽巴哈尔·阿不都热扎克在接受记者采访时说的一句话。在新疆维吾尔自治区喀什市第三中学,古丽巴哈尔,这位年仅36岁的维吾尔族女教师是出了名的“拼命三郎”,她不怕苦,不怕累,热爱教育事业,热爱教师这个职业,勤勤恳恳,把爱洒向每一个学生。“做好人民教师,首先要政治上合格。”“做好人民教师,首先要政治上合格。”这是古丽巴哈尔经常挂在嘴边的一句话。这可不是她随便说说,而是她自己在思想上的深刻认识。她清醒地认识到,… 相似文献
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作为“传统的现代女人”,高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机,但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;作为“现代的传统女人”,未婚的高学历女教师往往面临“结枷陛剩余”的境地,已婚的高学历女教师则在事业与家庭之间作着“鱼与熊掌”的艰难选择。多种角色压力归根到底是由于传统社会期待与现代价值追求的冲突,疏解这些压力要全社会共同努力,推进社会性别文化的良性发展,高学历女教师自身也要对自我作理性认知,提高对不同角色的适应能力。 相似文献
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如果不是那次调动,也许没有人知道在那所远离繁华城市的偏僻的农村小学,还有那样一位美丽的女教师。2012年暑假,淮南市潘集区教育局局长办公室来了一位瘦弱的女教师,她先自报家门：“我是潘集镇后圩小学的老师王美荣。”局长知道这个正在办理调动的老师,看她的档案已经在农村小学干了将近20年,这次她丈夫找到教育局,要求把她调到各方面条件都较好、离家很近的平圩中心校。经过研究,教育局决定同意她的调动。“我们已经同意你的调动了,你还急着来找什么呢？”听局长这么说,王美荣老师赶紧解释：“局长您误会了,我来找您是因为我不想调回城里的学校。” 相似文献
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虽然只腾出一个极小的地方给她,但我的心里就像射进了缕缕阳光,暖洋洋的。我的同桌是一个有着超级重量的“庞然大物”,那肥壮的身躯让人看了就会吓一跳。我……唉!你瞧,可怜巴巴地仅用了课桌上长三四十厘米的地方。再瞧瞧我的同桌,她已渐渐占领了我的“地盘”。尽管我知道她并不是有意的,但我又怎么能容忍?她三番五次地“侵略”我,于是我决定采取还击措施。“喂,快把你的膀子拿开!”我对着同桌叫道。她听了,看了看自己的膀子,赶紧缩了回去,离开了我的“领地”。我真高兴,迫不及待地把整个臂膀摊在了我的领域,不留一点空间。“崔丽华,有时我… 相似文献
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这是我亲眼见过的一幕 :幼儿园中班 ,年轻的女教师拿出一张大纸钉在前方的黑板上 ,开始一笔一画地示范 ,教孩子们画“神气的大老虎” :先画老虎的头、耳朵 ,再是眼睛、鼻子……在画鼻子时 ,她要求小朋友先在两只眼睛之间正中的地方点一点 ,但话音完毕 ,几乎一半的孩子握了笔仍仰头看着老师 ,犹豫着不肯落笔。于是女教师停下来催促孩子们把这个点点上去。下一步 ,要求小朋友在脸的中央画一条短横线。又有孩子按兵不动。可女教师极有耐心 ,等差不多所有的孩子完成了以上两步后 ,才终于将那一点与短线的两头用曲线连了起来 ,原来 ,是个类似三角… 相似文献
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提示“奶奶 ,您读一年级时 ,是自己独立做作业还是需要别人提示 ?”“当然自己做 ,让别人提示不好。”“那么 ,请您做这些作业吧 ,我一点也不提示您。”接近正确儿子拿着一本书得意地对妈妈说 :“妈妈 ,这书是老师奖给我的。”“为什么 ?”“老师问鸵鸟有几条腿 ,我回答 3条。”“但鸵鸟只有两条腿呀 !”“是呀 ,可其他孩子回答有 4条。”露 馅萨沙的功课太差 ,放学后 ,女教师往萨沙家打电话。“萨沙 ,你爸爸 ,妈妈在家吗 ?”“不在家。”“妹妹在。”“那么让你妹妹接电话。”“她躺在儿童车上 ,爸爸 ,妈妈现在不让我把她抱下来。”(以上… 相似文献
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来到巴林右旗索博日嘎苏木琥硕芒哈嘎查女教师查干花家时,已经是中午了。我很难相信站在我面前的那个黑瘦的中年女人就是被赤峰市委、市政府授予“十佳科教工作者”称号、并获曾宪梓教育基金会一等奖的查干花。自从听了查干花的事迹后,我一直把她想象成一个活活泼泼、充满朝气的年轻女教师。 相似文献