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表观遗传学内容已纳入高中生物学课程。选择新课标内容要求中的细胞癌变、血糖平衡调节、生态部分的拓展材料命制表观遗传生物学试题,考查并培养学生生物学核心素养,为在中学进行表观遗传现象试题的命制与教学提供线索。 相似文献
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高考数学是选拔性考试,它是在考查学生基础知识的同时,突出能力的考查.考查思维能力、空间想象力和运算能力,面广量大.在高考数学总复习上,相当部分学生花了很多的时间,做了大量的题目,但成绩还是不理想,这极大地挫伤了学生的自信心.如何提高高三数学复习的实效性?优化数学作业,在有限的复习时间内,立足基础,在能力训练上有所突破,以适应高考的要求和水平,这至关重要.以下是我教学中的一点体会. 相似文献
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随着课程改革的进一步深化,英语作文在平时的教学和考试中已突现它的重要性。通过写作不但能考查词汇记忆,最主要的是考查学生语言的综合运用能力。但有相当部分学生在写作方面频频出问题。这就需要教师平时坚持写作训练,在教学中有机地渗透写作能力的培养,做好阅后工作,提高写作技巧。 相似文献
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本科教学水平评估中的学生能力考查 总被引：2，自引：0，他引：2
本科教学水平评估工作中考查学生基础理论与基本技能的目的是了解学生的基本理论与基本技能的实际水平、学生的创新精神和实践能力。专家组通过考查教学计划了解学生的基本理论、知识结构和能力结构,考查教学过程中的管理和考试环节,讨论、座谈以及对学生能力和综合素质的考查(以下简称“考查”),改变过去大规模地进行考试的做法,更能适应新形势下教学水平评估的要求。要侧重了解学生的基本理论、基础知识和基本技能的现状。几年来参加本科教学水平评估和其他评估工作,感到根据教学条件、专业培养目标科学地命题,考查学生的基础理论、基本知… 相似文献
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苗书中 《中学生阅读(高中版)》2008,(11)
历史高考试题在考查学生运用知识和能力的要求方面同过去相比要求有了明显提高,这对中学历史教学与复习提出了更高的要求.怎样才能在高三阶段这有限的时间里完成教学与复习呢?下面是笔者结合自己的实际教学总结出的几点经验,写出来以飨读者. 相似文献
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综观2008全国各高考卷,动量、能量问题的考查是以“碰撞”为中心,前后阶段分别与不同运动过程结合,注重对物理过程分析、建立物理模型及运用数学处理问题的综合能力的考查．试题的呈现方式、问题的设置自然贴切。立意新颖,在学生比较熟悉的模型中,进行知识点的重组与变形,多角度地考查学生．这部分试题在各高考卷中均以计算题的形式出现,质量高,区分度高,能很好满足高校选拔新生的要求,对中学物理教学也有较好导向作用． 相似文献
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江博文 《数理天地(初中版)》2023,(9):24-25
解法教学的有效开展是教师所要关注的一大重点,教师需要从学科教学的实际要求出发分析学生的发展需求,从中考的现实考查设置入手界定解法教学的主要构成.选择题是现阶段中考数学必要的题型,这一类习题的有效解答不仅考查学生的概念知识掌握,也对学生的解题技巧有所要求,若教师可以在解法教学中做出合理的设计,便可以让学生更好地实现相关习题的解答.本文对初中数学选择题解法教学的开展做出研究. 相似文献
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洪明森 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
近年来对各地高考化学试题进行分析,不难看出,在考查学生能力方面有比较高的要求,在教学过程中如何提高学生的能力?对教师的教学是非常重要的.实验和观察能力可通过化学实验操作和体会,引导学生如何去得出结论,通过实验设计和课题研究等途径来实现;在教学中有效地引导学生掌握科学的方法阅读教材,形成良好的自学习惯,提高学生自学的能力与方法. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
数学这一学科,由于自身的学科属性具有复杂性和整体性,学生在学习时往往存在许多问题,但是数学这门学科是升学考试中必须考查的部分,寻找有效的学习方法是很有必要的.本文就通过对"一题多解"与"多题一解"在高中数学教学中的运用进行探讨,来寻找一种既可以提高学生成绩,又可以培养学生学习兴趣的教学方法. 相似文献
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"细胞的有丝分裂"和"DNA分子的复制"2个知识点是高考中考查要求较高的内容,是高中生物教学的重点和难点.从2009年的高考模拟题中发现了一道非常精彩的模拟试题,巧妙地将这两个知识点结合起来,既考查学生的基础知识和实验方法运用,又考查了学生知识迁移运用和逻辑推理的能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
阅读与作文是语文教学中的两个重要板块,这两方面的教学对语文成绩的提升有很大的帮助,广大教育工作者也都把这两部分的教学当成工作中的一个重点内容进行教育。特别是作文教学,它不仅考查学生的语言组织能力,还能考查学生的整体素质,因此,教导学生养成较强的写作能力就显得尤为重要。在教育过程中实践教学是提升学生作文水平的有效途径。 相似文献
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杨仕明 《中学物理教学参考》2002,31(10):18-19
所谓创造能力 ,就是人们在各种类型的创造活动中 ,凭借个性品质的支持 ,利用已有的知识和经验 ,新颖而独特地解决问题 ,产生出有价值的新思想、新方法和新成果的本领 .因此 ,在教育教学中应当培养和考查学生的创造能力 ,这不仅是新的《物理课程标准》中的“过程与方法目标”的要求 ,也是素质教育的最终目标 .本文仅就初中物理创造能力考查题的设计例析如下 .一、理论创造方面的考查理论创造方面的考查应该从联想能力、想象能力和创造方法三个方面进行 ,从创造学的观点来看 ,创造的核心在于创造性思维 ,而创造性思维的重要组成部分是发散性思… 相似文献
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适应国家素质教育的要求,近几年各地的政治高考题,一个鲜明的特点就是把时事热点材料与教材基本理论知识相结合,既考查学生对基本理论知识的理解和掌握情况,又考查学生对时事热点、重点问题的分析能力和认识水平,真正将高中政治课"理论联系实际"的要求落到实处。这就要求政治教师在日常的教学中要关注时政热点与教材的结合点,循序渐进地培养学生的高考时政素养。 相似文献
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随着信息化时代的到来,学生的学习内容也日渐丰富.近年来,高考中考查地图知识的比例不断增大,这在一定程度上要求学生掌握基本的看图、读图方法.因此,在平时的地理教学中,教师应充分利用地理图片进行教学,从而有利于学生更好地掌握地理知识,并促进学生综合能力的提高,实现教学目标. 相似文献
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阅读教学是日常教学的重头戏,阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏语言文字的能力."阅读短文"的考查在教学中具有导向作用.考查的内容和要求要与日常教学一致,不能脱节,同时要把考查的结果反馈到日常教学中,以进一步提高教学效率. 相似文献
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"3+X"高考由"知识立意"向"能力立意"转变,文综注重考查学生综合运用政史地等学科知识分析问题和解决问题的能力,进而考查学生的创造性思维能力.这是现代社会对人才素质的基本要求,也是促进中学素质教育的需要.高三政治教学该如何应对呢?笔者认为需要在教学中正确处理好以下几个关系: 相似文献
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初三物理电学部分有五个学生实验,由于伏安法测电阻和功率两实验涉及的知识点多,可考查的知识面广,因而在各地中考物理试卷中经常出现.通过多年的教学实践;我认为从以下三方面入手复习这两个实验,效果比较显著. 相似文献
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朱逸飞 《语数外学习(高中版)》2014,(6):82-82
自2011年高考起,江西省英语题型将原有的“对话填空”部分换成“阅读表达”。该题型对于学生的综合语用能力有较高的要求,从三届的高考实际得分率来看,学生对于该题型的掌握度是不高的。在实际教学中,有部分教师也仅仅是在试卷讲评中提及该题型的一些解题技巧。笔者认为,该题型的解题策略绝不仅停留在讲评中,而应在三年的教学中循序渐进地培养学生相应的语言能力,这也是高考该题型考查的主要目的。 相似文献
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陈彩华 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
《新课程标准》对文言文的教学提出了教学要求和评价要求:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。评价学生阅读浅易文言文,重点在考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解文章大意。文言文教学在语文教学中一直占有重要的一席之地,但学生在学习过程中疲于应对,兴趣不高,针对这种情况一定要采取有针对性的教法与学法,培养学生良好的学习文言文的习惯。这 相似文献