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本文从当今幼儿钢琴启蒙教育的意义及现状出发,剖析启蒙钢琴教育的现实情况及问题存在的根源,探讨启蒙钢琴教学的重要性及其在钢琴教学中的重要地位,研究未来幼儿钢琴启蒙教育的教学理念,阐述幼儿钢琴启蒙教育的发展方向和未来趋势。 相似文献
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论幼儿钢琴教学中的启蒙教育理论 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国国民经济的发展和人民物质文化生活的不断提高,钢琴普及教育也迅速发展起来,学习钢琴的人数也在逐年增加,钢琴教学中的启蒙阶段直接影响学生今后的发展,幼儿钢琴教学是钢琴教学的基础,是钢琴教学的重点,如何运用现代教育理念采取科学的方法全面对幼儿进行启蒙教育,激发幼儿兴趣,必须有规整的教学理论体系,因为幼儿有其特殊的心理表现,所以幼儿钢琴教师必须熟悉儿童心理与教育。本文从幼儿的心理特点出发,浅显的归纳总结了启蒙教育理论在幼儿钢琴教学中的作用及其影响。并发表了自己对幼儿钢琴教学的见解。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2019,(16)
钢琴教育在中国的发展热度方兴未艾,钢琴启蒙教育对一位钢琴初学者来说是至关重要的时期,乐理知识掌握的牢固程度,演奏技巧是否科学,对钢琴初学者之后的学琴之路都会产生不小的影响。正确的方法会使孩子学琴顺利,相反则会误入歧途,甚至功亏一篑。本文通过对目前国内钢琴启蒙教育的现状分析、演奏技巧概要和演奏技巧的提高这三方面来分析阐述钢琴启蒙教育中的常用问题,以期对今后的教学和研究提供一定的研究经验。 相似文献
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黄毕莎 《成都教育学院学报》2007,21(8):111-112
文章就学龄前儿童钢琴教学目标、教学内容、教学方法提出了思考和举措,指出教学应符合学龄前儿童身心发展规律,方能为他们的钢琴启蒙教育打下良好基础. 相似文献
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王哲 《吉林广播电视大学学报》2023,(5):132-134
在儿童时期,个体的身心处于快速成长时期,适度进行音乐教学,对于儿童的智力、情操和艺术素养都有较大影响。音乐属于听觉艺术,钢琴启蒙教育主要是指导儿童眼看读谱、耳听变音、用指弹琴、动脑思考、脚踩踏板等。实践表明,4～6岁为儿童听觉发展关键期,此时展开钢琴教育对于儿童的节奏感和声音观念的培养极为有利。本文从钢琴教育和儿童音乐启蒙教育之间的关系入手,探讨钢琴教育对儿童音乐启蒙教育的影响,以供参考。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(24)
针对当代中国钢琴启蒙教育一些普遍的问题进行探索。具体围绕钢琴启蒙教育常常忽略"手指训练"和"乐感培养"这两大问题进行总结。探索解决这两个问题的方法,并结合实际情况提出改善教学的建议以推动钢琴启蒙教育的进步。 相似文献
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黄毕莎 《四川教育学院学报》2007,23(7):108-108,112
该文就学龄前儿童钢琴教学目标、教学内容、教学方法提出了思考和举措,以在教学中符合学龄前儿童身心发展规律,为他们的启蒙教育打下良好基础。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(23)
在落实素质教育的过程之中,幼儿启蒙教育等社会各界的关注,作为教育体系中的基础环节,启蒙教育对幼儿个人的长远发展意义重大,音乐教育在启蒙教育中尤为关键,许多家长开始采取幼儿钢琴的形式积极的完成前期的启蒙教育。对此,本文以莫扎特钢琴音乐为切入点,对音乐在幼儿钢琴启蒙教育中的实践意义进行进一步的界定,以期为我国启蒙教育水平的提升提供一定的借鉴。 相似文献
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本文针对儿童钢琴启蒙教育教学方面做出研究,钢琴教育在各种音乐教育中所占有的重要性,导致越来越多的学生开始学习钢琴,那么如何教育儿童有效地学习钢琴,笔者从几个方面进行了阐述：如何帮助儿童练琴、如何培养儿童学习钢琴的兴趣、培养良好的练琴习惯等,教师又该运用何种方式授课等一系列问题,其目的是为了保证儿童在学习钢琴的过程中是轻松愉悦的。 相似文献
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本文针对儿童钢琴启蒙教育教学方面做出研究,钢琴教育在各种音乐教育中所占有的重要性,导致越来越多的学生开始学习钢琴,那么如何教育儿童有效地学习钢琴,笔者从几个方面进行了阐述:如何帮助儿童练琴、如何培养儿童学习钢琴的兴趣、培养良好的练琴习惯等,教师又该运用何种方式授课等一系列问题,其目的是为了保证儿童在学习钢琴的过程中是轻松愉悦的. 相似文献
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周柏杨 《黄河之声(科教创新)》2016,(18)
钢琴教学中一切针对技术的、音乐的研究课题都是要以声音打动人心为宗旨。本文从三个方面论证了声音在钢琴启蒙教育中的重要作用,进而提出钢琴技术要服从于声音的教学观点。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(18)
钢琴作为世界级的音乐表达方式,具有极强的视听艺术,同时也是传播音乐艺术的有效途径。因此钢琴教育在我国也有着丰富的先天土壤,尤其是在对幼儿钢琴启蒙教育中更是展现出很多独到的地方,启蒙教育的钢琴艺术对我国钢琴艺术的发展有着特殊的价值。 相似文献
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孙景云 《黑龙江教育学院学报》2003,22(3):150-151
<正> 钢琴教学要使学生从分析、理解作品入手,全面掌握作品的风格,充分发挥钢琴艺术的表现力。在教学中,要把握因材施教的原则,因为高师的学生来自不同的地区,接受启蒙教育的程度、内容和方法均有所不同,决定了他们的起点也不一样。因此,必须在兼顾普遍性基础上,更加注重特殊性、针对性,找到各自的突破口,使之走上适合成长和提高之路。不同的学生在听觉感受性、节奏感、曲调感、对钢琴作品的领悟和理解能力等等方面都有所不同,教师必须在教材的选用、教学方法及教学进度等方面有的放矢。 相似文献
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在新时代人才需求发展的推动下,人们越来越重视个人的职业生涯发展规划.职业启蒙教育不仅是现代职业教育的基础,而且还是整个职业教育体系的起点.小学是基础教育阶段职业启蒙教育的关键时期,在教学过程中传授基础知识的同时,也要充分发挥其独特的育人价值,通过课堂教学融入职业启蒙教育对学生的发展具有重要意义.为了让职业启蒙教育优化小学学科教学,教师要充分挖掘小学各学科教材中职业启蒙素材,使其融入小学学科教学中.本文论述了小学阶段职业启蒙教育的内涵,分析了实施职业启蒙教育的重要性和必要性,探讨了从教学内容、教师、学校三方面融入职业启蒙教育的路径,旨在使学生对职业生涯规划有初步感知,培养学生的职业兴趣,并让学生了解自己,形成初步的职业理想. 相似文献
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钢琴教学方式通常有如下几种:一是幼儿钢琴教学,从音乐A、B、C开始学起,具有极强的启蒙教育性质;二是已掌握了一定的乐理知识,然后进行钢琴技巧性学习的成人钢琴教学,具有休闲娱乐性质;再有就是钢琴演奏和乐理知识都已达到相当水平,需要强化钢琴训练和演奏技巧,是为培养钢琴演奏家或专业人员而进行的教学,带有极强专业性的钢琴教学. 相似文献
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钢琴教学方式通常有如下几种:一是幼儿钢琴教学,从音乐A、B、C开始学起,具有极强的启蒙教育性质;二是已掌握了一定的乐理知识,然后进行钢琴技巧性学习的成人钢琴教学,具有休闲娱乐性质;再有就是钢琴演奏和乐理知识都已达到相当水平,需要强化钢琴训练和演奏技巧,是为培养钢琴演奏家或专业人员而进行的教学,带有极强专业性的钢琴教 相似文献
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王北光 《黄河之声(科教创新)》2019,(7):46-47
现阶段,俄罗斯钢琴学派在钢琴创作以及钢琴演奏艺术方面均展示出极为独特的魅力和吸引力。自19世纪末俄罗斯钢琴学派开始孕育发展以来,已经成为能够对当今世界钢琴艺术造成巨大影响的学派之一。俄罗斯钢琴学派的建立是以俄罗斯民族音乐为基础,结合西方的钢琴演奏技巧以及旋律,经过短短的半个世纪,已经在世界钢琴学派中独树一帜。在建国初期,中国钢琴学派在启蒙时被诸多苏联音乐家引导,因此深受俄罗斯钢琴学派的影响,他们将先进的钢琴教学理念带入中国,也积极带动中国钢琴学派的发展。俄罗斯钢琴学派具有优秀的教育理念以及教育方式,本文重点对俄罗斯钢琴的启蒙教育进行了分析。 相似文献