共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
荷兰全面推行国际化教育对我国教育的借鉴意义 总被引：4，自引：0，他引：4
2000年初，荷兰教文科部在充分征询各层次教育机构、学校意见的基础上，提出了在荷兰全面实施国际化的教育计划。教育文化科学大臣赫尔曼斯发表了《知识：平等交换荷兰国际化教育》的公开信，强调了他的主张。推行国际化教育的目的在于，全面提高荷兰教育质量，将公民教育与荷兰的全面外交政策联系起来。其具体措施是：全面开花，在各个教育层次实施国际化教育；有目的地确定优先国家，注重国际化教育的战略发展；学校和教育机构独立自主，开展国际化教育，树立国际形象；政府全面推动与他国之间的内容广泛的文凭相互认同和可比工作；引入… 相似文献
2.
荷兰教师教育制度改革在理念和实践的统合上作出了一些新的尝试，包括各级各类教师资格证书的规定、教师角色在变革社会中的定位等；与此同时，荷兰积极开展教师教育课程的实验，致力于优质教师的培养，以适应信息化社会的需要。 相似文献
3.
李建忠 《安阳师范学院学报》2001,(6):52-54
维米尔是典型的荷兰风俗画家，也是继伦勃朗之后最伟大的荷兰画家，他的作品表现日常平民的生活与风俗；作品结构严谨、色调和谐；画面人物厚重、不轻易动用表情；笔触藏而不露；画幅不大而精致耐看——擅长表现外光并从中获得独到的艺术成就。在写实的基础上经过精湛的艺术加工达到了非凡的境界，能使人的审美感兴越过“视觉效果”这个层面而升华到精神境界中。 相似文献
4.
在实地考察欧洲高校的基础上，本文以挪威、荷兰和法国三所大学为例描述了欧洲大陆高校的办学特色，即：挪威科技大学通过“研究生做学习辅导员”和“跨学科行动”关注学生的学业和人生成长；荷兰莱顿大学精心维系中世纪传统，构建神圣学术殿堂；法国巴黎高等师范学校坚守“小而美”的办学规模，秉承师徒制，精心培养社会精英。 相似文献
5.
自20世纪80年代以来，荷兰的高等教育政策不断朝权力下放的方向发展，大学的适应能力不断增强。文章在这种宏观背景下，集中讨论了与荷兰学术职业相关的几个问题：学术任命与学术发展；学术职业类型的多样化；学术人员身份的改变以及终身教授制改革等。 相似文献
6.
从控制到合作：荷兰高等教育质量保证模式的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
田恩舜 《中国高等教育评估》2005,(4):37-40
荷兰是实行高等教育质量保证政策较早的国家之一，其改革经验受到国际范围的关注。20世纪80年代中期以前，荷兰高等教育管理实行中央集权管理体制，高等学校自主权很小，也不承担质量责任；80年代中期以后，荷兰政府推动高等教育管理体制改革，提出“以质量换自治”政策，高等教育质量保证模式得以建立和发展；2002年以后，荷兰高等教育质量保证模式进入新的改革时期。 相似文献
7.
"兰学"勃兴的原因初探 总被引：2，自引：0，他引：2
史红霞 《邯郸职业技术学院学报》2003,16(2):31-33
十七世纪中叶，日本为抵制基督教开始“闭关锁国”，一直到1853年才被迫开国。但其间日本并末对先进的西方科技闭目塞听，“兰学”就是在这个时期形成并发展起来的。其原因有：汉籍和荷兰书是西学传入的渠道；荷兰通辞和部分政府官员是西学的传播媒介；长崎是日本接纳西学的窗口；日本具有兰学研究的社会条件。 相似文献
8.
9.
《中学历史教学参考》2000,(6):11-33
课本第3页：“14世纪时，商业、银行金融业先后在意大利各共和国以及荷兰、英国等地兴盛起来，国内外市场逐渐形成。”第11页：“(14～16世纪)从葡西的海外扩张和掠夺中得到实惠的荷、英、法等国壮大起来，同葡西展开了争夺商业和殖民霸权的斗争”；“发了财的葡萄牙、西班牙国王和贵族，从意大利、法国、荷兰、英国的市场上采购商品，大量的贵金属像涟漪似的扩散了。” 相似文献
10.
基质栽培荷兰3号黄瓜N、P、K营养特性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过基质栽培试验，研究了荷兰3号黄瓜N、P、K的营养特性。结果表明：1、在黄瓜的各生长阶段，植株中N、P、K的含量范围分别是4．67～6．51％、0．50～0．67％、4．01～4．91％；2、黄瓜自苗期到盛果期，植株中N和K的含量逐渐降低，P的含量呈倒置的抛物线型变化；3、荷兰3号黄瓜在苗期、挂果期、盛果前期、盛果期4个生育阶段，植株中N、P、K含量比例依次为：9．7：1：7．4、11．2：1：8．0、8．4：1：7．6、7．7：1：6．6；4、荷兰3号黄瓜果实中N、P、K的含量均要高于其它器官中的含量，到生长后期，根、叶中的N素向果实中转移，叶片中的K则向果实和根系中转移。 相似文献
11.
12.
传感器：连接教学实验与真实世界的桥梁在人类的科技发展史上，每一项新的工具的发明．都会给人类认识客观世界打开一个新的窗口。17世纪，意大利人马尔比基、荷兰人列文虎克、英国人胡克等发明了显微镜，使人们第一次看到了生物细胞微观世界；上世纪40～50年代，英国曼彻斯特大学和美国贝尔实验室先后建造了射电天文望远镜．发现了宇宙微波背景辐射、类星体、脉冲星和星际分子，打开了人类探索宇宙的窗口； 相似文献
13.
来到荷兰，认识了很多朋友，彼此都谈论过自己的留学之路，有的充满艰辛，有的一路顺利地走来；有的无心插柳，有的为之努力了很久；有的实现了自己的梦想，有的却与期望相差甚远——不管怎样．充分准备和信息的有效获取和充分利用十分重要，在这里我结合我身边朋友们在留学过程中出现过的问题对准备留学做一个分析，给即将来荷留学的朋友们提个醒。 相似文献
14.
席耀良 《番禺职业技术学院学报》2002,1(1):56-60
作者着眼于西方色彩绘画技法问题的专题研究，以色彩艺术发展中兴起的技术革新及创造为中心，从五方面进行论述：意大利文艺复兴期间，画家菩提切利采用了“线描填色法”；以迭芬奇为代表构建起“古典画法”的传统；17世纪荷兰画家伦勃朗发明了“透明画法”；18、19世纪英国画家透纳为首开导的“水彩画法”；19、20世纪法国画家莫奈等创立了“色彩印象法”。 相似文献
15.
1581年建立的荷兰共和国，是世界上第一个资产阶级共和国。独立前的荷兰工商业就很发达，资产阶级革命的胜利，推翻了腐朽没落的封建制度，更加促进了资本主义工商业的发展。独立后的荷兰很快成为西欧一等强国。在整个17世纪，它在商业、海洋运输业、金融业各方面都占绝对优势，成为海上霸主。这个时候的荷兰，被称为“17世纪的模范国家”，或称“17世纪标准的资本主义国家”，或称为“17世纪欧洲资本主义世界的核心地带。”总之，17世纪西方可称为“荷兰时代”。 相似文献
16.
17.
1581年，世界上第一个资产阶级共和国——荷兰共和国在反抗西班牙殖民统治的战火硝烟中宣告成立。17世纪，独立后的荷兰创造了现代商品经济制度，将银行、证券交易所和股份公司有机地连为一体，对外贸易额占了全世界总额的一半，由此带来了爆炸式的财富增长，取代西班牙成为世界上最强大的国家。荷兰人把17世纪称之为“黄金世纪”。在这个“黄金世纪”里，荷兰的教育与经济交相辉映，同样创造了前所未有的辉煌。[第一段] 相似文献
18.
李毅然 《作文成功之路(高中版)》2010,(10):41-41
世界杯比赛越来越好看，也越来越残酷!随着一场场激烈的角逐，几家欢乐几家愁。高潮还在迭起，而结局就要水落石出了。代表亚洲人在足球场上顽强拼搏的韩国队，半路出局；让人佩服的巴西队，意外输给荷兰；球星云集的阿根廷队，遭遇德国强兵围追堵截，桀骜不驯的马拉多纳困惑地带着他的球队黯然退场。接下来又是哪个队要挥泪离开呢？ 相似文献
19.
罗翠芳 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(3):178-182
西欧近代转型时期，商人资本职能在不断地转变。安特卫普时期与热那亚时期，商人资本主要表现为商品资本与生息资本；荷兰时期，商人资本在前期主要表现为商品资本，后期主要表现为生息资本；英国时期，商人资本在早期也主要表现为商品资本，后来随着经济变化部分商业资本逐渐转型为产业资本。在这些商人资本职能转变中，资本逐渐完成了从商业资本向产业资本转化的历史过程，从而加快了工业资本主宰社会经济新阶段的到来。 相似文献
20.
2001年5月17日至20日，“2001职业教育国际周”在北京举行；来自美国、德国，澳大利亚、加拿大、美国，丹麦、芬兰、荷兰、瑞士，新西兰、韩国、新加坡等12个国家的代表，以及中国香港和澳门特别行政区及各省(市、区)职教院校、相关机构和企业的500多名代表参加了此次活动。 相似文献