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１喷泉实验的说明a．喷泉实验原理。喷泉实验是利用气体极易被一种液体吸收而形成压强差，使气体容器（烧瓶）内压强降低，外界大气压强把液体压入气体容器内，在玻璃导管尖嘴处形成美丽的“喷泉”。如HC１、HBr、HI、NH３、NO２等气体极易溶于水，可用水作吸收液进行喷泉实验；CO２、H２S等气体易被NaOH等强碱溶液吸收，故可用NaOH溶液作吸收液进行喷泉实验。b．操作注意事项。①圆底烧瓶要干燥，且烧瓶内气体要充满。②胶头滴管要预先吸入水或某种溶液。③挤压滴管的胶头，使少量液体进入烧瓶后，注意打开玻璃管的止水夹c．实验失… 相似文献
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在做氨的“喷泉”实验时,需用干燥的圆底烧瓶收集一瓶氨气并“迅速”塞上带尖嘴导管和胶头滴管的双孔塞。若操作稍慢,则可能因瓶内氨气的逸出而导致实验失败。而改用如图1所示装置,则操作简便,成功率高。1实验准备a.给250mL圆底烧瓶配上1个双孔橡胶塞,一孔中插入1根约150mm长的尖嘴玻璃导管,另一孔中插入1根约60mm长的玻璃导管。将其塞紧瓶口,再在两导管口分别接上一段约50mm长的橡胶导管并各夹一止水夹(A,B)。b.检查气密性后,把烧瓶倒夹在铁架台上,打开止水夹A,B,从尖嘴导管口B处通入氨气,空气则从短导管口A处被排出。可将滴有酚酞试液… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
一、在实验中的运用1.喷泉实验原理:利用某种气体易被一种液体吸收而形成压强差,把液体压入烧瓶,在尖嘴处形成喷泉。例:在如图装置中,烧瓶中充满干燥气体a,将滴管中的液体b挤入烧瓶中,轻轻振荡烧瓶,然后打开f,a中形成喷泉,b液体几乎充满烧瓶,则a和b符合要求的是 相似文献
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陶为华 《中学化学教学参考》1994,(3)
现行高中化学课本第1册(必修)中氯化氢喷泉实验的装置如甲图,在此实验装置中,利用胶管向内挤压水,使一部分氯化氢气体溶解于少量水中,烧瓶中形成负压,此时松开十字夹,使烧杯中的溶液即由玻璃管喷入烧瓶,形成喷泉。如果用此法做喷泉实验,失败的概率很大,因为压缩滴管中的水进入烧瓶很难成功,现提出两种改进方法。 相似文献
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喷泉是自然界中的一种现象。在实验室中 ,利用气体和溶剂的某种性质 ,在一特定装置中 ,也能模拟自然界的现象 ,形成美丽的喷泉。1 探讨喷泉形成的原因1.1 总结回顾高中化学课堂上分别用氯化氢和氨气做过的两次喷泉实验 ,不难总结出用该装置能形成喷泉的原因。只要从滴管挤入的液体或溶液 ,能将烧瓶内的气体大量溶解或与之反应 ,使烧瓶内气体大量减少 ,造成烧瓶内处于低压状态 ,此时打开弹簧止水夹 ,烧杯内的液体或溶液将受大气压的影响迅速涌入烧瓶内 ,形成美丽的喷泉。例 1:(1994年上海高考题第 9小题 )都能用图 1所示装置进行喷泉实验的… 相似文献
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蔡云 《初中生世界(初三物理版)》2002,(17)
同学们学过“大气压”内容后,有部分同学觉得大气压太抽象了,难以解释一些实验现象。为了让你掌握好知识且灵活运用于实践,这里介绍几个有趣的实验,请同学们亲自做一做。1.喷泉实验实验器材:抽气筒、烧瓶、胶皮管、一头尖的细玻璃管、止水夹、水槽(盛 相似文献
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沈永泉 《时事(时事报告中学生版)》2002,(2)
例题: 如图I所示,在一个烧瓶中充满气体A,烧杯中的液体是氢氧化钠溶液,打开①处的止水夹并向烧瓶中缓慢通入等体积的气体B后关闭该止水夹,待充分反应后再打开②处的止水夹。 相似文献
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初三化学课本第八章第四节讲到氢氧化钠跟非金属氧化物反应这一化学性质时,例举了氢氧化钠与二氧化碳反应的方程式,但是并没有安排一个演示实验．为了加强学生对这一知识的理解和增强实验的趣味性,我们把这一化学反应设计为喷泉实验．现介绍如下：一．实验装置在一个与容量为500毫升的烧瓶相配套的橡皮塞上打一个大孔,两个小孔,大孔插入一尖嘴玻璃管,再连上一段乳胶管和一段直玻璃管,夹上止水夹;用作向烧瓶中喷水,两个小孔各插人一支多用滴管,多用滴管内吸满40％的氢氧化钠溶液．实验装置如下页图．二、实验方法1．止水夹夹在乳胶… 相似文献
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a．改进的装置如图１所示。b．实验步骤。①给图１中的A，B，C，D中分别装入水、浸没过四氯化碳的棉花、滴有几滴２％硝酸银溶液的蒸馏水、１０％的氢氧化钠溶液。②在自制的弯嘴滴管中加入０．５g还原铁粉，关闭止水夹m。③向烧瓶里倒入３mL苯，用自制的长尖嘴滴管吸取液溴１mL，将滴管插入到苯的液面下缓慢图１改进的装置溴、苯混合液浸有CCl４棉花铁粉mnABCD地放出，用后的滴管放到１０％的氢氧化钠溶液中。④立即在烧瓶上塞紧橡皮塞并轻轻振荡，使苯和溴混匀。然后按图１连接好装置，打开止水夹m，n。⑤挤压弯嘴滴管胶头，将铁粉吹… 相似文献
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药品 :过氧化钠、酚酞试液、二氧化碳气体。仪器 :2 50ｍｌ烧瓶、烧杯、单孔塞、玻璃管、止水夹图 1装置如图 1所示 ,已省去夹持装置。实验步骤与现象 :1 取一只 2 50ｍｌ圆底烧瓶 ,无需干燥 ,收集满一瓶ＣＯ2 气体 ,向烧瓶中加入过量Ｎａ2 Ｏ2 粉末 ,用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口 (用止水夹夹紧乳胶管 ) ,充分振荡使反应完全。可观察到淡黄色的Ｎａ2 Ｏ2 粉末逐渐变为白色的Ｎａ2 ＣＯ3固体。2 打开止水夹 ,将一只带火星的木条放在玻璃管口 ,木条开始燃烧 ,说明Ｎａ2 Ｏ2 与ＣＯ2 反应生成了支持燃烧的氧气。3 重新用止水夹夹紧乳胶管 ,… 相似文献
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A瓶内装有干燥的氨气;B瓶内装有干燥的氯化氢气体,锥形瓶(Ⅰ)中装有滴有无色酚酞的水,锥形瓶(Ⅱ)中装有滴有紫色石蕊试液的水。 实验操作步骤 1.按装置图固定好仪器。 2.先打开止水夹a,用气唧鼓气,使少量的液体从锥形瓶中压入圆底烧瓶,烧瓶中的 相似文献
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1 制作和使用如图 1所示 ,用橡皮塞和导管将小圆底烧瓶、Ｔ形管和Ｕ形管连接起来 ,并用硬纸板将其固定 ,便于使用。在Ｕ形管中加入一定量的红色液体。测定时 ,首先开启夹在Ｔ形管上端橡皮管上的止水夹 ,使Ｕ形管中液面水平 ,然后用止水夹夹紧橡皮管。将小圆底烧瓶放入被测体系中 ,若体系中化学过程放热 ,则体系内温度高于室温 ,小圆底烧瓶中的气体膨胀 ,体积增大 ,使Ｕ形管中液面ｂ上升 ,ａ下降 ;反之 ,被测体系是吸热过程 ,则液面ａ上升 ,ｂ下降。这样 ,通过Ｕ形管中两端液面的升降 ,显示小圆底烧瓶中温度的升降 ,从而判断某化学过程是放… 相似文献
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1 制作和使用如图所示 ,用橡皮塞和导管将小圆底烧瓶、Ｔ形管和Ｕ形管连接起来 ,并用硬纸板将其固定 ,便于使用。在Ｕ形管中加入一定量的红色液体。测定时 ,首先开启夹在Ｔ形管上端橡皮管上的止水夹 ,使Ｕ形管中液面水平 ,然后用止水夹夹紧橡皮管。将小圆底烧瓶放入被测体系中 ,若体系中化学过程放热 ,则体系内温度高于室温 ,小圆底烧瓶中的气体膨胀 ,体积增大 ,使Ｕ形管中液面Ａ下降 ,Ｂ上升 ;反之 ,被测体系是吸热过程 ,则液面Ａ上升 ,Ｂ下降。这样 ,通过Ｕ形管中两端液面的升降 ,显示小圆底烧瓶中温度的升降 ,从而判断烧杯中化学过程是… 相似文献
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笔者认为,现行中师及高中《化学》必修第一册的氯化氢和氨的喷泉实验装置结构复杂,制气困难。若连续几班或隔天上同一节课,制的气体很难保存。且实验对烧瓶干燥程度要求高,滴管内排水量很难掌握,实验成功率较低。为了克服上述问题,现改进如下： 一、实验装置图 二、实验用品 尖嘴玻璃管 (或用 2mL吸液管 ),短玻璃管, 500mL圆底烧瓶 (或 250mL圆底烧瓶 ),橡胶管,止水夹,酒精灯,棉花,橡皮塞 (单孔 ); 浓氨水,浓盐酸,酚 三、实验原理 利用浓盐酸和浓氨水有挥发性,且氨水易分解来制气。用气体热胀冷缩和氯化氢、氨极易溶… 相似文献