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努力只是一种基本态度我知道比起很多人,我是太幸运的其实只要是活得平安的人一定是因为身边,拥有了爱的缘故各式各样,我所知道和不知道的爱的组合通常我们很难精确地知道爱准确的发源地和它们具体的样子如果我们永远很难知道那就随时随地把爱的感觉散发给身边的人那是一种最基本的感谢而我一但决定这么做就马上勇敢去做了这是歌手Jolin在专辑《Show Your Love》里写下的一段文字。我很喜欢这段文字,它可以带领着我,去领会“ShowLove”的真正含义。很多人会避讳“爱”这个字。因为在他们心里,“爱”只是用来表达男女之情的,“爱”是禁果,… 相似文献
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在小说《永别了，武器》的开始部分，有这么一段发人深省的段落，写的是当弗里德里希逃离军队后，整日泡在酒吧或妓院里，而没有去牧师家里。弗里德里希本人也觉得烦闷，他这样沉思道：“我的感觉跟他一样的不好，我无法理解我为什么没有去。那正是我想做的事情，我试图解释……我们为什么没有做自己真正想做的事情；我们从未这样过……他知道我是想去阿布洛兹的，他知道我们仍是朋友，虽然我们之间有分歧。他总是知道我所不知道的事情。总是知道我能够忘记的事情。但是我后来才了解到这些。” 相似文献
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正是电影《东京审判》海报上那句赫然的宣传语——“一部每一个中国人都应该看的电影”,让我这个中国人了解了每个人都应该知道的那段历史。作为中国电影史上第一部真正意义上的主流史实大片,《东京审判》首度揭密了那段跌宕起伏、震撼人心却不为太多人熟知的历史,完成了中国电影史上电影题材从打击日本侵略者向审判侵略元凶的飞跃。就像一篇影评里说的:“在这个电影江湖里花拳绣腿大行其道的时代,拍这样一部片子是需要勇气的。因为历史本身就是一块硬骨头。”虽然电影本身无法承受历史和现实之重,但不能否认,《东京审判》让我们再一次正视了一段每个人都应该知道的历史。 相似文献
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王远利 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):105-106
一、导入新课
(师多媒体配图讲解《愚公移山》的故事.)
师:同学们看完这段视频后有什么感想呢?
生:生活中遇到困难不应该消极退缩,而是要迎难而上.
生:生活中遇到困难,应该想办法去克服,化大困难为小困难就能解决.
师:很好!同学们,面对困难,不同的人有不同的解决方法.今天,我们就一起走进美国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,去看一看“我”面对困难时父亲是如何帮助“我”解决问题的,以及“我”从中得到了什么启示. 相似文献
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叶斓教授在《世纪初中国基础教育学校“转型性变革”的理论与实践》一文中深刻指出：“教师职业是直面生命和需要生命关怀的职业,只有当教师感到自己是一个真正自主而又理智、积极向上的人的时候,他才能够以这样的一种心态去直面学生,关注和培养学生。”学校的管理必须要“唤起教师内在发展的需簧和教师对职业内在尊严与欢乐的认识与追求”, 相似文献
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烤肉 《小作家选刊(小学)》2004,(10)
有这样一种人没有经历过什么真正的爱情却总说爱情把他们伤得很深有这样一种人十七八岁就说“爱情甜蜜”不知道这样的“爱情”还有没有永恒的含义有这样一种人青春的身上展现出来的是聪明和伶俐但夹杂其中更多的是烟圈和酒气有这样一种人本应感受家人的关怀和朋友的亲密却非要到虚拟的网络世界去寻找快意有这样一种人面对老师和朋友劝诫的话语不屑之中还有几分敌意真不知道他们真正的世界是什么玩艺有这样一种人明知道成功来自于努力却总想着幸运超人就是明天的自己有这样一种人心里知道太阳从哪里升起眼里盯着的却是黑暗的轨迹有这样一种人… 相似文献
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一部真正的书 ,就像一个真正的人 ,既有体魄 ,更有灵魂。朱九思教授文集《竞争与转化》的灵魂 ,集中表述为《大学生命的真谛》。大学是有生命的 ,生命是有真谛的。 (什么是“谛”?“谛”就是“意义”。)生命的真谛就是灵魂。著者说 :“大学生命的真谛是学术自由 ,追求真理”(此书 89页 ) ,又说 :“学术自由 ,追求真理是大学的灵魂”( 93页 )。关于学术自由 ,著者回想到“80年前 ,蔡元培先生任北京大学校长 ,就宣布‘思想自由 ,兼容并包’”( 90页 )。我亦举一例 :梅月涵 (贻琦 )先生 1 945年在日记中写道 :“对于校局 ,则以为应追随蔡孑民 (… 相似文献
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郑迪文 《中国小学语文教学论坛》1981,(8)
从初三年级起,我们就让学生练习写一些短小的议论文,试看学生写的一篇议论文《谈谦虚》: 伟大领袖毛主席教导我们:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”事实不正是这样吗? 世界著名的英国科学家牛顿,是赫赫有名的物理学家、天文学家和数学家,是力学这门科学的创始人。三十岁以前就发现了著名的力学三定律。可是,他在临终时却谦虚地说:“我不知道世人对我怎样看法,不过,我自己只是觉得好象在海边玩 相似文献
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曹海永 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(6):27-28
语文教学应该是一种惬意的享受,应该让学生在享受中理解文本、丰富文本并超越文本;在享受中用内心的感应去印证、诠释语文的神韵、博大与深远。这样,我们的课堂教学才能激起学生的情感渴望,点燃孩子们的心灵火花;我们的课堂教学才能超越知识,走向生命,走向智慧;我们的课堂教学才会熠熠闪现生命的活力!回眸《生命桥》一课的教学,我的感受是:享受,才能让语文教学真正走进学生的心灵,拨动生命的“情弦”;享受,才能让语文教学绿意盎然,实现语文教学的诗意回归!一、享受读书:有需要的地方,就会有热爱师:(指着课题“生命桥”)看到这3个字你有什么… 相似文献
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原苏联著名的教育实践家和理论家苏霍姆林斯基有这样一句名言：“只有激发学生进行自我教育,才是真正的教育.”联合国教科文组织在《学会生存》报告中指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体.受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的教育.这种个人同他自己的关系的根本改变,是今后几十年的技术革命中教育所面临的最困难的一个问题.” 相似文献
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阳光 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(8)
当我们朝气蓬勃的时候,你是否想到生命其实也很脆弱;当我们向前阔步的时候,你是否知道生命也需要等待;当我们面临险境的时候,你是否明白生命更需要勇气和抗争。这期“精彩一瞬”,一段短短的文字(请看本期卷首“精彩一瞬”栏《等待与抗争》),洋溢着的就是对生命的礼赞。《等待与抗争》是美国著名进步作家杰克·伦敦《热爱生命》中的一个片断。《热爱生命》主要向我们描述了什么是生命的本色:“淘金潮”中的阿拉斯加,两个被寒潮紧紧追赶的淘金者,拥有没有子弹的来复枪,两袋金子,同时面对着一群狼。他们必须凭借自己的力量在冰封之前回到来时的… 相似文献
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“让学生带着问题来,更要让学生带着思考去”,才是教学新理念的真正体现。以下两则教例,或许能带给我们一些启示。教例一:苏教版第八册《祁黄羊》生:老师,我认为祁黄羊的确是一个了不起的人,他能做到“外举不避仇,内举不避亲”,我真佩服他!但是我还有些怀疑,世界上哪有这样的人呢,我还有一点想法想说……师:有什么想法,你说出来,让大家听一听。生:我还认为祁黄羊是一个非常精明的人,他很会“炒作”自己。他知道解狐(祁黄羊的杀父仇人)不久将会死亡,然后再让自己的儿子祁午接任,不仅达到了让自己儿子接任的目的,还 相似文献
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前方障碍:我在写作中,经常要遇到写人的作文,比如《记一个难忘的人》、《我的同学》和《我有这样一个爸爸》等等,但我感到苦恼的是,我不知道应该怎样去观察一个人,所以写作文时就觉得没有什么东西好写,只有发愁了。我非常着急,想知道,不会观察一个人怎么办?闯关主题词:分解、分类、记录、选择闯关计划书:这位同学遇到的问题,实际上是一个观察方法的问题。我们平时所写的作文,都要先有材料,然后下笔成文。材料从哪里来?从观察来。如果我们不会观察,那么也就不能获得详细的材料,写起文章来,就一定会无话可说了。比如,我们要写一篇《我有这样一… 相似文献
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王奕欢 《少年文艺(南京)》2011,(12):46-46
今年要背诵的《经典诵读》又增加了一种文体——赋。这篇《登楼赋》不仅篇幅长,而且很绕口。很多同学都说《登楼赋》特难背,连我们班的“百分之星”都背得直掉金豆豆。可我只用了两天半就会背了。知道我有什么秘诀吗？让我来揭开谜底。 相似文献