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陈亚军 《语文学刊:高等教育版》2014,(2):133-134
大多数中学生在语文学习中普遍缺乏比较良好的学习习惯,致使学习积极性不高,学习效果不显著,为了养成学生良好的学习习惯,因从四个方面做起：一是课前预习的习惯;二是课内认真听讲的习惯;三是课后及时复习的习惯;四是关于口语及写作训练的指导 相似文献
2.
王光龙 《中国小学语文教学论坛》2006,(7)
一、语文学习习惯培养的意义(一)对语文学习习惯的一般认识语文学习习惯,是学习者在语文学习活动特征和方式上表现出的模式化和固定化的行为倾向。对语文学习习惯的认识,我们可以归结为如下几点:一是语文学习习惯是一个大系统,可以按识字写字、阅读、写作、口语交际等不同学习内容分为若干子系统;二是良好语文学习习惯要从小培养,如果从小养成不良的语文学习习惯会影响学习者的一生;三是学生语文学习习惯的养成,要和学习认识指导、学习方法指导、学习能力培养等结合起来;四是学生语文学习习惯的培养,要有循序渐进的培养计划和科学有效的培养… 相似文献
3.
良好的习惯对于学生的成长有着非常重要的作用,在教学中,教师要培养学生良好的学习习惯.学生良好学习习惯的培养包括以下几个方面:一是传统学习习惯培养,二是创造性学习习惯的培养,三是学习习惯的培养策略.教师要采用各种方法,巧妙引导,创设机会,发挥学生主体作用,使学生养成良好的学习习惯,提高学生学习效率. 相似文献
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王光龙 《中国小学语文教学论坛》2006,(3):27-28
一、语文学习习惯培养的意义
（一）对语文学习习惯的一般认识
语文学习习惯，是学习者在语文学习活动特征和方式上表现出的模式化和固定化的行为倾向。对语文学习习惯的认识，我们可以归结为如下几点：一是语文学习习惯是一个大系统，可以按识字写字、阅读、写作、口语交际等不同学习内容分为若干子系统；二是良好语文学习习惯要从小培养，如果从小养成不良的语文学习习惯会影响学习者的一生；三是学生语文学习习惯的养成，要和学习认识指导、学习方法指导、学习能力培养等结合起来；四是学生语文学习习惯的培养，要有循序渐进的培养计划和科学有效的培养方法。 相似文献
5.
针对高中学生学习现状,本文从四个方面阐述了提高高中学生数学学习效率的方法:一是加强学法指导,培养良好学习习惯;二是注重情感教育,树立学习自信心;三是循序渐进,防止急躁;四是研究学科特点,寻找最佳学习方法。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
对于小学低年级学生来说,由于孩子们好动、好说、注意力不集中的特点,更容易使小组合作学习成效降低。那么,如何才能有效提高低年级学生小组合作学习的成效呢?可以从三个方面入手来提高小组合作学习的成效:一是给予合作技能的指导,促进学生养成良好的合作习惯;二是精选合作材料,提高学生小组合作学习的成效;三是时刻关注合作动向,引导学生做到思维上的合作。 相似文献
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养成良好的学习习惯的重要性为古今教育界所认同,当前教育界提出的"好的早期教育=好习惯与思维=好未来"理念,对于青少年,需要养成好的生活习惯,对于中学生尤其是高中生,具有重大的启发意义.良好的学习习惯是学习生活需要的教育,高中政治课需要培养学生良好的课堂学习习惯.常规的学习习惯是基础,本文从课前预习习惯、课堂学习习惯与课后复习习惯三方面探索学习规律和学习方法,并以此为基础,以终身发展现为指导,指导学生政治课学习习惯的养成. 相似文献
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正2014年3月份,我接手了四年级3班的语文教学任务,通过对本班学生的了解,我重点从以下几方面培养学生的语文学习习惯:一是倾听习惯,二是说话习惯,三是朗读习惯,四是写字习惯。经过半学期的训练,学生在这四个方面基本已经养成良好的学习习惯,下面就谈一下具体的做法。一、语文学习的基础是懂得倾听语文学习,"倾听"是艺术。有的学生在课堂上心不在焉,有的学生听讲之后不知所云,这些都是不良学习习惯的 相似文献
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良好的学习习惯能使学生的才能得到充分的发挥,给学习带来高效率,而不良的学习习惯,会阻碍才能的发挥,给学习带来低效率。所以,完美的教育从来都是非常重视良好的学习习惯的训练和培养。为了了解目前中学生的学习习惯的状况及其发展,我们进行了问卷调查。一、对象和方法(一)对象:烟台二中、烟台五中的中学生。收回有效问卷444份,占发放总问卷的88.8%,其中初中二年级的学生200人(男115人、女85人),高中二年级的学生244人(男146人、女98人)。(二)方法:采用问卷法,问卷是我们根据学习习惯的内容自制的,由50个问题组成。为了让学生 相似文献
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王洪 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(3):152-152
一、引导学习方向学习方向主要包括学习的兴趣、态度、动机、意志等有关学习情感方面的因素。让学生成为学习主人的导向教育是学习指导的基石,不去引导学生的学习方向而谈学习方法指导,是把学生当成被动学习的工具,也迟早会因缺乏“人情味”而偃旗息鼓。在教学中我们加强了人文教育,逐步引导学生认清社会发展特点及未来社会的人才规格,帮助他们处理好学习与成才、学习与成功的关系,建立起适合时代特点的学习需要,强化学习动力系统,一是以应用性为导向；二是以成功为导向。二、养成良好的学习习惯学习习惯是学习主体在学习活动中的行为定型。良好的学习习惯在学习活动中起维护、支持功能,是学习活动的负载者,也是学生在未来社会中不断学习、发展自我的基 相似文献
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柯美琴 《学生之友(小学版)》2013,(8):3
培根说:"习惯是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人生!由于习惯的不同,它们不是造就一个人,就是毁灭一个人。"正如教育家孔子曾说过:"少年局性,习惯之为常。"良好的习惯不仅能够提高学生的学习成绩,而且可以使学生终身受益。可见培养学生良好的学习习惯至关重要,因此培养学生良好的学习习惯是作为一名数学教师的重要任务,我们对学生不仅要会教,并且要懂得如何科学指导,不 相似文献
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叶圣陶先生说:什么是教育?简单一句话,就是培养良好的习惯。汉语拼音是小学教学的第一道难关。笔者结合自己的课堂教学实际,觉得一年级新生学习汉语拼音时,要能在培养学生的学习习惯上下一番功夫,既可激发学生学习汉语拼音的兴趣,确保学生学习汉语拼音的效果,同时也有利于学生多种能力的提高,为其终身发展奠定良好的基础。笔者觉得良好的习惯主要有以下三个方面:一、听说习惯主要包括认真听课和积极发言的习惯。对一年级小学生来说,养成良好的听课习惯主要是:听清学习的要求,听懂所学的内容和课堂习惯用语。要能听 相似文献
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有效的课堂教学包括两个方面:一是课堂教学组织的有效性,二是学生课堂活动的参与率。我认为要提高课堂效率,首先要组织有效的合作学习方式,保证学生有良好的课堂常规学习习惯。一、严格训练,培养良好的课堂学习习惯良好的课堂纪律是提高学科课堂效率的根基,而良好的课堂纪律来源于学生良好课堂学习习惯的养成。一般的 相似文献
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语文教学的目的不仅要教会学生语文知识及写作技巧,更重要的是要教会学生掌握学习规律,养成良好的学习习惯,这才会使学生终生受益。为此,我们在培养学生养成学习习惯方面作了多方面的尝试。 一、培养学生课前预习的习惯。阅读教学,有三个重要环节:学生自读、教师指导、练习运用。实践证明,其中的“自读”是关键的一环。自读中尤其以预习为最要紧,因此须将教新课前的预习作为语文学习的常规之一,加以认真指导,要求学生在预习时:(1)养成勤查字典、词典 相似文献
15.
孙仁香 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(3)
素质教育要求老师面向全体学生,全面提高教学质量。要全面提高教学质量,教师除了要研究教法外,还要重视对学生学法的指导。因为学生是学习的主体,传授的知识要靠学生吸收、消化,而学生能力的提高要靠他们自身的练习和实践．对学生学法的指导,要同培养学生良好的学习习惯相结合,才能有效．良好的习惯不仅是学生圆满完成学习任务的必要前提,而且是提高学生自学能力的重要保证．因而培养学生良好的学习习惯,帮助学生提高自学能力是教师的一项重要任务,也是全面提高教学质量必不可少的手段之一．一、培养学生良好的单词拼读与拼写习惯… 相似文献
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未来教育是终生教育，因此要求在基础教育阶段，把教会学生学习，也就是要把指导学生掌握正确的学习方法，摆在教学工作中的重要地位，这也是由于素质教育的基础性所决定的。那么在电化教学中，如何通过恰当使用电教手段来指导学法呢？这是我们坚持了四年实验研究的课题。凭借电教指导学法的实验研究，我们是从培养学生良好的学习习惯，研究电教媒体指导学法，组织学生进行学法交流这三个方面的结合进行的。下面就分别从这三个方面进行总结，以期得到同行们的指导和帮助。一、从培养学生良好的学习习惯入手无论是传统教学、电化教学，还是二… 相似文献
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指导学生运用正确学习方法,使其养成良好学习习惯,是英语教学的重要任务.加强学习方法的指导与训练是提高学生英语学习效率的重要保证,以此促进学生养成良好的学习习惯. 相似文献
18.
邓琼芝 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
良好的学习习惯是学生形成自主学习能力的基础。初中英语教学应如何培养学生良好的英语学习习惯呢?笔者的做法是:(1)打好语音基础,养成学生拼读单词的习惯;(2)强调书写规范,培养学生认真书写的习惯;(3)指导预习方法,养成课前预习、持疑听课的习惯;(4)调动多感官协同听课,促使学生养成灵活高效做笔记的习惯;(5)促进语感形成,培养学生朗读和背诵的习惯;(6)指导知识清理,使学生养成及时复习的习惯。 相似文献
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