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1.
毕菲菲 《大学.研究与评价》2022,(2)
互联网时代要求高校思想政治教育做到与时俱进,不断推陈出新。互联网具有及时性、开放性、多维性等特点,为高校思想政治工作提供了新的方向。文章针对当前高校思想政治教育的不足,立足高校互联网平台,将具有中国特色的“红色文化”融入大学生思政教育,为守好高校思想政治教育阵地,利用互联网开展思想政治工作,增强育人实效,引导新时代大学生自觉传承红色基因提供了新思路。 相似文献
2.
张成凤 《大学.研究与评价》2022,(3):14-19
红色家书是第一手的红色文化史料,是革命烈士用鲜血书写的爱国宣言.将红色家书融入高校爱国主义教育,有利于坚定大学生的政治认同,有利于培育大学生树立家国情怀,有利于引领大学生践行社会主义核心价值观.新时代背景下,以"三全育人"与"十大育人体系"为基础,将红色家书融入高校爱国主义教育,探索以课程育人为核心、以实践育人为基础、... 相似文献
3.
红色文化资源与大学生思想政治教育在思想内容和价值导向上高度契合,是进行大学生思想政治教育的优质资源。以红色文化资源为出发点,挖掘红色文化资源的本质内涵,探寻红色文化资源融入大学生思想政治教育的切入点与时代价值,能够促进大学生明晰马克思主义真理、坚定理想信念、夯实文化自信。结合大学生认知特点与心理需求,从“知情意行”四维视角出发,高校要发挥课堂教学、校园文化、网络载体、实践活动的育人功能,多角度、全方位探索二者的融合路径,推动大学生思想政治教育新方法、新模式的积极构建。 相似文献
4.
新时代,红色文化在高校思想政治教育中具有重要的育人价值,因此,高校首先应努力解决当前红色文化在思想政治教育中融入的现实困境,增强红色文化融入思想政治教育教学的实效性与针对性,其次应构建“宣讲—服务”红色文化育人体系,加强“三全育人”,创建红色文化育人的大思政格局,进而使高校思想政治教育在红色文化融入后得到拓展,不断增强高校思想政治教育工作实效。 相似文献
5.
傅鸿颖 《四川三峡学院学报》2013,(4):142-144
高校开展大学生思想政治教育的核心内容是帮助大学生树立崇高的理想信念,而红色文化对高校大学生的成长成才具有特殊的教育意义。红色文化融入高校大学生思想政治教育,不仅能够丰富其教育内容,也有利于红色文化的传承和发展,为高校营造良好的育人环境。重庆交通大学坚持＂育人为本,德育为先＂的原则,不断挖掘红色文化资源的新内涵,创新红色育人的新途径,逐步探索出一条独具特色的红色育人之路。 相似文献
6.
琼崖红色资源是思想政治教育的优质、独特的资源,将其融入思想政治教育教学是提高大学生思想政治教育实效性的必然要求。因此,要在开发与建设琼崖红色资源的同时,将琼崖红色资源融入高校思想政治教育工作中去,培育具有“红色基因”的时代新人。 相似文献
7.
郁涛 《长江工程职业技术学院学报》2019,36(4):52-54
思想政治教育工作是高校重要工作内容之一,关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。地方“红色+传统”文化的育人内涵赋予了高校思想政治工作新的活力。高校应积极搭建平台和载体,加强地方“红色+传统”文化的挖掘及价值引领,将“红色+传统”文化基因融入思政课教学环节、双创教育等,探索高校思政工作新路径。 相似文献
8.
高校将红色文化融入大学生思想政治教育,是新时代培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的内在要求.为了实现红色文化与大学生思想政治教育有机融合,福州英华职业学院立足实际,将其厚重的红色文化融入课程教学、实践活动与环境营造之中,实现了课程育人、实践育人、环境育人,"三全"育人取得显著成效. 相似文献
9.
红色文化资源是当代大学生思想政治教育的重要资源。陇东学院充分利用当地的红色资源,将其融入大学生思想政治教育中。它从教师备课到课堂教学,从红色文化社会实践活动到定点去红色旅游景区担任讲解员,形成了“多点轮岗、交替实习”的实践教学模式,构建了“学校教育—红色文化资源—社会教育”三位一体的育人范式。课题项目:本文系2019年甘肃省高等教育教学成果培育项目“地方高校利用本土红色文化资源提升思想政治教育水平的探索与实践”的研究成果。作者简介:李晓梅(1983—),女,甘肃兰州人,讲师,硕士研究生,研究方向:中国传统文化、旅游。 相似文献
10.
以爱国主义为核心的不怕牺牲、艰苦奋斗、无私奉献的太行精神是“太行山红色文化走廊”育人模式的核心精神。太行精神所蕴含的爱国主义思想和民族精神对于新形势下促进大学生的全面发展起着至关重要的作用。实现太行精神与大学生思想政治教育的有效结合,探索太行精神融入大学生思想政治教育的有效路径,对于更好地传承与弘扬中华民族的优秀革命精神具有重要的现实意义。 相似文献
11.
校史是一所学校精神血脉的积淀,是文化育人的重要载体。红色校史作为红色文化在学校历史中的缩影,如能将其蕴含的精神力量有效融入学生思想政治教育中,有助于加快落实立德树人根本任务。南京邮电大学作为诞生于抗日战争年代的一所高校,其校史中蕴含了宝贵的红色基因。文章以南京邮电大学积极推进红色校史融入思想政治教学,从理念、素材、载体和模式4个方面创新思想政治教育的经验为例,探索提升思想政治理论课育人成效的有效路径。 相似文献
12.
红色文化作为优秀的思政教育资源,是实现立德树人教育根本任务的应有之义,也是打开“三全育人”教育工作格局的有益途径。研究鞍山红色文化融入高校“三全育人”的实践模式,对于加强鞍山地区红色文化的保护和鞍山大学生思想政治教育的发展有重要意义。 相似文献
13.
红色文艺与中国共产党百年奋斗征程密切互动，其以独特的叙事方式和审美表达深度参与中华民族精神品格和文化底蕴的形塑。将红色文艺融入高校思想政治教育，遵循了“以人为本”的育人理念，顺应了“以美化人”的育人规律，创新了“艺教相融”的育人形式。通过整合红色文艺育人资源、深挖红色文艺育人内涵、拓展红色文艺育人场域等方式，力求探索出一条“艺术特色鲜明、融入路径顺畅、示范引领显著”的文艺育人道路，进而实现红色文艺融入思政课堂、融入第二课堂、融入校园文化，切实增强高校文艺育人的实效性。 相似文献
14.
高校作为青年大学生思想政治教育的主阵地，承担着传承红色文化、赓续红色文化精神的重要使命。研究地方红色文化资源在高校育人工作中的作用，充分发挥其课程和实践的育人作用，不仅能弥补传统思想政治教育的单一性，使本地红色文化高效地融入大学生思想政治教育中，提升大学生思想政治教育实效性，同时对于建设文明壮美的辽宁省、实现中华民族伟大复兴中国梦更具有重要的现实意义。 相似文献
15.
黄秋洁 《河北能源职业技术学院学报》2023,(3):45-48
大学生思想政治教育是高校实现立德树人目标的重要途径之一,校本红色资源蕴含着丰富的育人元素。高校应积极挖掘校本红色资源,彰显校本特色,传承红色基因,丰富大学生思想政治教育内容,创新大学生思想政治教育形式,提升大学生思想政治教育实效。 相似文献
16.
红色基因是中国共产党在百年奋斗中留下的宝贵财富,蕴含着丰富的内涵,主要包括革命传统、革命精神和优良作风等三大类内容。将红色基因融入大学生思想政治教育,有利于立德树人教育根本任务的实现,有利于培养合格的社会主义建设者和接班人。红色基因融入大学生思想政治教育,要加强顶层设计、巩固思想政治教育课堂主阵地、重视发挥社会大课堂的重要作用。 相似文献
17.
本文论述红色文化融入高职思想政治教育的价值表现,分析新时代大学生红色文化教育需处理好的关系,从“知、情、意、行”四个方面提出红色文化融入高职思想政治教育的“四位一体”路径：构建大学生全面认知的红色教育课程体系、打造激发大学生情感认同的多元力量系统、打造培育大学生意志品质的红色精神宝库、提升大学生传承红色文化的实践能力,以增强大学生文化自信,促进红色文化的传承,切实提高高职思想政治教育的实效性。 相似文献
18.
《黑龙江教育学院学报》2021,(1):109-111
随着社会的不断发展,将红色文化基因融入大学生思想政治教育,是创新高校思想政治教育的有效途径。通过论述和分析红色文化融入大学生思想政治教育的作用和发展现状,发现其存在的问题,并针对现有问题提出有效的对策。对大学生进行红色文化教育,能够坚定大学生的理想信念,激发大学生的爱国热情,培养大学生艰苦奋斗的优良作风。在进行大学生思想政治教育时,将红色文化基因注入思政课堂,加强红色文化课外实践课堂的建设,在高校中加强红色文化的宣传教育,从而充分发挥红色文化的教育价值。 相似文献
19.
蔡雅虹 《韩山师范学院学报》2023,(1):17-24
红色家书是红色文化的重要组成部分，记录了革命先烈的坚定信仰和崇高道德品质，富含革命英雄浓烈的爱国情怀和深厚的文化底蕴，具有政治性、教育性、时代性和民族性，是高校思想政治教育工作强有力的支撑。将红色家书融入大学生思想政治教育中，有利于坚定大学生理想信念，厚植大学生爱国情怀，强化责任担当。高校立足“立德树人”，根据大学生的成长规律，以红色家书为教育素材，强化理论知识武装以筑牢理想信念之基，将红色家书内容融入校园文化建设以引导学生知行合一，强化阵地协同建设以提升育人实效，是坚定大学生理想信念和强化高校“立德树人”目标的重要路径，对于大学生筑牢信仰之基、补足精神之钙具有重大而深远的意义。 相似文献
20.
红色基因教育与“三全育人”体系具有不可分割的内在联系。红色基因教育融入高校“三全育人”体系在丰富高校教育资源、筑牢学生精神之基、促进红色基因的传承等方面具有重要意义。为推动红色基因教育与高校“三全育人”体系的深度融合,要从全员、全过程、全方位三方面切入,促进红色基因教育的有效融入,绽放红色基因的时代光芒。 相似文献