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一、运用多媒体教学,活跃课堂气氛 一堂课的成功与否,很大一部分取决于课堂气氛是否活跃,课堂气氛不活跃说明学生的兴趣没有被调动起来,学生没有学习兴趣,教学就很难得到突破. 相似文献
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学校里,我们经常会听到一些老师抱怨课堂气氛不活跃,学生的学习积极性不高。本文尝试思考这些现象的原因,主张重视学生个体的差异和不同的学习需求,利用各种教学手段激发学生的学习兴趣,从而活跃课堂气氛。 相似文献
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一、营运轻松的课堂心理环境 轻松的课堂心理环境,有利于活跃课堂气氛,有利于激发学生的学习兴趣,有利于减轻学生的心理压力,活跃课堂气氛.对于学生来说,他们不是不爱学习,而是不喜欢枯燥的学习环境. 相似文献
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一、运用多媒体教学,活跃课堂气氛 一堂课的成功与否．很大一部分取决于课堂气氛是否活跃,课堂气氛不活跃说明学生的兴趣没有被调动起来,学生没有学习兴趣．教学就很难得到突破。托尔斯泰也曾说过：“成功的教育需要的不是强制．而是激发学生的兴趣。”美术课中运用多媒体教学．是实现形象教学、寓教于乐的最好选择．它不但能清晰形象地显示美术的图画．改变学生学习的单调．也使学生在炊乐愉悦的气氛中学到知识。 相似文献
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孙启民 《中学语文(读写新空间)》1985,(9)
良好的课堂气氛是师生共同努力的结果,是教学顺利进行的保证,是学生智力发展的温床。在语文课堂教学中,我们应该力求形成怎样的课堂气氛呢?一、活跃而不放任。课堂上,学生学习的积极性和主动性应该得到充分的体现,他们的聪明才智应该得到最大限度的发挥。没有活跃的课堂气氛,显然是无从实现的。课堂气氛活跃,意味着学生善于陈述自己的看法或主张,乐于同他人切磋研讨,从而使自己的见解得以完善或修正,勇于 相似文献
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芦麦芳 《山西教育(综合版)》1994,(8)
活跃课堂气氛ＡＢＣ芦麦芳Ａ熟练掌握内容，奠定活跃课堂气氛的良好基础。要活跃课堂气氛，首先必须熟练掌握教学内容。不难理解，如果教师本人对授课内容一知半解，照本宣科，呆板僵化，学生是不可能产生强烈的学习欲望的。因此，首要的是认真备课，透彻理解内容。另外，... 相似文献
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经常听到有些教师在课后抱怨,说学生在课堂上不配合自己,以致于课堂气氛不活跃;或者抱怨说现在的学生很难教,课堂上不跟着老师走,导致教学任务难以完成等诸如此类的话。这话听起来似乎很有道理,于是学生便成了“课堂气氛不活跃”“教学任务难以完成”的“替罪羊”。但仔细研究一下,再用现代教学观念审视一下, 相似文献
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活跃的课堂气氛是激发学生学习兴趣,提高学生学习成绩,培养学生各方面能力的前提和关键。本文主要探讨了英语教学中活跃课堂气氛的重要性和方法。 相似文献
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张雪 《中山大学学报论丛》2007,27(9):155-157
目前,有部分中职学生忽略文化基础知识的学习,对于英语课的学习得过且过,学习积极性不高。英语老师们该选择恰当的教学方法和教学模式,活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,充分调动学生的学习热情与积极性,主动投入到课堂的"教与学"当中来。本文探讨如何利用课堂活动,活跃课堂气氛,提高教学效果。 相似文献
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王海燕 《中国教育技术装备》2009,(21):56-57
论述活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣的重要性,并就如何才能活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,以及在活跃课常气氛时应注意的问题等提出自己的看法. 相似文献
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语文新课程标准目前已经深入到学校的每一间课堂，教师都注意把课堂还给学生，提高学生主动参与的能力，语文课课堂气氛活跃，学生主动参与的积极性高，教学效果和学生的能力都得到提高。然而，也有许多语文课，由于老师启发和提问不当，学生噤若寒蝉，气氛沉闷，教师干着急，没办法。可以说，课堂提问得不得法，直接决定了课堂气氛活跃不活跃。本文就课堂提问谈谈自己的看法。 相似文献
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鉴于中职学生存在数学基础较差、上课积极性不高、学习自信心不足、厌学等现状,数学教学课堂时常出现启而不发、引而不进、导而不行的状况。如何活跃中职数学课堂气氛,进而提高教学质量,成为中职教育的难题。针对中职学生专业学习性较强的特点,从数学建模的角度,着手探讨活跃课堂气氛的方式方法,有效提高中职数学课堂教学成效,促进中职数学教学的发展。 相似文献
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课堂气氛是影响学生主体角色形成和教学效率的一个重要因素。活跃的课堂气氛能充分调动学生的主动性,激起学生学习的欲望,从而提高教学质量。激活课堂气氛,同时也是促使教学相长的有效途径,因此教师应该创设情境,巧妙设问,拓展创新,努力为学生创造一个轻松、活跃、和谐的课堂环境。 相似文献
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在教学活动中,教师追求热烈、活跃的课堂气氛较多。一般说来,它能激发学生学习的积极性,启发学生思维。久而久之,会使学生置于身临其境、欲罢不能的学习境界。这固然有助于学习。然而,学习是一种极其复杂的心理活动,它需要积极的思维和艰苦的努力。因而课堂教学中就不可能永远处于一种轻松的境界。这必然要求比较肃静的课堂气氛。如果我们能把教学过程中的“空白”(静场),穿插于活跃的课堂气氛中,让学生 相似文献
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中学英语教学中,课堂教学是其主要的途径,但在课堂教学中存在着很多问题。其中课堂气氛不够活跃是英语课堂教学中存在的最主要的问题,这也导致教学效果的不理想。而切实采取有效措施活跃课堂气氛,对学生的学习兴趣的培养、教学目标的实现都有着重要的意义。 相似文献