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1.
郭志鹏 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):271
利用出土文物与考古资料进行古代典籍研究,已成为当今学者学术研究的重要途径之一。由于《楚辞》在我国文学界的重要地位,因此以考古文献校读《楚辞》不仅为《楚辞》研究提供了全新视角,更使此项研究越发具有权威性。本文着重从考古文献与《楚辞》校读的重要意义为切入点,并举例此学术领域的代表人物及主要内容,以此阐释考古文献对《楚辞》研究的重大影响。 相似文献
2.
陈微 《湖南科技学院学报》2015,36(3)
钱基博先生所著《名家五种校读记》,民国二十四年(1935)五月三十一日出版,无锡国学专修学校自印本,为《无锡国学专修学校丛书》之九,无锡民生印书馆印刷.《名家五种校读记》是钱先生对先秦名家五种著作《尹文子》、《邓析子》、《慎子》、《惠子》和《公孙龙子》所作的校读记,既校勘善本,又阐发了其中要义.除《惠子》分“征文记”、“传”两部分外,其余四种皆分“校读记”、“传”、“后叙(或序)”三部分;在“校读记”中,又于各篇分“校勘”和“提要”两种. 相似文献
3.
孙玲 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):90-91
《读书杂志》是清代朴学大师王念孙所作的一部校读古籍的专著,其在训诂学上的成就独步当世。本文以《读书杂志·汉书杂志》为例,详尽分析其训诂方法,以期深刻体会王氏所归纳的古书通例。 相似文献
4.
杨继光 《广西梧州师范高等专科学校学报》2013,(4):39-42
《四友斋丛说》是一部在许多方面有较高价值的明代史料笔记,收入中华书局《元明史料笔记丛刊》中的版本只做了简单标点,还存在数量较多的文字、词语、标点等问题。本文就22条语料进行了校读。 相似文献
5.
徐之明 《贵州教育学院学报》2002,18(6)
《文选音决》有近100条属于非一般性质的注音，姑谓之“异音”。这些异音虽不宜作为系联《音决》声韵系统的材料，但于《文选》的校读却有不可低估的价值。可以利用这些“异音”来讨论、解决《文选》的一些校读问题。 相似文献
6.
7.
本文是对《甲骨文合集补编》第三册释文的继续校读,共100条。在通读原释文的基础上,通过参阅相关著录拓片、摹本、照片及现有成果,结合卜辞文例,对原释文中存在的漏释、衍释、误识、误读、释文自相矛盾及其它问题进行了逐条校读并加以纠正。 相似文献
8.
9.
孙玲 《语文学刊:高等教育版》2010,(8):74-75
王念孙是清代乾嘉学派的代表人物,《读书杂志》是其晚年所作的一部校读古籍的专著,其训诂学成就卓著。本文以《读书杂志.史记杂志》为例,择取＂审文例＂的训诂方法加以阐说,以期深刻体会王氏所归纳的古书通例。 相似文献
10.
11.
熊伟业 《四川师范大学学报(社会科学版)》2007,34(6):123-127
《喻巴蜀檄》是司马相如散文名篇,《史记》、《汉书》、《文选》均载录,但文字并不完全一致。《史记》、《汉书》、《文选》各注本、近年出版的《司马相如集校注》也大都提到《喻巴蜀檄》诸本文字间或有异,但并未对歧异处全部加以解释,甚或解释有误,乃至有未提及其歧异处。本文即对《史记》、《汉书》、《文选》所载《喻巴蜀檄》进行校读以及试作解释。 相似文献
12.
古书校读法略论 总被引：1，自引：0，他引：1
宋子然 《四川师范大学学报(社会科学版)》1991,(4)
读古书有法,古今论说者很多;至于“校读”一法,历代学者运用的很多,但研究者甚少。因此,校读成果,灿然于世,运者如郑玄注《周礼》、笺《毛诗》,近者如蒋礼鸿解释敦煌变文字义;小者如子夏校正“三豕涉河”,大者如王念孙所撰《读书杂志》。然前人有校读之举,但未归纳校读之法。后人但知其成果,不知其何以成其果,现代以来,虽然有几种关于校读法的论著问世,也有不少人推崇这种读书方法,但就其界说与内容而言,人们对它的理解还是含混的,也就是说,“古书校读”作为一种读书方法,至今还没有完全成立。 相似文献
13.
<经律异相>是我国现存最早的以成部流传的类书,在各版本大藏经中均有收录.笔者以<中华大藏经>本为底本,<大正新修大藏经>本为校本,对<经律异相>一书进行了校读,并就其中一些文字问题进行了梳理、考释,写成札记若干,以期对阅读<经律异相>一书起到一定的帮助作用. 相似文献
14.
徐之明 《贵州教育学院学报》2002,18(6):31-34
《文选音决》有近100条属于非一般性质的注意,姑谓之“异音”。这些异音虽不宜作为系联《音决》声韵系统的材料,但于《文选》的校读却有不可低估的价值。可以利用这些“异音”来讨论、解决《文选》的一些校读问题。 相似文献
15.
王汇涓 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(6):150-150
《红楼梦》庚辰本第十七十八回中有一条朱笔眉批: 树处所引十二钗总来的确皆系漫拟也至末回警幻 情榜方知正副再副及三四副芳讳壬午季春畸笏(《脂砚 斋重评石头记》三十七页)这条批语如何校读,红学家们意见不同。不少红学家认为“树处”是“前处”的误写,这条批语是脂砚对早期批语的修正,有的红学家认为“树处”是“副钗”的讹录,还有的认为“树处”是“数处”的错抄。以上三种校读都有各自的理由。但这三种校 相似文献
16.
自去年《聋校义务教育课程设置实验方案》颁布一年来,我曾多次参加关于聋校新课程的教师培训。在培训中发现,老师非常关注两门课程,一是沟通与交往课程,一是综合实践活动课程。对前者的关注,是必然的,因为这是聋校新增设的课程,大家都期待这门课程的实施,能够多少改变聋生因听力障碍而带来的沟通与交往的滞后。而对后者的关注,则更多地体现了老师们对新课程理念的理解和深化。 相似文献
17.
18.
对《经律异相》进行校理,汇集其异文类语料,考察分析异文材料的语言价值,是中古汉语语料建设和语言研究的重要课题之一。充分考察《经律异相》异文语料的差异和共性,运用各种文献材料和汉语俗字理论知识,并结合音韵训诂手段,就《经律异相》（5-11卷）中异文语料以札记的形式进行分析校理。 相似文献
19.
章秀霞 《周口师范学院学报》2007,24(4):93-97
文章是对《甲骨文合集补编》第三册释文的校读,共100条。笔者在通读该书并进行逐条释读的基础上,通过参阅相关著录拓片、摹本、照片及现有成果,结合卜辞文例,对原释文里存在的漏释、衍释、误识、误读、释文自相矛盾等问题进行了一一纠正。 相似文献
20.
《管子》中“垦草入邑”在别的文献中记作“垦草仞邑”,学者认为“仞”是正字,“入”是误写。结合方言论析,认为“入”才是正确的。由此出发,进而阐述方言材料对校读古籍有着重要的价值。 相似文献