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计算机硬件组装是计算机专业学生进校后学习的第一门专业化模块课.如果用虚拟现实的技术来模拟装机场景,学生就可以不受设备的限制,反复练习.正由于虚拟实验不受时空限制,时下以其安全性、交互性和更新简捷方便得到了广泛的关注.开发虚拟实验,实现以软代硬已经成为实验教学研究中的重要方面. 相似文献
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张住军 《中小学信息技术教育》2008,(11)
广大中小学生对计算机的硬件组成了解较少,对各个硬件的功能作用及硬件之间的兼容与整机性能知道得更少。如果能够让学生亲身体验计算机组装过程,动手独立完成各个硬件之间的连接,观察各个硬件的结构、性能,对填补学生这一知识空缺大有帮助。现在推荐几个优秀的“模拟装机平台”网站,供大家选择使用。 相似文献
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广大中小学生对计算机的硬件组成了解较少,对各个硬件的功能作用及硬件之间的兼容与整机性能知道得更少。如果能够让学生亲身体验计算机组装过程,动手独立完成各个硬件之间的连接,观察各个硬件的结构、性能,对填补学生这一知识空缺大有帮助。现在推荐几个优秀的“模拟装机平台”网站,供大家选择使用。 相似文献
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介绍了压装机的功能和特点,给出了一种基于双单片机的压装机智能控制器的设计方案,重点介绍了基于CAN总线的通信模块的硬件、软件设计,实践证明该设计切实可行. 相似文献
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本文通过对电子装机实践教学的改革,进一步加强了学生理论与实践相结合,注重学生的分析问题,解决问题,技术技能的综合培养。并以电子装机的实践为基础,推广为学生实验教学的岗前培训基地的建设。 相似文献
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大学英语网络平台的自主学习是大学英语教学改革的一个重要内容,通过网络自主学习,可以在很大程度上提高学生学习兴趣,并且培养学生的自主学习能力。在对成都学院大学英语网络自主学习平台的应用现状进行调查研究中发现还存在学校硬件设施滞后、学生自我学习意识不强、教师的监控力度不够等问题。强化大学英语网络平台自主学习,需要进一步加大硬件投入力度,加强大学生自主学习能力的培养,提高教师网络教学水平,增强网络自主学习的监控力度。 相似文献
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英语学习氛围对于大学生学习英语,就像水对于游泳者学习游泳一样重要.然而,英语学习氛围的营造不是一蹴而就的,受到多种因素的影响,其中之一就是教学硬件的改善.改善教学硬件条件,有利于营造浓厚的英语学习氛围,激发学生学习动机,从而提高学生听、说、读、写实际运用能力.因此,学校应该加强教学硬件设施(教室、多媒体设备、图书馆、校园硬件设施等)的建设,为学生提供良好的英语学习文化氛围. 相似文献
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人的心理结构是由智力因素和非智力因素构成。智力因素直接参与学生的学习过程,是一个人智慧高低的重要表现,是学习活动的“硬件”。非智力因素是人在活动时除智力因素之外的一切心理活动因素。相对于学生现实的学习能力而言,教学过程中学生尚未表现的潜在学习可能性称为学习潜能。学生通过自身努力或教师指导, 相似文献
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学生学习满意度评估是了解教学质量、促进教学改革的重要依据。通过对S师范大学在校生学习满意度的定量分析发现,学生学习满意度处于中等水平,其中对硬件设施的满意度最低。硬件环境差、教师数量不足、课堂规模大、教材价格与质量偏离学生期望、学业考核科学性不足是影响样本校学习满意度的主要因素。当前及今后应该从上述几个方面着手解决问题,尤其是应优先加大对基础设施建设的投入力度,在对学生的各项教学和管理工作中提高服务意识和服务质量,注重征求和听取学生对学校发展的合理意见。 相似文献
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靳雅群 《中国现代教育装备》2013,(15):56-58
计算机硬件维护是一门实用性很强的课程,旨在培养学生的动手能力。学生通过这门课程的学习能够掌握计算机的硬件构成、组装,操作系统的安装以及系统设置;能够通过分析定位,排除常见的软硬件故障,维护常见外部设备。针对该课程的教学目的和特点,探讨在教学内容和教学手段上的改革。 相似文献
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徐伟 《中小学信息技术教育》2003,(3)
协作学习作为一种课堂教学模式，在传统的班级授课与信息技术学习环境整合的过程中得到了广泛的应用。协作学习模式采用协作学习组织形式促进学生对知识的理解与掌握，通常由4个基本要素组成，即协作小组、成员、辅导教师和协作学习环境。其中协作学习环境是一个非常重要的因素，主要包括协作学习的组织环境、空间环境、硬件环境和资源环境。组织环境是指协作学习成员的组织结构，包括小组的划分、小组成员角色的分配等。空间环境是指协作学习的场所，如班级课堂、互联网环境等。硬件环境指协作学习所使用的硬件条件，如计算机支持的协作学习、基于互联网的协作学习等。资源环境是指协作学习所利用的资源，如虚拟图书馆、互联网等。基于网络的协作学习是指利用计算机网络建立协作学习的环境，通过小组或团队的形式组织学生进行学习，使教师与学生、学生与学生在讨论和协作与交流的基础上进行协作学习。此种学习强调在学习过程中通过网络和计算机来支持师生和生生之间的交互活动。学生和教师通过网络实现了资源共享。教师通过网上专题讨论为各个学生提供了单独或小组讨论的机会，每个学生可以在富有竞争性的讨论中积极思考问题。网络环境为协作学习提供了广阔空间，使协作学习进行的更顺利，更有成效。下... 相似文献
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单片机的一个显著特点是软件硬件相结合,通过相对较为简单的硬件组合加上灵活多变的软件,同一套组件可具有多种不同的功能,也正是这个特点成为学习单片机的一大难点,许多软件如WORD、EXCEL使用者是不需了解电脑硬件结构就能学会学好的。但在学习单片机软件时如脱离硬件就无法理解其功能,同样离开软件学硬件,学生往往是不甚了了。针对这个困扰单片机教学的一大难点,我们研制开发了一个学习单片机课程的“产学研”操作平台———电性能综合测试装置。该测试装置是机电一体化的测试设备,不但解决了学生学习单片机所碰到的种种困难,而且在海… 相似文献
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罗红实 《太原教育学院学报》2000,(2)
为了使学生对枯燥的计算机软件及硬件的学习产生兴趣 ,就应使他们在明确学习目的中培养兴趣 ;在激发学习热情中提高兴趣。在培养兴趣中提高学习主动性 ;并通过引导自学挖掘潜在兴趣 相似文献
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信息技术的快速发展逐渐改变着高校大学生的学习过程,学生的学习资源和解决问题的方式越来越多样化。但大学生利用网络学习的效率较低,自控能力较弱,学习信息化程度不高。因此,高校要加强学习过程信息化的硬件环境和软件环境的建设以及教师信息素养的培养,通过构建学习过程信息化模型提高学生信息化学习效率。 相似文献