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1.
胡萍英 《福建师大福清分校学报》2010,(6):88-93
随机抽取150名大学一年级非英语专业本科生作为研究对象,参加高考英语测试和英语语言能力测试;然后,运用SPSS统计软件,统计分析受试的高考英语成绩与语言能力测试成绩的相关关系;最后,从两者的相关关系,讨论分析高考英语命题的负面反拨效应及改革方向,探讨中学和大学英语教学中的英语语言能力培养问题。本研究指出：中学英语教学及测试应重视真实英语语言能力的培养和考核;大学英语教学要注意与中学英语教学的衔接,把教学重点放在学生英语综合应用语言能力的提高上,同时增强其自主学习能力．提高人文素幕． 相似文献
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本文以高职学生为受试对象,运用定量研究方法,调查了英语学习者的学习策略和英语听力能力之间的关系,并用SPSS软件对统计数据进行了分析.结果表明,学生学习策略运用频率与英语听力能力之间有显著关系. 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2015,(4):99-102
意识影响着语言学习的各个方面,学生的语音意识与其阅读能力之间存在一定的关系。本研究从语音意识及阅读能力两个方面对受试进行测试,数据分析结果显示:英语专业学生英语语音意识与阅读能力呈正相关关系;首尾音意识与阅读能力正相关关系最为显著。 相似文献
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本研究在提出媒体英语教学模式的基础上,应用实证研究的方法对101名榆林学院非英语专业学生分别在听、说、读、写四项基本语言能力方面进行了测试及统计分析,旨在考查媒体英语教学模式在大学英语教学实践中应用的有效性及产生的教学效益。测试结束后,将所得的数据用IBM SPSS Statistics 20统计分析软件对比分析实验班和对照班学生分别在四项基本语言能力上的得分情况。结果表明,经过短期的学习,实验班学生的认知发展、口语与写作水平较对照班有了显著提高,但是两班阅读和听力之间的差异则不明显。最后,笔者在解释产生上述现象的基础上,归纳得出了相应的教学启示。 相似文献
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本研究以书面测试试卷为研究工具,以山东某高校英语专业一至四年级本科生为受试,通过测试他们跨文化交际中的语用失误率情况对其相应的语用能力进行实证研究。研究发现,受试的语言能力和其语用失误率(R值=-.432,P值=.000,<0.05)、英语专业四级成绩与其语用失误率(R=-.458,P值=.000,<0.05)分别存在统计学意义上的显著性负相关关系。因此,本研究结论是:受试的语言能力越强,英语专业四级成绩越高,相应的语用能力就越强,存在显著相关性。 相似文献
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以150名非英语专业学生作为受试对象,运用定量研究的方法调查研究了非英语专业大学生多元智能与性别差异及英语四级成绩的关系。并用SPSS17.0社会科学统计软件对统计数据进行了分析。结果表明,男女受试者只有音乐智能有显著差异,大学生的性别差异只与音乐智能有一定关系。8种智能中,只有语言智能对大学生的英语四级成绩有一定预测力,但是解释系数较小。 相似文献
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张树光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(15):151-152
翻译能力是高校英语专业学生的必备能力之一,只有具备了较高的文化素养和翻译能力,学习者才能深层去理解和掌握语言,从而有效地运用语言进行交际.本文从目前我国英语专业学生的翻译能力现状出发,分析了导致英语专业学生翻译能力处于劣势的原因.在此基础上,从四个方面探讨了高级英语课程教学中培养学生翻译能力的方案措施,希望本研究成果对于构建应用型翻译人才的培养模式提供一定有益的借鉴. 相似文献
8.
翻译是两种语言在两种文化中的转换,是较高层面的语言技能,翻译能力一直是翻译研究关注的重点。本研究通过分析和探究非英语专业高年级学生翻译能力的现状,旨在总结出提升非英语专业高年级学生翻译能力的培养策略。 相似文献
9.
本研究以317名英语专业学生为被试，运用定量研究的方法，调查了英语课堂表现的性别差异及其与四级成绩之间的关系，并用SPSS(社会科学统计软件包)对统计数据进行了分析。独立样本T检验结果表明，男女受试在“自信”方面有统计学显性差异；相关和回归分析结果表明，受试在课堂表现与四级成绩关系方面有一定的性别差异。 相似文献
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翻译是语言输入和输出的双向活动,也是语言基本技能之一。该文从讨论非英语专业大学生英语翻译教学的现状入手,结合实例分析了学生在翻译中存在的主要问题及原因,最后有针对性地提出了加强非英语专业大学生翻译能力的具体措施,以达到真正提高学生的综合语言运用能力。 相似文献
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姚瑾 《武汉工程职业技术学院学报》2006,18(2):65-68
英语专业的教学目的是培养学生实际运用英语的能力，英语口语课的教学任务是培养学生口头表达争交际的能力。如何搞好英语口语教学，培养学生的英语交际能力是实现英语专业教学目的的关键。 相似文献
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英语口语交际能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
无论是对于英语教师，还是对于英语学习来说，口语交际能力的培养都是一项重要任务。随着中国加入WTO，国际交往日益增多，口语交际能力就越来越体现出它的重要性。我们要从培养语感、重视语言的交际功能、注重学习技巧、提高学习效率、营造轻松愉快的学习环境及了解化差异、得体地使用语言等几个方面来有效地提高口语交际能力。 相似文献
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With the development of globalization,more and more people have been realizing the importance of intercultural communication.Thus,people pay more attention to the cultivation of intercultural communication competence to expect a broaden horizon.It is important to blend the cultivation of intercultural communication competence into English teaching.Meanwhile,the main aim of English teaching is to develop students’intercultural communication competence.To achieve this,the paper is going to analyze the reasons for the failure of some intercultural communication and propose some practical suggestions on how to adapt to different situations from the teaching aspect. 相似文献
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林黉 《楚雄师范学院学报》2011,26(5):44-47
电影以故事阐释生活,抒发情感,升华哲理,是现实生活的浓缩与再现。英文电影作为最直观、最广阔同时也是最细致的信息载体,为学生开启一扇瞭望西方社会文化的窗口,有助于学生解读西方文化,领略其宗教信仰、价值观和习俗,感受中西文化差异,对提高学生的跨文化交际能力有巨大的促进作用。 相似文献