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在英国,走在公共场所,随处可感受到人性化的关怀。而在学校管理上,总体现出对人的关怀,对学生、对老师个人发展的关怀,注重个人的发展,关心人的成长需要,满足人们对知识、技能、生活等各方面的需要。 相似文献
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李竹深 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2002,4(2):64-68
近体诗对于对仗的要求是极为严格的,但在唐诗中,特别是精于诗律的诗圣杜甫,在其创作的近体诗中,却有大量不守成法的变例。这些变例,为近体诗的对仗带来了丰富多彩的艺术形式,影及后代诗坛。其主要形式有全首对仗、全首不对仗、首联亦对仗、尾联亦对仗、单联对仗、偷春格、隔句对、错综对、当句对和流水对等10种变例。 相似文献
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雷兵 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(6):5-8
哈尼族在对自然和各种客观事物的态度上,表现出坚忍不拔、不屈不挠、勤劳简朴的性格;在对民族内部关系的态度上,表现出热情友好、均衡和睦、荣辱与共的性格;在对本民族的自我评价上,表现出自尊自重、自强不息、依恋不舍的性格。在对其他民族关系的态度上,表现出善良淳朴、真诚直率、礼貌谦让以及内向排外、沉闷忧郁、敏感多疑的复杂的性格。这些性格特征是在哈尼族艰难跋涉的迁徙过程和艰苦卓绝的梯田农业创造过程的相互作用下形成的,并反映在社会生活的各个方面。 相似文献
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曹曦 《语数外学习(高中版)》2014,(1):77-77
一、结合学生的实际情况来设计英语作业
（一）对英语词汇的设计
首先,在词汇方法的设计上：对字母发音的设计、对标签的设计、对游戏的设计、对纵横字谜的设计以及对内容分类的设计。在对字母进行设计时,要注重单词的发音及拼写,让学生寻找到单词发音的规律;在对标签进行设计时,要引导学生在现有的物品上注明一些与之相关的单词,以便于加深学生对单词的记忆情况;在对游戏进行设计时,教师可以根据教材内容,并利用一些与之相关的模型及图片,要求学生在一定的时间内对这些单词进行记忆,记得也多越好;在对纵横字谜进行设计时,要以将强学生记忆单词的能力为目的;在对内容进行分类设计时,教师可以引导学生对不同单词进行划分,并让学生明确其单词的类别。 相似文献
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这是一篇富有情趣的散文,字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出 相似文献
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米嘉瑗 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(2):94-96
双音化不仅影响汉语的词汇,还对汉语的语音、语法、语用都产生了深远的影响。在语音上,对单音节、多音节词语的韵律形式有着显著的影响;在语法上,对构词、词的形态也有一定的影响;在语用上,词语的运用、词语的选择都不同程度地受到双音化的影响。 相似文献
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以怀疑与批判为表现特征的朦胧诗歌在精神废墟的重建上表现出鲜明的乌托邦情结。这种含蕴时代精神的新的乌托邦理想主要体现在对爱情的歌吟,对童心的沉醉,对自然的眷顾,和对古远的历史情境的缅怀。它承载了朦胧诗人逃避现实污浊、抚慰绝望心灵、恢复本真人性、重树民族信心的梦想。他们在无望的时代,以对终极价值的执着守望,肩起了整个民族的信仰大厦。 相似文献
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柳宗元是为世人称道的文学家、哲学家、散文家、思想家。柳宗元的淡然情怀深刻内涵是在身居朝堂时，生活一帆风顺的顺境中能够洁身自好，淡泊名利，其表现在对民生民情的人文关怀；在无奈被贬永州、柳州的逆境之时，仍能淡然处之，以一颗宁静自然之心笑对生活。柳子之淡然情怀体现在柳子之学。在当今，这个物欲横流的社会里，研读柳子之淡然情怀对我们当代大学生具有极其重要的意义。 相似文献
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教育成功的前提应在于有很好的感情基础。所以,加强对大学生的的情感教育,应是每一位高校教育者的重要责任。无论是在教学过程中,还是在对学生的管理过程中都应加强对学生的情感教育。要加注意学生情感教育的方法,应该是大力加强对大学生的亲情、友情和爱情教育、尊敬师长教育、热爱专业与职业教育、热爱祖国和家乡教育、热爱自己的生命教育,以提高各方面的情感素质。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(12)
经济正义是正义理论在经济活动中的体现。人对分配正义的需求、对美好生活的向往、对自由平等的渴望在经济生活中就表现在经济正义。学界对经济正义的阐述主要集中在自主权利、分配正义、主体心态、人的本质这四方面。这正是共享发展理念提出的发展为了人民、发展依靠人民、发展成果人民共享的重要内涵。共享发展理念作为当下的发展观,是经济正义在新时期的体现和实践方式。 相似文献
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李长吉 《课程.教材.教法》2011,(6)
教科书在一定程度上存在对农村的忽略现象,具体表现在对农村学校条件的遗忘、对农村素材的遗忘、对农村文化的遗忘等方面。导致教科书遗忘农村的原因主要有四个,即观念上对现代文明的误解、趋同城市的社会现实压力、作为编写导向的课程理论城市价值定位、编写者的城市中心构成。教科书对农村的遗忘有诸多不良影响,应该从政策、资源、设计、学生、教师等方面入手加以改善。 相似文献
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顾玉萍 《湖州师范学院学报》2002,(Z1)
在孔子思想研究中 ,对其创新思想的研究不是很多。为了进一步探讨这个问题 ,通过对孔子对于礼的改造、对生的重视、首倡私学这三个方面进行分析 ,从而肯定孔子在熔铸古代思想的过程中 ,在开创儒家、首倡私学的实践中 ,表现出了创新思想 相似文献
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“知己知彼,百战百胜”。作为班主任,了解学生是做好工作的前提。班主任要千方百计地走进学生心灵,要看着学生的脑电图去开展育人工作。为此,班主任一要做到“六有数”：对学生的家庭状况心里有数,对学生的身体情况心里有数,对学生的性格特点心里有数,对学生的个性特长心里有数。对学生在班级中威信心里有数,对学生在各项活动及科任课堂表现心里有数;二要做到具备“五心”：爱心、耐心、细心、恒心、智心。 相似文献
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教学过程就是一个设计、实施与反思的过程。设计是教师依据课程标准,在教师自身对教材内容把握与理解的基础上,对教学内容进行优化以找出实际授课的思路;实施是在教师对教学内容优化设计的基础上完成教学内容的讲授过程;反思是在教师完成对内容教授后,对自己实际实施教学中所出现的新问题、所形成的新教学思路的重新设计以达到对讲授过的课程进行再优化的过程。 相似文献
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教师角色是教师在教育领域开展教学的形象预设,它承载着社会对教师的期望,也是教师对自身身份认同的价值选择。在古典视域中,教师角色根源于对真理的追求、对文化的接续、对责任的持守。然而,在现代性浪潮的裹挟下,理性的自负、价值追求的异化、学校公共性的丧失,导致古典教师角色呈现现代性异化。美国哲学家汉娜·阿伦特的教育思想对解决这一问题有着重要的借鉴意义,因此,教师角色应汲取其哲学智慧,为实现其复归探寻可能路径。 相似文献
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基于VIRTOOLS的虚拟太阳系的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
二十世纪六十年代兴起的认知心理学在教育教学领域提出了一些新思想、新观念,给今天的教学方式带来了一场新的革命。现代认知心理学主要研究人们对知识的获得、储存、提取和运用的过程,认为人在信息加工时是主动的,不是被动的。因此,它对现代教学有着极其深刻的影响,尤其对变革传统的教学方式有着指导性作用。 相似文献