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加强网络课程建设,提升教学资源品质--《财务报表分析》网络课程建设的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
梁慧娟 《海南广播电视大学学报》2006,7(1):36-37
在开放教育中,教学资源的品质关系到教学质量的高低。因此将已有的教学资源整合,发挥其相互配合的作用,对于提升教学资源品质,具有积极的作用。网络课程建设就是将教学资源有机整合的过程。建设《财务报表分析》网络课程资源,首先要明确网络课程的定位;其次要注意课程的特点;可承租的选择以及细部的修饰也很关键。 相似文献
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杜慧 《陕西广播电视大学学报》2014,(2):28-30
利用现代教育技术,有选择地整合教学资源是开放大学的命脉。将微课程用于开放大学教育,则可极大地丰富其教学资源,从而使更多的人能享受开放大学学习。如何开发出更好的微课程资源,就成为开放大学的重要任务之一。本文通过对微课程教学资源的深刻思考,分别提出开放大学及其教师在开发制作微课程时应把握的原则。 相似文献
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田俊岩 《吉林广播电视大学学报》2015,(1):115-116,144
本文从教学过程的设计、教学资源的整合和教学策略的运用三方面阐述了如何将"面网结合一体化的‘大学英语B’统考辅导教学设计"应用于教学实践,帮助开放教育的学生顺利通过"大学英语B"网络考试。 相似文献
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随着“人才培养模式改革与开放教育试点”项目研究的深入发展,电大各教学点的网络教学资源日益丰富,并呈现互动分享、优化整合的良好趋势。本文为进一步优化开放教育教学资源,提出充分发挥电大教学点在网络教学资源开发和应用中的互动作用的观点,以完善网络学习支持服务系统功能。 相似文献
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付奎亮 《南京广播电视大学学报》2013,(4):19-21
文章是在国家开放大学建设目标指引下,分析开放教育和高职教育二者之间的关系,结合共建共享间的学校特点,从实际需求和应用出发,提出了现有资源调查、数字化教学资源统计分析、区域数字化教学资源标准制定、数字化教学资源目录与交换体系设计、数字化教学资源整合应用平台开发等建设体系。 相似文献
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论多媒体教学资源建设及运用中的问题与对策 总被引：3，自引：3，他引：0
山西电大在开放教育教学资源开发建设及其使用过程中都存在一些问题,我们要努力研究解决这些问题,尽快提高教学资源的使用效率,搞好网络课程建设开发,搞好教学管理服务,从而打造电大开放教育品牌。 相似文献
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依靠网络化运行,实行精品教学资源开放共享将成为大学教学改革发展的方向。法学教学如何走向网络化、精品化,实现资源共享性,这是法学教育改革面对的新问题。国家精品开放课程《经济法学》要在国家、省、开放课程建设中取得成效,应强化精品课程教学资源的培育,注重申报原则的把握与运用,注重教学内容的设计与谋划。 相似文献
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The problems involved in the effective dissemination of information and ideas concerning teaching in higher education are discussed. The contribution made by the operation of the Open University is considered in this context.The results of a study investigating the influence the Open University has on teaching staff in other institutions in higher education are reported and discussed. The teacher in higher education who is also a part-time staff member of the Open University is seen to be considerably influenced by the Open University. The influence of the Open University is attributed to the accessibility of its materials and its tendency to adopt the characteristics of curriculum innovation identified by the Nuffield researchers. 相似文献
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宋雁 《河北大学成人教育学院学报》2014,(2):94-97
2012年,缘于日本学习型社会的建立需要放送大学确立未来新的发展方向,日本放送大学校长冈部洋一提出《日本放送大学2012行动计划》。该计划包括教学对象及其需要的确认,课程、教材以及教学方法的改进,学分互认、学习服务支持系统的完善等内容。该计划推动了日本放送大学的改革,对我国开放大学的发展具有一定的借鉴意义。 相似文献
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香港公开大学课程教材特点及启示 总被引：1，自引：1，他引：0
编写适合学生学习的教材是远程教育得以顺利实施的基本要求。本文对香港公开大学教材的基本特点进行了分析,并对电大教材的编写提出建议：教材内容应力求深浅适度,适合学生的知识水平;教材体例应力求新颖,适合学生的学习方式;教材语言风格应力求平实,适合学生的阅读能力;教材应力求体现服务意识,适合学生的自学需要。 相似文献
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开放教育教学评估督导,既要重视上级电大他评,也要重视基层电大自评,更要重视基层电大的反思性教学评价。基层电大反思性教学评价,是指基层电大教师通过内外结合的途径广泛搜集信息,对自身的教学观念、教学设计、教学活动和教学效果等进行自我对话反思、深度价值判断的过程。电大转型发展为开放大学,教学建设的重点应放在基层电大,教学评价的工作重心应是确立基层电大及教师的评价主体地位,充分引导与激励基层电大及教师重视并自觉开展反思性教学评价,切实发挥反思性教学评价在开放大学教学建设中的调节、激励和改进功能。 相似文献
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Anthony R. Kaye 《Instructional Science》1973,2(2):119-191
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华建新 《宁波广播电视大学学报》2013,(2):97-102
地方文化课程来自当地的文化资源,也可转化为地方开放大学的优质课程资源。地方文化精品课程开发应在课程总体设计、教材编写、网络课程设计上着力;课程应用要落实在教学过程各环节与社会推广上。如此,地方文化精品课程方能对提高学习者的人文素养、促进地方文化建设发展和繁荣起到作用。同时,对完善远程开放大学课程体系也具有重要的创新价值和现实意义。 相似文献
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The economics of the open university 总被引：2，自引：3，他引：2
Leslie Wagner 《Higher Education》1972,1(2):159-183
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In this article Derek Rowntree of the Open University UK's, Institute of Educational Technology, examines the implications of quality assessment for distance education and other forms of materials‐based learning. He suggests that materials‐based teaching cannot properly be judged in quite the same terms as the conventional, face‐to‐face teaching that academic peers are most familiar with. So what might they be looking for when they come to assess the quality of a department's materials‐based teaching? And what might we expect to result from such assessments? 相似文献
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办好开放大学是国家教育发展的战略目标,师资队伍是开放大学最重要的人力资源,是办好开放大学的关键所在。开放大学的新型教育理念对师资队伍建设提出了更高的要求。从某市级开放大学师资队伍现状的调研情况看,还存在着高级职称人数偏低、专业结构不合理及外聘老师管理难等问题,应重视学科建设,强化中青年教师培养,完善教师管理制度,加强教学团队建设,提升教师科研能力,只有这样才能建设一支高水平的开放大学师资队伍,满足教学科研的需要。 相似文献
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教学模式改革是长期而复杂的系统工程,对开放大学建设具有举足轻重作用。大连广播电视大学始终着眼于构建终身教育体系和建设学习型社会的需求,先后实践探索了学分型模块化教学模式和选择型模块化教学模式。本文以教育学基本理论、教学模式的产生与发展为基础,以大连广播电视大学的教学模式改革轨迹为参照样本,围绕开放大学建设过程中教学模式的内涵与意义、改革经验等,提出了国家开放大学框架下教学模式的架构和建设重点。教学模式改革必须着眼于学生的学习能力和学习需求,必须围绕教学核心要素,实现包括教学资源、教学过程、考核评价等方面的优化控制,进而有效实现教学目标,全面满足个体学习需要和社会发展需要。 相似文献