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1.
作为毛泽东思想主要载体的《毛泽东选集》，是毛泽东留给中国人民最有价值的精神财富。《毛泽东选集)的出版发行不仅是根据地出版界的一大成果，更重要的是中国共产党人对传播毛泽东思想的一大贡献。以毛泽东同志为代表的中国共产党人，在长期的革命实践中，坚持马克思列宁主义的基本原理同中国革命具体实践相结合，形成了适合中国国情的科学指导思想——毛泽东思想，从而创造性地解决了中国革命走向胜利的一系列重大问题。《毛泽东选集》的出版不仅表明中国共产党的成熟，同时也是毛泽东思想形成的重善标志。 相似文献
2.
本文主要目的是探讨马克思列宁主义同中国革命具体实践相结合的具体形式。认为：马克思列宁主义是经过了两个转换才同中国革命具体实践相结合的；第一个转换是适应解决中国主要矛盾的需要，从指导阶级斗争的马克思列宁主义转换为指导中国民族斗争的马克思列宁主义；第二个转换是适应中国基本国情，将以城市斗争为中心转换为以农村斗争为中心。只有完成了这两个转换，马克思列宁主义才在中国革命的过程中发挥了指导作用，才成为中国革命的一面旗帜。毛泽东思想就是这两个转换的结晶。 相似文献
3.
肖唯 《湖南师范大学社会科学学报》1983,(4)
毛泽东思想是马克思列宁主义与中国革命的具体实践相结合的产物,是对中国革命进行实事求是的研究的光辉结晶,同时也是在研究中充分运用创造性思维的集中表现。事实清楚地表明:没有这种创造性思维,实事求是的“求”就难于实现,规律就难于 相似文献
4.
齐光亮 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1982,(5)
毛泽东哲学思想是毛泽东思想的重要组成部分,正如毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物一样,毛泽东哲学思想也是马克思列宁主义哲学普遍真理与中国革命具体实践相结合的产物,即中国化的马克思主义哲学。马克思列宁主义哲学,即辩证唯物主义和历史唯物主义,是无产阶级政党的世界观、方法论。 相似文献
5.
杨凤鸣 《历史教学(高校版)》1963,(4)
中国革命的胜利,是毛泽东思想的胜利。在中国人民战胜国內外敌人的长期革命斗争中,毛泽东思想的指导,起了极其伟大的决定性的作用。毛泽东同志善于把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践结合起来,在中国革命的复杂环境中,在极其尖锐的阶级斗争中,创造性地发展了马克思列宁主义。他的每一篇著作,都给革命指出了正确的前进方向,象灯塔一样照耀着革命胜利的进程。在中国现代史课程中,讲授毛泽东同志的著作,有很重要的意义。从中学历史课的角度来说,学生学习毛泽东同志的重要著作(包括发表的历史背景、基本內容和伟大意义),既是学习历史基础知 相似文献
6.
田子渝 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(2)
毛泽东思想与马克思主义的关系,在《毛泽东思想概念》课程中具有十分重要的意义。这两者之间的关系在中共十一届六中全会上通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中已经阐述的十分清楚。毛泽东思想是“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想”。这就十分清楚地阐述了马克思列宁主义是毛泽东思想的理论来源。然而对这个问题,在国内外理论界的认识远非一致,大致可以归纳为如下三种认识:一元说,又分马克思主义一元说,列宁主义一元说和儒家一元说;二元说,十分盛行的就是毛泽东思想来源于马克思列宁主义和中国传统文化(儒家);一元两结合说,即毛泽东思想来源于马克思列宁主义,与中国革命和建设实 相似文献
7.
《北京师范大学学报(社会科学版)》1993,(6)
<正>毛泽东思想是由毛泽东及老一辈无产阶级革命家共同创立的，是马克思列宁主义普遍真理和中国革命具体实践相结合的产物。毛泽东思想是一种开放的，而不是封闭的科学思想体系。它将随着社会实践，特别是我国社会主义建设实践的发展而不断向前发展。邓小平同志提出的“一个国家，两种制度”的构想，就是在社会主义现代化建设的新形势下，对毛泽东思想作出的新的重大贡献。 相似文献
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抓住“马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设相结合”这条教学主线，才能讲清楚毛泽东思想的科学体系；才能讲清楚马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”理论是一脉相承的；才能把毛泽东思想与毛泽东本人晚年的错误区别开来。 相似文献
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10.
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
毛泽东思想是马克思列宁主义同中国革命实际相结合的产物。毛泽东思想产生于大革命时期,形成于土地革命战争时期,成熟于抗日战争时期。解放战争时期和新中国成立后,毛泽东思想得到了发展。在社会主义四个现代化建设时期,邓小平同志提出建设有中国特色的社会主义理论,是对毛泽东思想的新发展和新贡献。 相似文献
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李克非 《首都师范大学学报(社会科学版)》1984,(3)
毛泽东同志根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法,成为适合中国情况的科学的指导思想。这就是马克思列宁主义普遍原理和中图革命具体实践相结合的产物——毛泽东思想。毛泽东思想具有多方面的内容,唯物辩证法的工作方法,是毛泽东哲学思想中最具有独创性的部分之一。今天,对毛泽东同志的唯物辩证法的工作方法进行探讨,继承这份珍 相似文献
12.
我的科学研究的主攻方向,是毛泽东思想。之所以把毛泽东思想作为科学研究的主攻方向,是因为毛泽东思想是一门博大精深的科学,是指导中国革命和建设的强大思想武器,是照耀中国改革开放事业不断前进的光芒万丈的灯塔,是中国人民的强大精神支柱,是中国传统思想文化的一颗明珠,是中国的国宝。研究它,可以提高马克思列宁主义、毛泽东思想水平和知识水平。之所以把它作为科学研究的主攻方向,还因为我是讲毛泽东思想概论课的,只有认真研究它,研究深,研究透。才能讲好它,才能用毛泽东思想去 相似文献
13.
《北京师范大学学报(社会科学版)》1993,(6)
<正>人所共知，毛泽东既是伟大的无产阶级革命导师和领袖，也是伟大的马克思列宁主义理论家。正是以他为代表的中国共产党人把马克思列宁主义与中国革命和建设的具体实践相结合，创立了毛泽东思想，从而在新的历史条件下坚持和发展了马克思列宁主义，对国际共产 相似文献
14.
田子渝 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(3):8-10,24
本文主要根据新党章中对毛泽东思想的肯定，认为毛泽东思想是近代社会思潮在中国传播史上的一次革命性的跨越；是马克思列宁主义的重大发展；揭示了中国革命客观规律，开辟了中华民族伟大复兴的新纪元；毛泽东思想与邓小平理论、“三个代表”重要思想是一脉相承的。 相似文献
15.
徐新颖 《北京工业职业技术学院学报》2004,3(1):17-19
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物,是马克思列宁主义在中国的应用和发展.它既是马克思列宁主义的,又是中国化的,是植根于"中国土壤"之中的.第一次历史性飞跃,产生了毛泽东思想.第二次飞跃是毛泽东思想在新的历史时期的新发展.毛泽东思想不是毛泽东个人的思想.作为党的指导思想,它具有特定的科学涵义.它是中国共产党把马克思列宁主义与中国实践相结合而产生的理论原则的代名词.因此,毛泽东思想具有十分重要的历史地位和现实意义. 相似文献
16.
抓住“马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设相结合”这条教学主线 ,才能讲清楚毛泽东思想的科学体系 ;才能讲清楚马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”理论是一脉相承的 ;才能把毛泽东思想与毛泽东本人晚年的错误区别开来 相似文献
17.
陈文甲 《青海师范大学民族师范学院学报》2002,13(2):16-17
以毛泽东为代表的中国共产党人，在长期革命实践中，把马克思列宁主义的普遍真理同中国的实践相结合，产生了毛泽东思想。在这一思想体系中，“实事求是”是最具特色、最重要的,虽毛泽东思想的精髓。 相似文献
18.
毛泽东思想概论是全国高等教育自学考试的一门必修的公共政治理论课程，主要是为了对考生进行毛泽东思想的基本原理的教育，以帮助考生理解毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理同中国革命与建设实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂，了解中国近现代社会历史发展和革命与建设的规律，认清只有在中国共产党的领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国的道理。 相似文献
19.
苑申成 《安阳师范学院学报》2008,2(1):1-4
毛泽东思想既是马克思列宁主义同中国革命和建设的具体实践相结合的产物,同时也是马克思列宁主义同中国传统文化相结合的产物。毛泽东思想和中国传统文化之间是一种继承和发展、批判和扬弃、结合和创新的辩证统一关系。毛泽东思想继承和发展中国传统文化的基本特征主要体现在三个方面,即毛泽东思想对中国传统文化的继承是全面的、本质的和发展的。 相似文献
20.
温乐群 《时事(时事报告大学生版)》2000,(4)
中国共产党建党８０周年的风雨历程是一个充满着革命硕果和建设辉煌的历程，也是一个不断探索、创造的历程。在这艰辛过程中，中国共产党把马克思主义基本原理同中国革命和建设实践相结合，创造性地实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃，并产生了两大理论成果──毛泽东思想和邓小平理论。马克思列宁主义同中国革命实践的结合──毛泽东思想 毛泽东思想是马克思主义基本原理同中国革命实际相结合，实现第一次历史性飞跃的理论成果。自鸦片战争以来，中国就沦为半殖民地半封建社会。在经济上，表现为封建剥削与买办资本相结合，共同压迫… 相似文献