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1.
吴晓东 《中小学信息技术教育》2002,(11):49-51
为适应２１世纪社会发展对教育的要求，加快中小学校信息化建设步伐，以信息化带动教育现代化，２００１年４月１４日，淄博市在全国首先通过教育部专家的验收，由山东省教育厅宣布在全省率先实现了“校校通”。当前，建设一个能基本满足全市教育、教学、管理需求，实现资源交互共享，实施远程教学的教育区域宽带网络环境已成为我们的一项重点工作。建设目标淄博教育区域宽带网的基本建设目标为：实现市、区（县）、学校三级高速联网，提供广泛的信息资源、教学资源和统一安全的互联网出口，实现实时的多媒体数据传输和大容量的数据资源存放… 相似文献
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步入21世纪．实现多媒体辅助教学、网络教学、远程教学的教育新时代正向我们走来。当前许多学校都在建设校园网．以使学校的教育教学实现网络化、信息化，进行多媒体辅助教学。对于如何抓好校园网的建设，共享资源，笔者谈一些自己的看法。 相似文献
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中国高等教育信息化的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
加快教育信息化，以信息化带动教育的现代化，已经成为实现教育跨越式发展的重要途径。尽管我国的信息化建设起步较晚，基础通信设施较为落后，但近10多年来，国家高度重视教育信息化建设，通过中国教育和科研计算机网CERNET和“211工程”高等教育公共服务体系等项目的建设，初步为我国的大学教师、科研人员和学生提供了一个全新的网络计算环境。[第一段] 相似文献
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程学士 《信息技术教育(陕西)》2006,(1):31-32
教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是国家信息化建设和现代化建设的重要基础，大力推进教育信息化已成为世界教育发展的趋势和潮流。在我国以教育信息化带动教育现代化，实现教育的协调发展和跨越式发展，已成为教育事业发展的战略选择。当前我国教育信息化建设出现了良好的发展势头。各类教育和电子政务领域的信息化建设步伐正在加快，在信息化基础设备及管理配置、公共服务平台和应用支撑平台建设、资源服务体系建设和信息化人才培养等方面，都取得了显成绩，为实现教育信息化奠定了坚实的基础。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2014,(12):F0003-F0003
随着网络技术及多媒体技术的应用和发展．芳草地国际学校信息化建设已经成为学校创新教育以及实施素质教育的重要手段。当前学校信息化建设以数字校园为特征,各种信息化应用正在不断地改变着师生的工作、学习、生活以及思维方式．促进了教育的不断创新和发展。 相似文献
7.
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息．技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。教育作为社会的一个子系统．在信息比社会环境下．能教育方式,教学内容、教育时空及教学模式等也同样发生着剧烈的变化。数字化校园建设作为我国教育信息化建设的三大主题之一, 相似文献
8.
教育信息化建设对于转变教育思想和观念、促进教学改革，加快实现教育发展和管理手段的现代化都有积极作用．尤其是对正处于教育信息化建设初级阶段和正在进行深化基础教育改革、提高教育质量和效益的南昌市来说．更加具有深远的意义。所以．我们要充分认识教育信息化建设的重要性和急迫性。 相似文献
9.
教育信息化建设对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快实现教育发展和管理手段的现代化都有积极作用。目前，在国内教育信息化建设方面，网络和硬件基础设施建设已经基本完成，信息化建设重点已转移到软件建设和应用开发上，重点关注资源整合和应用集成，关注“数字校园”整体能力的提升。教育信息化的进一步发展，可以帮助用户增强对信息的访问，获得更多的教育机会；增强相关性，应对快速发展的全球经济，努力使教育与社会的发展保持同步；提高教学质量，增加创新的教育模式。[第一段] 相似文献
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整合程序的启动 各级政府和有关教育主管部门要有加 强教育信息化的紧迫性和前瞻性,转变思想 观念,改革和健全教育体制,把实施教育信 息化作为实现教育现代化的突破口,以教育 信息化带动教育现代化。多方筹集资金加快 教育信息化建设,克服一切困难,为学校尤 其边远地区的薄弱学校配置多媒体设备,加 快校园网络建设,实现网络校校通,大力推 进以多媒体为重点的现代教育技术的运用, 发展网络教育。 相似文献
11.
多媒体课件能否成为教材的一部分 总被引：1，自引：0，他引：1
随着时代的发展．科技的进步．以多媒体和网络技术为代表的现代信息技术彻底改变了人们的学习方式，基于信息技术的现代化教育手段也在不断的改变着传统的教育观念、教学模式。有关专家已经强调“教育信息化是中国教育实现跨越式发展的必经之路”。 相似文献
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许斌 《中小学信息技术教育》2002,(5):49-52
一、什么是教育信息化 教育信息化是指在教育过程中全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,促进教育的全面改革,使之适应信息化社会对教育发展的新要求。 教育信息化有助于加快知识更新速度。书本化教材的知识落后于社会发展至少5年甚至更长,而网络课程知识更新可发生在一周之内。利用网络和多媒体技术可以让学生自由探索,有利于他们创造性思维的形成和发展。另外,教育信息化能够突破教育环境的时空限制,把外部世界引入课堂,使学生获得与现实 相似文献
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在跨世纪教育改革中，世界各国都在加快教育现代化的步伐，信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。要想使我国的教育信息化变革速度加快，就要将学校教育同家庭教育、社会教育，尤其是大众传播媒体的隐性教育融为一体，实现教育中人才、物力资源的多层次开发和合理配置。运用现代教育技术建设学校多媒体网络教学环境，营造校园信息化文化氛围可以从根本上落实教育的战略地位，解放教师的生产力和师生的创造力，为现代教育增添创新优势。本文就 21世纪学校多媒体网络教学环境提出了一个崭新的层次建设模型，并对模… 相似文献
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随着科技的快速发展，计算机、网络、通讯技术已渗透到生活的各个领域，社会的信息化进程不断加快，对教育信息化提出了新的要求。教育信息化从20世纪90年代发展到今天，取得了显著的成绩，但也存在着一些问题．影响着学校教育信息化建设的健康发展。对高校教育信息化建设过程中存在的一些问题进行了分析，针对当前存在的主要问题，提出了改进建议。 相似文献
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作为学校信息化工程的基础，校园网为学校教学、科研以及综合信息服务提供了宽带多媒体网络，实现了教学科研、管理和通讯的信息化应用。作为一个综合性的大学，四川大学在学生逐年增多、教学任务加大、办公业务量和信息量大规模增长的同时，迫切需要建设一个高宽带、多业务处理能力、具有交互功能的校园网络．以实现多媒体课件制作、多媒体教学、电子阅览等教学科 相似文献
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为迎接全球数字化浪潮的挑战，实现以教育信息化促进教育现代化的战略决策，从上个世纪末开始，许多学校陆续建起了校园网络系统。其中，大部分为中小型网络。本文对所在学校近三年来的网络建设和应用进行了回顾，力求在简易网络环境下探索出一条立足实际、低价实用的教育信息化之路。 相似文献
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常少明 《信息技术教育(陕西)》2006,(3):15-17
“十五”期间，全市电教系统在各级教育行政部门的领导下，努力为教育中心工作服务，为教育信息化建设服务，在远程教育工程的实施与应用、多媒体资源建设与开发、现代教育技术研究与普及、网络连通与资源共享等方面，都做了大量工作。具体表现在。 相似文献
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义务教育区域内均衡发展的对策研究 总被引：9，自引：0，他引：9
高质量、高水平地普及九年义务教育，首要任务是缩小学校问的差距，真正实现义务教育阶段的均衡发展。具体措施是：加快薄弱学校改造工作，缩小校际间的差距；推进中小学标准化建设，实现义务教育规范化发展；加快教育信息化步伐，用信息化技术带动义务教育均衡发展；加强师资队伍建设，建立人才培养与流动的优化机制；深化升学制度改革．实现生源质量均衡化：全面实施素质教育．促进义务教育均衡发展。 相似文献
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一、我国中小学教育信息化发展现状分析 随着国家有关“校校通”工程的全面启动，全国各地的多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设加快，我国中小学生拥有计算机的比例也从1999年底的123人一台提高到2004年底的35人一台；全国有15万所中小学能够开展信息化教育活动，占全国中小学校数量的20％；全国建设了100所高水平的信息化教育示范学校和1000所信息化教育实验学校，建立了一批信息化教育实验区，实现办公自动化和网络化教育；50万名中小学校负责人及各级教育行政管理干部、300万名学科教师初步掌握现代信息技术。 相似文献