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面向社会经济发展需求,根据自动化专业人才知识结构和技能特征,基于改革人才培养方式的角度,从培养方案的调整、教学方式的改革和校企合作几个方面,探讨工程研究应用型本科层次的自动化专业工程实践能力培养的途径。强调工程实践能力的培养应该面向所有学生,工程实践意识的培养应贯穿大学教学的整个过程、绝大部分课程。 相似文献
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"卓越工程师计划"是培养工科学生引领本国和世界工程科技发展的能力并参与国际竞争的优秀工程技术人才的重大举措,对改革我国工程教育、创新人才培养模式,提高学生的综合素质具有重要意义。文章结合"卓越计划"培养的目标和要求,分析了工程教育的现状和面临的问题,提出了在深入推进校企合作的基础上,改革工科专业课程体系、强化学习与企业实践、改革学习考核方式和毕业设计模式、加强国际交流合作、提高教师工程素质等方面进行的教育改革思路和实施办法。 相似文献
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本文针对目前食品科学与工程专业人才培养中存在的各种问题,结合社会需要和学校发展实际,以“大工程观”为指导,重点突出工程教育,在优化人才培养方案、加强课程体系建设、强化实践教学平台、密切校企合作等方面进行了一系列改革与实践,从而使得人才培养质量得到显著提升. 相似文献
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鲁武霞 《学位与研究生教育》2017,(5):43-48
阐述了工程科技人才的能力特质标准与跨界性成长规律,认为高校培养研究生应遵循产学研结合的教育规律。指出目前制约高校产学研合作教育的主要障碍有：产学研结合存在体制壁垒,校所企合作面临机制束缚,科教融合缺乏有效的平台。介绍了常州大学依托产学研联盟,推动产学研合作教育与培养方案更新,改革课程体系,打造双师型师资,拓展工程实践项目等研究生教育教学改革措施。 相似文献
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工程训练实践教学研究与探索 总被引：3，自引：3，他引：0
工程训练课程是工科院校实践教学中的重要环节.通过探讨工程训练课程教学理念、教学体系与内容的建设、实践教学方法与手段的改革,旨在能更好地培养学生工程实践能力、创新意识、团队合作精神. 相似文献
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以我院应用化学本科专业的工程实践能力培养为例,将我市化工行业协会作为我院和我市化工企业之间联系的桥梁,从强化工程思维理念,改革课程体系、教学方法和手段,加大工程实践环节在教学中的比例,加强我院和企业之间的有效合作等方面入手,构建我院与企业共同对应用化学本科专业工程实践能力进行培养的体系. 相似文献
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以培养大学生工程实践能力为目标,对化工专业大学生工程实践能力的培养途径进行改革和探索,通过构建多层次实践课程和教学体系、优化教学内容、改革教学方法、创新校企合作培养机制,逐步建立起完整的工程人才培养新模式。 相似文献
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基于CDIO工程教育理念的《车辆工程专业导论课》的教学研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
基于CDIO工程教育理念,通过对工程教育的理论研究,根据车辆类专业教育教学的规律,构建了《车辆工程专业导论》课程教学改革模式．在课堂教学中采用系列讲座,并且以车模改装等项目为载体进行实践课的教学,以激发学生对新知识的探索与追求,培养创新素养及团队协作精神． 相似文献
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剖析了当前机械类实验室建设和实验教学中存在的问题,结合机械工程专业特点,把CDIO工程教育大纲理念引入机械工程实验室建设。提出了机械工程CDIO实验室建设思路和内容,阐述了机械工程CDIO实验教学的设计,并对CDIO实验室运行机制和管理制度进行了探讨。该实验室的建设打破了传统实验室建设理念,改革了实验教学模式,提升了实验教学效果。 相似文献
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王黎平 《长江工程职业技术学院学报》2013,(4):77-78
针对高职院校的学生对《工程力学》缺乏学习兴趣和不能够联系工程实际应用等问题,提出在教学环境、教学方法和教学模式上的改进,以期激发学生的学习兴趣,从而提高学生分析和解决问题的能力. 相似文献
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本文从介绍现代远程开放教育的发展前景入手，分析了现代远程教育模式下理工科课程实验教学的现状，提出了现代远程开放教育模式下理工科课程实验教学的实施办法，并对创新课程实验教材、培训实验教师、开展实验教学评估等问题进行了探讨。 相似文献
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海洋渔业科学与技术专业工程力学课程教与学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
总结了海洋渔业科学与技术专业工程力学教学过程中存在的问题,结合课程的授课及教学改革的体验,提出了工程力学教学方法的改进措施,并在教学过程中进行了实践。结果表明,新的教学方法能促进学生的学习兴趣,有助于后继课程的学习。 相似文献
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针对目前我国高职教育存在较多低效甚至是无效教学的问题,指出探索有效教学模式的必要性,阐述有效教学模式的特点。在分析通风工程课程原有教学模式的基础上,着重对该课程的有效教学模式进行积极的探索与实践,为高职院校教师对其他课程进行有效教学模式开发提供指导。 相似文献
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工科专业基础课程开放实验教学研究 总被引：3，自引：1，他引：3
该文以高等工科院校基础课程开放实验教学为主线,从实行实验独立设课、开放的重要性、实验开放运行模式、实验教学手段、实验教学管理、实验队伍建设和实验室的运行机制等方面,详细探讨了高等工科院校基础课程实验开放教学模式的高效运行方法。 相似文献