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最近全国各地幼儿园曝光了一系列恶性事件,反映幼儿园在管理方面存在一些问题。在利益的驱动下,学前教育乱象丛生。本文对此现象进行归因分析,力图透过现象总结原因,并通过各方面规范化的要求,为学龄前儿童创造良好的幼儿园环境。 相似文献
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正文化是幼儿园的办园之魂。幼儿园文化是在幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等。它决定着幼儿园的精神面貌,是凝聚和激励教职工的精神力量;是幼儿园得以可持续发展的巨大内驱力。幼儿园文化建设既要关注环境、制度、管理方面的建设,也要根据自身的实践需要选择发展不同的文化,共同为幼儿的健康发展创造良好的文化氛围。一、环境文化建设——发挥育人功能环境是重要的教育资源。通过环境的创设和利用,不断营造"文化育人"的园所氛围, 相似文献
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郭玲玲 《语文学刊:高等教育版》2013,(16):164+169
幼儿园的语言教育和小学的语文教学在教学目标、教学内容、教学组织形式和教学评价上都存在着很大的区别。为了更好地完成幼儿园和小学的衔接,帮助小学生通过语文课堂教学更好地学习语文,小学语文教师应该从教学目标、教学内容、教学组织形式和教学评价方面做好衔接。 相似文献
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李学侠 《中小学作文教学(小学版)》2011,(19)
《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创造良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育,教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。因此,只有幼儿园在做好幼儿教育工作的基础上,必须做好幼儿的 相似文献
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闵钰 《中国科教创新导刊》2010,(27):196-197
根据对多所幼儿园以及小学的调研,我们认为儿童在离开幼儿园进入小学阶段主要经历学习环境（包括学校环境、课堂环境、活动环境、规则环境等）、教学活动（包括教学时间、教学内容、教学方式等）、社会交往（包括同学交往以及师生关系等）等方面的变化。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源．应通过环境的创设和利用．有效地促进幼儿的发展．”因此．幼儿园应该高度重视环境创设．特别是广大农村乡镇幼儿园．由于自身硬件设施、幼儿园环境等办园条件相对较差．要提高办园水平．因地制宜地做好幼儿园的环境创设．就显得尤为重要。 相似文献
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三岁入幼儿园,是儿童生活中的一件大事,标志着儿童新的发展时期的开始。幼儿园的集体生活环境与家庭自由、宽松的生活环境有许多不同,要使幼儿顺利地适应新的生活、学习环境,就应该让他们在入园前做好心理准备。 相似文献
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幼儿从家庭环境中来到幼儿园生活,面对环境的巨大改变会产生很多不适应的表现。在这个适应的过程中,不但是幼儿面对新的环境,家长也要面对一种心理环境的转变。我们帮助幼儿做好入园准备,从幼儿园和家庭两个方面入手,也是连接幼儿园教育和家庭教育的一个开端。 相似文献
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近日,省教育厅印发《关于做好寒假期间中小学校(幼儿园)有关工作的通知》,就确保按期完成秋季学期各项教育教学工作,确保中小学、幼儿园师生度过一个安全愉快祥和充实的春节寒假提出六项要求。一是规范学期末各项工作。严格按照国家课程计划完成各学科课时、各学科教学内容,认真组织做好期末考试工作,保质保量完成本学期各项教学任务。 相似文献
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良好的幼儿园环境是开展幼儿教育的重要基础。但是当前我国的多数幼儿园在进行环境创设的过程中出现了一些问题,主要表现为强调物质环境创设,不够重视精神环境创设,同时幼儿在环境创设中的参与度较低,没有体现出幼儿的主体性,而且没有认真做好环境创设的规划,经常进行更换。这些问题在很大程度上影响了幼儿的成长,因此,本文对如何解决幼儿园环境创设问题提出了一些建议。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(4):81-84
将茶艺文化和幼儿园主题活动有机地结合在一起,通过一系列包含幼儿教学五大领域、区域活动、环境创设等方面的教学内容的课程设计与主题活动的开展,探究其教育价值,形成一门独具特色的幼儿园教育课程。 相似文献
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幼儿教师的失衡流动已经引起社会的高度关注,研究者已从不同的角度分析了幼儿教师流动的原因。本文主要从幼儿园的管理方面来分析农村幼儿教师失衡流动的原因,包括幼儿园的人事聘任制度、工资待遇以及园长的管理方面等,并且针对此原因提出稳定幼儿园师资队伍的策略与意见。 相似文献
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杨丽丽 《天津市教科院学报》2014,(4):79-82
幼儿园环境作为一种隐形课程的教育作用已普遍受到人们重视,但实践中存在重视物质环境创设而轻视心理环境创设的误区。幼儿园在游戏中如何创设安全、温馨的心理环境,需思考:建立平等和谐的师幼关系,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达;帮助幼儿建立同伴之间活泼交往的关系,形成宽松、合作的氛围;幼儿园引导家长做好亲子活动,共同创设快乐游戏的心理环境。 相似文献
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孟亭含 《开封教育学院学报》2010,30(4):110-112
对开封市部分幼儿园英语教育现状进行调查发现,多数幼儿园英语教育存在教学内容偏难、教学组织方法较陈旧、家长评价标准较单一、教师英语水平普遍偏低和家园合作不容乐观等问题。为此,要提高幼儿园英语教育的质量,就要正确认识幼儿园英语教育;大力提高幼儿园英语教育的师资水平;努力创设丰富的英语环境;加强家园合作。 相似文献
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行为情境理论在承认环境和个体双向作用的同时,更强调环境对个体行为的影响,并指出观察幼儿所处的环境有助于研究者更好地理解幼儿当时的行为。行为情境理论对环境的强调,促使幼儿园教师进一步意识到环境的重要作用,从而积极创设有利于幼儿发展的环境。行为情境理论强调对环境中个体行为的关注,引导幼儿园教师努力做好幼儿行为的观察记录,不断促进幼儿园教师的专业成长。 相似文献