共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
近些年,我国高等师范院校一直热衷于摘掉＂师范＂的帽子,走综合化发展的道路,这种现象并不是偶然的。纵观我国高等师范教育百年发展历程,高等师范教育体制之争一直未休停过。鉴于百年师范教育之争的历史阶段性决定,给当今的高师院校＂摘帽热＂留下了一些启示。 相似文献
2.
周唯 《连云港师范高等专科学校学报》2023,(2):94-98
封闭化与综合化之间的往复运动，构成了我国高等师范教育发展的独特景观——钟摆现象。从钟摆现象形成的过程来看，中国高等师范教育的主体历史脉络是从封闭化到综合化。对世界范围内师范教育综合化改革经验进行的反思发现，我国师范教育转型历程中主要存在理论与实践联系较弱而致师范性缺失、对国情认识不准导致生搬硬套他国做法、对专业价值认识不到位导致基本问题的争论和目标定位认知偏失影响教育质量提升等问题。高师院校可以从以下路径推动综合化发展，包括坚持立足国情、强化师范性与学术性藕合、推动教师队伍专业化和强化实践基地建设。 相似文献
3.
新世纪高等师范院校的转型与发展 总被引：3，自引：0，他引：3
李梦丽 《天津市教科院学报》2003,(3):39-41
21世纪是信息社会 ,知识经济初见端倪 ,高等教育面临一个全新的时代。高等师范院校作为基础教育的工作母机 ,担负着为基础教育培养师资的重要任务。随着 2 1世纪人才竞争的加剧 ,高等师范院校面临着前所未有的机遇。 一、高等师范院校面临的新形势 1 随着市场经济的发展 ,高等师范院校出现新的办学格局(1)一些独立设置的高等师范院校为了适应社会的需要 ,谋求自我发展的道路 ,加上招生制度的改革 ,纷纷开办非师范专业 ,而且这些专业逐步成了更受社会关注和欢迎的部分。这无意之中形成了一种社会导向 ,一些师范院校把增加非师范专业作… 相似文献
4.
教师教育是高等师范院校的主要职能，教师教育综合化发展是高师院校教育的改革方向。本文在阐述教师教育综合化发展是高师院校提高人才培养质量的必然选择的基础上，分析了高等师范院校教师教育综合化发展的主要内容和基本要求，并对高等师范院校实施教师教育综合化发展需要处理好的几个问题进行了初步探讨。 相似文献
5.
在新世纪里，高等师范教育面临着新的挑战。应对挑战，高等师范院校必须向综合化发展。本主要对高等师范院校改革与发展的趋势以及向综合化发展的对策进行了探讨。 相似文献
6.
随着我国高等教育的跨越式发展,地方高等师范院校致力于向综合化转型的趋势日渐明显,同时其生存空间不断萎缩,其面临的主要困境有:非师范专业的发展侵占了教师教育的资源;招生生源减少,毕业生就业困难;教师教育专业本身固有的薄弱环节,等等。危机与挑战并存,地方高等师范院校教师教育专业可以通过平衡"师范性"和"学术性"的矛盾,直面基础教育改革对师资的新要求,构建科学的教师教育课程体系等方法摆脱困境,实现跨越式发展。 相似文献
7.
师范性是高师院校的首要特性。随着非师范专业的发展,高师院校专业结构和办学定位的变化使得综合性成为其发展的趋势和既定事实。如何整合师范性与综合性,成为高师院校面临的主要问题。为实现高师院校保持师范性与发展综合性,应实行管理多元互补,实现领导理念与思维的复合拓展;发挥学科综合化优势,在更高层次上优化学科,突出师范特色;坚持分类指导,让各类专业释放活力,和谐发展、科学发展;完善课程体系,提高学生素质的综合化水平。 相似文献
8.
师范性、综合性整合与高师院校发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
师范性是高师院校的首要特性。随着非师范专业的发展,高师院校专业结构和办学定位的变化使得综合性成为其发展的趋势和既定事实。如何整合师范性与综合性,成为高师院校面临的主要问题。为实现高师院校保持师范性与发展综合性,应实行管理多元互补,实现领导理念与思维的复合拓展;发挥学科综合化优势,在更高层次上优化学科,突出师范特色;坚持分类指导,让各类专业释放活力,和谐发展、科学发展;完善课程体系,提高学生素质的综合化水平。 相似文献
9.
10.
新时期高等师范专业毕业生就业面临的挑战与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
张文双 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z3)
随着中国社会主义市场经济体制改革向纵深发展 ,尤其是中国加入世界贸易组织之后 ,高等师范院校师范专业毕业生就业的内外环境亦发生了非常大的变化。本文分析了当前师范类毕业生就业的形势 ,也分析了其中潜伏着的困难、问题和挑战。阐明了高等师范院校加强师范专业毕业生就业指导的紧迫性 ;并有针对性地提出了加强高师院校师范专业毕业生就业工作的具体措施和应采取的相应对策。 相似文献
11.
随着高校办学自主权的扩大，高等师范院校纷纷根据市场经济对人才的需求状况，相继设立非师范专业如法学、经济管理、行政管理、文秘、新闻编辑等。与此同时，成人教育也像雨后春笋般发展起来，新专业呈现出空前繁荣的局面。高校扩招之前这些新专业人才需求量大，就业前景好；扩招之后，有些新专业，如法学，尽管热度不减，但就业形势日趋严峻。2004年国家教育部出台新政策，规定就业率不足30％的专业要停办。面临着停办的威胁，高等师范院校的非师范专业应当如何应对挑战，办出自己的特色，如何在竞争中求得生存和发展，都将是急需深入研究的课题，有鉴于此，本文拟对高等师范院校法学专业的目标定位与发展模式予以探讨。 相似文献
12.
13.
晁元清 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):153-155
高等师范院校音乐专业的声乐教学与高等音乐院校的声乐教学有某些相似之处，但由于二者在培养目标，教学内容，课时安排和生源条件等方面有所不同，因而高等师范院校音乐专业的声乐教学在教学方法，教师选用和考核评估等方面不应该照搬高等音乐院校声乐专业的教学模式，而应该注重高等师范院校的师范性特点，以便培养出即有一定专业技术能力，又有较强的教学能力的合格音乐教师。 相似文献
14.
试论高师院校的综合化发展 总被引：1，自引：0，他引：1
高师院校向综合性院校发展已成为时代的趋势,在这一发展过程中,高师院校必须发挥传统优势,突出师范特色,在此基础上着重从学科建设、专业设置、师范专业与非师范专业的互补互促等方面进行改革,并且要处理好师范性与学术性、特色与综合的关系,以加快高师院校的综合化进程. 相似文献
15.
目前，高等师范院校英语专业教学盲目仿效普通高校，弱化师范性的倾向较为严重。丈章从教学观念、教学方法、课程设置、教育实习、职业道德教育及校园丈化等方面提出了改革设想，提出高等师范院校专业教学在加强专业性的同时，更应突出师范性，以满足目前基础教育改革的需求。 相似文献
16.
搭建高等师范院校数学专业教育平台,大力提高大学生综合素质,培养具有创新精神和实践能力的优秀师范大学生,使大学生在德、智、体、美等几方面全面发展,既是高等师范院校数学教育的主要任务,也是高等师范院校数学教育改革的一个重大课题。 相似文献
17.
论高等师范院校的师范性 总被引：21，自引：0，他引：21
高等师范院校的培养目标决定了高等师范院校必须加强其师范性 ,而不能向综合大学看齐 ,也不能大量兴办非师范专业而冲掉师范性。为此 ,必须提高师范性课程的比重 ,加强基础研究和教育科学研究 ,延长师范生的实习时间 ,并积极创建一种师范性的校园文化。 相似文献
18.
在新形势下,高等师范院校网络教育更好地体现师范性,妥善处理学术性与师范性的关系,构建合理的课程体系是关键。要调整现有的课程结构,逐步构建模块化课程体系,发展学科教学论,改革现有的课程实施策略,使高等师范院校的网络教育走上良性发展的道路。 相似文献
19.
高等师范学校如何服务于市场经济———高等师范院校兼办非师职业技术教育专业初探铁岭师范高等专科学校张伟平关键词：高师职教服务一、目前高等师范教育面临的机遇和挑战在教育体制不断深化改革和市场经济逐步形成的大环境下，当今高等师范教育事业的发展面临许多困境和... 相似文献
20.
师范性是高等师范院校的基本特征。在当今高校发展转型的时期，高等师范院校面临严峻挑战。高等师范院校的核心竞争力何在，如何在林立高校中取得突破以获取生存发展机会，本文在对其现状进行研究基础上,提出了初步建议。 相似文献