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1.
张贺领 《洛阳师范学院学报》2000,(6)
网络时代的到来 ,将引起德育思想、观念、手段、方法等的深刻变革。本文分析了在网络时代到来之际高校德育可能面临的几个问题 ,并结合我国网络发展的现状论述了适应网络社会高校德育价值取向的重新确立 ,着重讨论了个性化、开放化、科学化三大德育价值取向的建构问题 相似文献
2.
张贺领 《河南师范大学学报(教育科学版)》2000,19(4):34-39
网络时代的到来，将引起德育思想、观念、手段、方法等的深刻变革。本分析了在网络时代到来之际高校德育可能面临的几个问题，并结合我国网络发展的现状论述了适应网络社会高校德育价值取向的重新确立，着重讨论了个性化、开放化、科学化三大德育价值取向建构问题。 相似文献
3.
论网络伦理危机与高校德育创新 总被引：5，自引：0，他引：5
网络时代出现种种伦理危机,导致大学生的道德价值取向多元化、道德人格丧失、道德冷漠和虚伪,以及网络违法犯罪活动等.为此,高校德育要大力创新,培养网络道德主体,同时运用网络技术优势加强网络伦理教育,以适应网络时代的社会发展要求. 相似文献
4.
高校德育以人为本的教育理念既是现代教育的价值取向,也是实现高校德育实效性的重要途径。为保持高校德育的有效性、持久性,达到良好的德育效果,就需要构建适应网络社会发展需要的以人为本的高校网络德育理论体系。 相似文献
5.
肖东平 《湖南科技学院学报》2006,27(6):221-223
网络时代出现种种伦理危机，导致大学生的道德价值取向多元化、道德冷漠和虚伪，以及网络违法犯罪活动等.为此，高校德育工作要大力创新，认清自身工作的优势和劣势，培养合格的网络道德主体，构建与传统德育模式相适应的新型网络伦理教育模式，加强对大学生网络伦理道德的教育与引导，培养大学生正确的价值观。 相似文献
6.
网络时代高校德育工作新探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着网络时代的到来,网络给高校德育带来了诸多挑战,同时网络的应用也给高校德育带来了新的机遇,如何创新高校德育工作,是当前急待解决的重要课题。高校德育工作要在观念、方法、内容等方面不断创新来应对网络时代的到来。 相似文献
7.
随着网络在大学校园生活中的迅猛发展,对大学生普及与推广网络德育问题也越来越成为亟不可待的事情。经过对部分高校大学生网络德育成效的调查研究,发现一些高校网络德育发展过程中存在的主要问题,并针对这些问题,提出一些改进和完善高校网络德育的对策建议,以进一步提高学校网络德育的实效,使高校能培养出适应网络时代要求的人才。 相似文献
8.
朱晓文 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
高校德育主体价值取向是影响高校德育实效的关键性因素。本文探讨了高校德育主体价值取向的偏颇及其对高校德育效果的影响,并针对此偏向,提出端正德育主体价值取向的基本途径 相似文献
9.
文章以文化为视角对高校德育教师价值取向的矛盾进行了分析与研究.主要阐释了高校德育教师价值取向的矛盾现状,解析了高校德育教师价值取向矛盾的文化成因. 相似文献
10.
从网络的特点入手,运用现代教育心理学的理论,探讨了网络时代高校德育发展的模式,提出了与传统高校德育模式相比,网络时代高校德育模式应由注重强制灌输式向强调引导建构式转变,由侧重静态、抽象式向重视动态、情境式转变。 相似文献
11.
网络时代大学生思想政治工作探析 总被引：2，自引：0，他引：2
网络时代的到来,对大学生的价值取向、行为方式、道德观念和思想意识等产生了巨大的影响。本文通过分析当前网络现状及大学生上网的情况,提出高校大学生思想政治工作适应网络时代的特点,发挥网络优势,做好大学生的思想政治工作的合理途径。 相似文献
12.
对大学生网络道德教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
曾艳 《湖南科技学院学报》2008,29(12)
在网络时代下,高校思想政治工作者必须认识到对大学生网络道德教育的必要性和重要性。文章首先揭示了高校网络德育的理论内涵,扼要阐述了开展高校网络德育的必要性,在阐明高校网络德育的内容的基础上,论述了开展大学生网络道德教育的方法与途径。 相似文献
13.
网络时代背景下高校德育的策略 总被引：4，自引：0，他引：4
计算机网络是一柄双刃剑,在它给高校德育带来契机和机遇的同时,也给高校德育带来巨大的难题。面对网络时代背景下所涌现的新情况、新问题,德育工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须探索与网络时代相应的德育策略。一正确认识和把握高校德育所处的环境和特点,是做好德育工作的基础。当前高校德育所处的环境和特点:第一,多种所有制成份长期并存,共同发展。经济成份和经济利益的多样化,必将导致人们的思想观念、价值取向多样化,用马克思主义占领思想主阵地的难度加大。第二,市场经济发展带来的负面影响。市场作为一种机制有利于资源的合理配… 相似文献
14.
徐贵权 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
价值取向问题是高校德育的核心问题。在社会转型进程中，在价值观念变革和多元价值观念并存、撞击、冲突的社会文化背景条件下，应当以当代中国在复杂国际环境下建设有自己特色社会主义的客观要求、社会的现实需要与大学生的身心发展特点、规律和发展完善的要求为依据，解决高校德育的价值取向问题，即价值主体取向、价值目标取向及内容取向等问题。 相似文献
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网络德育效用源自于网络德育价值,却不等同于网络德育价值,它既是网络德育价值的前提,又是网络德育价值的结果。网络德育的社会效用主要体现为政治效用、经济效用、文化效用和促进人的全面发展的效用。深入分析了解网络德育的社会效用对网络时代德育现代化有着极其重要的理论和现实意义。 相似文献
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随着网络时代的到来，德育发展受到了重大而深刻的影响．德育工作必须以科学的态度充分认识网络时代到来的革命性意义，适应网络时代的新形势，借助网络手段，进行内容和方法的创新。网络德育因运而生。网络德育是德育发展在网络时代的必然趋势，现存的网络社会问题需要网络德育来解决 相似文献
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文章从德育环境、德育方式、德育载体、德育工作者等角度分析了网络时代对德育工作提出的挑战,提出了将网络优势转化成高校德育工作的基本思路。 相似文献