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1.
陈敬宁 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):151
图书馆人本管理是现代图书馆管理的一种重要方式,本文在分析人本管理的内涵与特征以及图书馆人本管理的必要性前提下,具体探讨了运用中学图书馆人本管理的措施。 相似文献
2.
在图书馆管理工作中应用知识管理,不仅是图书馆管理水平亟待提升的需要,也是图书馆能否在当前信息社会中求生存谋发展和能否满足时代发展的需要的关键.基于此,本文概述了图书馆管理中的知识管理,分析了知识管理在图书馆管理中应用的重要意义,探讨知识管理在图书馆管理中的应用,旨在提高图书馆管理水平,助推图书馆走向可持续的发展道路. 相似文献
3.
网络环境下的图书馆管理创新 总被引：7，自引：0，他引：7
李敏 《陕西教育学院学报》2002,18(3):85-88
章从图书馆管理学的角度，阐述了图书馆管理创新的内涵，分析了当前图书馆管理创新的制约因素，提出了网络环境下加强图书馆管理创新的必要性和有效途径。 相似文献
4.
对新时期图书馆信息化管理进行了系统分析,并从管理方式、管理技术、管理措施3个方面探讨了信息化图书馆管理思路。 相似文献
5.
图书馆管理更应重视人的管理,以人为本,倡导人文关怀,实行人本管理,提供人性化服务,本文简述了从以人为本的图书馆管理理念的内涵出发,阐述以人为本的管理是图书馆管理的最佳管理方式,并探讨了以人为本在图书馆管理中的具体应用。 相似文献
6.
关小莉 《高等工程教育研究》2006,(Z1)
本文从人本管理思想在图书馆中的引入,论述了人本管理对于现代图书馆管理的意义,探讨了人本管理的表现形式及管理模式特点,分析了人本管理在图书馆现实管理中存在的问题,提出了解决问题的对策。 相似文献
7.
8.
凌瑛 《成都航空职业技术学院学报》2017,33(2)
在对图书馆知识管理、图书馆管理的概念和区别以及图书馆知识管理的意义进行了分析的基础上,就图书馆知识管理对图书馆管理内容、模式、服务、文化等方面的创新进行了详细的论述,从而为广大图书馆管理人员提供参考及建议。 相似文献
9.
10.
张丽媛 《中国校外教育(理论)》2010,(3)
现代图书馆管理的本质在于创新,而作为管理创新主体的优秀的图书馆领导者,也成为图书馆行业的稀有资源,其作用具有不可交换性.文章还简要分析了图书馆管理创新中所应注意的问题. 相似文献
11.
高校通过战略经营来实现跨越式发展是新时代高校发展的一种全新理念。但中国学术界对这种发展理念的本质内涵尚未形成统一的认识,这制约了战略经营理念在高校发展实践中的应用。并且,学者们对高校战略经营的必要性、可行性以及具体操作性的认识也欠透彻深入。为此,应从高校战略经营的本质内涵、战略经营的必要性、可能性以及具体操作性这三个方面来阐释中国高校战略经营问题,以推动中国学术界对中国高校战略经营的深入探讨。 相似文献
12.
何瑜 《四川教育学院学报》2009,25(6):102-103
在社会主义市场经济条件下,要做好学校德育管理工作,必须解放思想,转变观念,树立现代管理意识;改革中小学德育内容与管理方法;形成促进新课程实施的德育理念,走出具有学校德育工作特色的发展道路,努力实现德育的最大效益,真正加强德育的针对性、实效性。 相似文献
13.
科学发展观既是指导我国经济社会发展的重要思想,同时也为我国政治领域的改革和发展提供了重要的理论指导。实践证明,科学发展观是保障和实现村民自治权的重要指导思想和方法论,而村民自治权的保障是在我国农村落实科学发展观的重要体现。 相似文献
14.
人本管理被认为是一种全新的管理理论,在教育工作中把人本管理理念引入到班主任的工作中是现阶段实施素质教育的必然要求。文章从人文管理的内容探讨了高中班主任在工作中人本管理的策略运用。 相似文献
15.
周斌 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2008,16(2):14-17
邓小平教育思想是新时期我国教育事业发展的指导思想,邓小平成人教育思想作为邓小平教育思想的重要内容之一,为我国成人教育事业发展做出了巨大贡献。其中最具活力和生命力的核心部分,就是邓小平成人教育观念创新。它的形成与实践,对确立成人教育在社会主义现代化建设中的重要地位与作用,指明成人教育是构建学习型社会的根本途径等问题具有伟大的实践意义。 相似文献
16.
实行高校教师绩效管理是科学发展观在高校管理中的具体运用,推行绩效管理有利于促进高校和教师的共同发展。为了加强高校教师绩效管理,必须以科学发展观为指导,明确高校教师绩效管理的基本目标,遵循以人为本的高校教师绩效管理原则,优化高校教师绩效管理系统。 相似文献
17.
刘靓 《四川教育学院学报》2008,24(10):41-43
班级管理与课程文化有着密切的联系,不同的课程标准下有不同的班级管理方式。论文通过分析,认为建立与新课程相适应的班级管理方式是必然的,也是必要的。认为作为班级管理主体的班主任要牢固树立新课程改革的理念,自觉进行教师专业化的培训,提升自己的专业素质和管理水平;在管理的过程中,要突出学生的主体性地位;在班级管理的制度建设和班级活动开展方面,拓展班级管理的内容,建立新的班级管理机制;强调师生的平等参与和对话;注重文化在课程改革和班级管理方式变革中的重要作用。关心班级文化的建设,这对班级管理有着极为重要的作用。 相似文献
18.
储著斌 《连云港教育学院学报》2014,(4):1-5
作为主体心理状态、思维方式与思想观念的深度变迁,人的观念现代化成为培育和践行社会主义核心价值观的具体路径之一。社会主义核心价值观引领人的观念现代化的内容构建,统领人的观念现代化的内容结构,决定人的观念现代化的价值取向,指导人的观念现代化的行动实践。社会主义核心价值观开创人的观念现代化的崭新境界,对人的观念现代化的内容实现目标调整、内容统领与方法转换。人的观念现代化拓展社会主义核心价值观的实现路径,服务我国全面深化改革的总体目标,助推社会主义核心价值的基本实践,切合思想政治教育创新的现实要求。 相似文献
19.
赵俊贤 《乌鲁木齐职业大学学报》2013,(3):52-55
考察60年来文学评论概念的突围、超越,时或有之,然而在总体上没有达到质的飞跃,没有达到否定旧有文学理论而构成新的文学理论的地步.当下,文学评论依然沿着多元化轨道运行,而主要的是开放的现实主义评论与后现代主义评论.评论概念的使用有一致性,也有差异性,尤其是创新概念更是差异性大于共同性.文学评论的新概念包括对旧有概念的扬弃而产生的概念与新创造的概念,一般由个体文学评论家率先使用,继之为更多的评论家所接受.这也是新概念走向成熟的过程.概念意识的觉醒是文学理论家的一个值得注视的课题.构建我国当代文学理论体系的主流则在于对我国当代文学创作与文学活动现实的理性概括.提炼与概括文学评论的概念及其他理论成果,创造性地加工中国古代与外域文论养料,直面并科学抽象中国当代的文学现实,使其升华为严整的中国当代文学理论体系,这需要一位或一批有魅力、有学术担当、独具慧眼而又有独特思想与征服力的理论家来实现. 相似文献
20.
刘彪 《合肥教育学院学报》2009,(2):82-85
自2003年以来,我国的公共危机管理取得了长足的发展,建立起了比较完备的危机管理体系,在抗击2008年年初的雪灾中发挥了重要作用,但同时也暴露出我国的危机管理还面临许多挑战：公共危机管理的预警机制、信息联动机制不够完善;公民危机教育欠缺;非政府组织参与不足。应对这些危机管理挑战可采取以下对策：树立危机管理新理念;完善信息联动机制;开展公共安全教育;扶持非政府组织发展;组建常设的综合性危机管理协调机构等。 相似文献