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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
品德教育无时不在,无处不在;先进的科学知识是学生形成正确的人生观和世界观的基础;在课堂教学为基本组织形式的教学活动中,学生是在一个群体中参与学习的;品德教育在时间上是纵向延伸的,在空间上又是横向展开的——家庭、学校、社会。 相似文献
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近代中国自由职业者群体研究的几个问题——侧重于律师、医师、会计师的论述 总被引：1，自引：1，他引：1
朱英 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2007,46(4):65-73
所谓近代中国"自由职业者",并非现在泛指的一般意义上的自由职业者,而是有着特定的时间和范围限制;它不是当今研究者想当然式的自我概括而成,而是在民国时期即已有之,因而完全是一个"原生态"的历史概念。研究近代中国的自由职业者群体,不仅具有重要的学术价值,而且也不乏现实借鉴意义。要在现有基础上推动近代自由职业者群体向纵深发展,除了在挖掘相关原始资料上苦下功夫,需要对近代自由职业者群体的兴起原因及其初步发展,对其职业观念、职制建构、职业活动、社会活动、政治参与、生活样态、相互关系进行深入发掘,并进一步讨论作为整体性的自由职业者群体在近代中国社会的阶层变化、国家—社会关系演进历程中的地位与作用。 相似文献
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目前中西方学者们普遍认同进入老年期后人们更容易选择待在家中,而较少参加社会活动,这种“老年人离群索居”的论调广泛存在甚至成为各种老龄化问题存在的归因。本文以中国和欧洲14个国家的居民生活时间利用为分析对象,以非经济领域作为研究范围,将居民自由时间分为“个体性活动”、“外出性活动”和“社会性活动”三类,通过单因素分析和Wilcoxon （ Mann－Whitney）两样本秩和检验方法发现：第一,虽然中国老年人在“个体性活动”的时间花费在“量”上比青壮年群体多,然而其在自由活动当中的比重却比青壮年群体少;第二,“个体性活动”在自由时间当中比重较高是一个在生命每个阶段都具有的共性特征,而非老年人的普遍性特征;第三,中国老年群体相对于青壮年群体花更多时间参加“外出性活动”和“社会性活动”。由此本文认为,尽管欧洲数据表明老年人是离群索居的,然而中国的老年人并非如欧洲事实和以往研究所认为的那样“离群索居”,相反对于年轻人而言,他们更愿意参加社会活动而非愿意待在家里独自打发时间。 相似文献
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第五章 企业文化的群体起源与影响因素 1 企业文化是一种群体文化 第一,这里的群体是作为一个企业组织的群体;群体文化是一个群体为了应付内外环境的变化,而形成的一种能够传给群体新成员的观念。第二,企业文化起源于群体文化。 2 企业文化的形成 相似文献
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应届研究生群体是一个特殊的群体,因为该群体大学毕业后没有选择就业而是攻读研究生学位,某种程度上他们是本科的延续,在很长的一段时间内仍沿袭着本科时的思维模式和生活习惯。由于惯性和路径依赖的特点,他们从大学生到研究生的身份转变过程史为漫长和痛苦。和其 相似文献
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高职院校图书馆是一个庞大而特殊的群体,但目前图书馆学界针对其特点加以探讨研究的还不多。就这一群体存在的困难和问题,提出有异于普通本科院校图书馆的发展路径,即:认识上要有突破;藏书建设求精;服务方式力求多样化;专业队伍建设追求自我提高;发展模式寻求特色化。 相似文献
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1、现象描述：这是一个在大学校园中人数日占优势,在社会上仍备受注目、是我国跨世纪社会主义现代化进程中具有重大背景的群体。虽然这只是一个观念形态上的一个“群体”,但是社会赋他们的符号却异常的鲜明,在他们身上交织与联系着各方面的社会内容,因而它又是实实在在的一个群体。2、特征分析：在大学生群体中,他们并不具明显特征,只具人数上的主体优势;在同龄人中,他们总体优势明显;更重要的是他们具有强烈的时代特征。3、现象与特征矛盾揭示：独生子女以“唯一”的身份与家庭、社会发生着全面的联系,这也正意味着他们的必须以“唯一”的身份和角色承载着家庭、社会乃至历史等一系列内容和责任,这也使得他们自然地成为各种矛盾交织的焦点。这一内在矛盾随着他们进入大学校园而逐渐的尖锐与深刻。这才是独生子女大学生群体最本质的特征。 相似文献
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第五章 企业文化的群体起源与影响因素 1 企业文化是一种群体文化 第一,这里的群体是作为一个企业组织的群体;群体文化是一个群体为了应付内外环境的变化,而形成的一种能够传给群体新成员的观念。第二,企业文化起源于群体文化。 2 企业文化的形成 企业文化的形成与群体的发展分不开,它寓于群体发展的三个阶段:群体组建、群体形成、群体成熟。 相似文献
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文化是一个由各种要素组成的多层次的复杂庞大的体系;文化教育在一个群体中具有共享性。文化必须为一个群体所有成员共同接受和遵守才能成为文化。文化是发展变化的,文化既然是社会的产物,它会随着社会的发展而发展;文化对符号有依赖性,它是建立在符号之上的,是可以传递的。最普遍、最常用的传递文化的符号就是语言。交流是一个动态的多变编码和译码过程,信息交流是编码和译码的心理活动。而跨文化交流则是指不 相似文献
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在班集体中,有这样一个群体：他们不能完成学习任务,却有更多的精力关注班级、学校里的奇闻异事;课堂上,大部分同学都在认真听讲,积极参与学习过程,他们却沉浸在自己的世界里,对课堂上的一切置若罔闻。反复强调的作业还是有错。已经布置好几天的作业还是没有完成。班级的整体成绩因为他们难有大的提升,集体活动因他们的表现而难以取得好成绩。他们是老师付出时间最多、最令老师操心却总是不见成效的学生。 相似文献
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服饰是一个特定群体的集体意识的物化表达方式。都柳江流域各民族传统服饰的制作与穿着,就是对他们所共同持有的集体意识的反复强调与强化的过程。在传统农业基础上组成的乡土社会的运转有赖于集体意识的强化,而对私人空间的重视只能是伴随着劳动力的自由流动而出现。同一群体的两性在服饰上所表现出的差异是该群体对两性角色定位的表达。集体意识与个人意识不是一种互相取代的关系。社会分工在给一个人自由发展空间的同时,又从相当隐蔽、深远的层面上把这个人给＂组织化＂了。 相似文献
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一般而言,团队是由于志趣、爱好、技能、工作关系上的共同目标而自愿组合并经领导层认可批准的一个群体。团队建设就是把一个自然群体通过凝聚团队精神,创建团队文化,最终成长为一个团结协作积极上进的集体的过程。 相似文献
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王承先 《现代远程教育研究》1997,(6)
第五章企业文化的群体起源与影响因素1 企业文化是一种群体文化第一,这里的群体是作为一个企业组织的群体;群体文化是一个群体为了应付内外环境的变化,而形成的一种能够传给群体新成员的观念。第二,企业文化起源于群体文化。2 企业文化的形成企业文化的形成与群体的发展分不开,它寓于群体发展的三个阶段:群体组建、群体形成、群体成熟。3 企业文化是一种群体动态文化企业文化形成的理论是群体动态理论。由以下四 相似文献
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李克 《广西教育学院学报》1999,(3):66-70
1、现象描述：这是一个在大学校园中人数日占优势,在社会上仍备受注目,是我国跨世纪社会主义现代化进程中具有重大背景的群体。虽然这只是一个观念形态上的一个“群体”,但是社会赋他们的符号却异常的鲜明,在他们身上交织与联系着各方面的社会内容,因而它又是实实在在的一个群体。2、特征分析：在大学生群体中,他们并不具明显特征,只具人数上的主体优势,在同龄人中,他们总体优势明显;更重要的是他们具有强烈的时代特征。3、现象与特征矛盾揭示：独生子女以“唯一”的身份与家庭,社会发生着全面的联系,这也正意味着他们的必须以“唯一”的身份和角色承载着家庭,社会乃至历史等一系列内容和责任,这也使得他们自然地成为各种矛盾交织的焦点。这一内在矛盾随着他们进入大学校园而逐渐的尖锐与深刻。这才是独生子女大学生群体最本质的特征。 相似文献
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彭石林 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
关于非正式群体一、什么是非正式群体? 群体是一个介于组织与个人之间的人群结合体。它是在组织机构中由若干个人组成的为实现组织目标利益而相互信赖、相互影响、相互作用、并规定其成员行为规范所构成的人群结合体。群体一般有正式群体和非正式群体之分。正式群体是为了达成与组织任务有明确关联的特定目的;以及执行组织的特定工作而产生的正式的官方的组织机构。正式群体在学校中是占主导地位的,它是在有关管理机关的领导和规定下,按一定 相似文献
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王承先 《现代远程教育研究》1996,(6)
第五章企业文化的群体起源与影响因素1 企业文化是一种群体文化第一,这里的群体是作为一个企业组织的群体;群体文化是一个群体为了应付内外环境的变化,而形成的一种能够传给群体新成员的观念。第二,企业文化起源于群体文化。2 企业文化的形成企业文化的形成与群体的发展分不开,它寓于群体发展的三个阶段:群体组建、群体形成、群体成熟。3 企业文化是一种群体动态文化企业文化形成的理论是群体动态理论。由以下四个方面的理论组成:①关于个体需要与群体利害关系的理论;②关于个体处事风格的理论;③关于领导因素的理论;④关于学习的理论。4 企业文化形成的影响因素第一,外部因素。①世界性文化因素;②民族传 相似文献
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张雁泉 《黄河科技大学学报》2010,12(2):107-109
“五四”文化保守主义思潮的出现是特定时代文化背景下的历史必然,是中西文化“双重危机”在思想文化领域的反映;在这一特定时代情境中做出“保守”选择的文化保守主义者们,是在一个特殊的时代中为他们所坚守的文化而抗争的群体,他们的“保守”只表现为文化上的守护,而无政治上的企图;文化保守主义对激进思潮的制衡作用是不可抹杀的。 相似文献
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在班集体中,有这样一个群体：他们不能完成学习任务,却有更多的精力关注班级、学校里的奇闻异事;课堂上,大部分同学都在认真听讲,积极参与学习过程,他们却沉浸在自己的世界里,对课堂上的一切置若罔闻。反复强调的作业还是有错。已经布置好几天的作业还是没有完成。班级的整体成绩因为他们难有大的提升,集体活动因他们的表现而难以取得好成绩。他们是老师付出时间最多、最令老师操心却总是不见成效的学生。他们是——学困生。 相似文献