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1.
干建平 《黄冈师范学院学报》1997,(4)
由于对分类学原理的不同理解,分类学明显分为三大流派：数值分类学,分支分类学和进化分类学.介绍和分析了各分类学流派的理论和方法上的主要分歧,并对它们在实际应用中的相互关系进行了评价. 相似文献
2.
生物分类学发展的新方向--DNA分类学 总被引：2，自引：0，他引：2
生物分类学是生物学研究的基础．但近年来分类学的发展面临许多问题，一种新的分类学——DNA分类学试图解决这些问题．DNA分类学是运用DNA序列对生物进行鉴定．本主要介绍DNA分类学的定义、基本过程、应用情况及其优势和需要解决的问题．DNA分类学是在形态分类学的基础上，对分类学发展的有益探索． 相似文献
3.
远程教育院校的分类学研究及其主要成果 总被引：7，自引：1，他引：6
继“远程教育形态的分类学研究及其主要成果”（载本刊2001年第1、2期），本作为系列论之二，将探讨的是远程教育院校的分类学研究及其主要成果，章依次论述了由彼得斯，埃尔.布什拉，尼尔，凯依和鲁姆勃尔，基更，基更和鲁姆勃尔，古德曼，以及丁兴富等人提出并发展的远程教育院校（系统）的分类学研究成果，当前国际国内面临远程教育形态多样化、远程教育主体多元化的发展趋势，深入进行远程教育聍交（系统）的分类学研究具有现实指导意义。 相似文献
4.
布卢姆新认知目标分类学采用了“知识”和“认知过程”二维框架，它的主要特点是重在认知过程的理解与创造，培养学生的理解力和创造力。文章对新认知目标分类学做了一定的介绍，并尝试性地将新认知目标分类学应用于语丈单元精读课教学中。 相似文献
5.
远程教育形态的分类学研究及其主要成果（上） 总被引：8，自引：0，他引：8
本是系列论之一，探讨远程教育形态的分类学研究及其主要成果。章依次论述了远程教育的工业化理论和福特主义诠释体系，东方模式和西方模式远程教育，单一模式院校和双重模式院校远程教育，大规模和小规模远程教育，三代信息技术和三代远程教育，以及世界远程高等教育的三种实践模式和三大理论学派。分类学研究是远程教育比较研究的重要内容和基础，对借鉴国际远程教育的实践经验和理论成果，改革、发展和完善我国现代远程教育有现实指导意义。 相似文献
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文章阐述了同工酶电泳技术在昆虫分类学中的应用概况，并展望了该技术在昆虫分类学领域的应用前景。 相似文献
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被子植物分类学实验教学改革 总被引：4，自引：5，他引：4
在明确了被子植物分类学实验课程的主要目标是使学生掌握"鉴别植物种类所需的基本技能"后,围绕完成该实验教学目标的要求,对被子植物分类学实验课程教学体系进行重新构建,并根据新的实验课程体系对原有的实验教学方法及考核方法进行改革和调整,从而提高了实验教学效果,促进了学生综合能力的全面提高。 相似文献
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SOLO分类学对布卢姆分类学的突破 总被引：1，自引：0，他引：1
分类学的发展直接影响教育评价理论的发展。布卢姆的分类学存在一些问题,对目标的描述存在困难;分类的线索与学习的真实情况不符;人为地将知识内容与过程区分开来。SOLO分类学在这些方面都取得了突破;评价目标界定清楚,无需分解;螺旋式上升的层级结构符合人类的认知规律;把过程与内容很好地结合起来。 相似文献
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刘知胜 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1998,(1)
分类学在１９世纪之前的生物学中占主导地位。分类学的发展对１９世纪生物学基本理论的提出具有重要作用,特别是对进化论的建立,同时也使分类由人为分类系统转变为自然分类系统。２０世纪,分类学仍然是生物学的基础学科之一,但对整个生物学的发展已无直接作用,特别是对实验科学的影响。由于新技术、新方法引用到分类学上使其成为一门综合性学科 相似文献
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苔藓植物分类学中的细胞学证据 总被引：2，自引：0，他引：2
苔藓植物分类学的原理主要是建立在形态学解剖学上各不相同的配子体和孢子体这一独特的生活史基础上的。由于苔藓植物自身的特殊性,使得基细胞学证据在分类学中具有十分重要的作用。本文就苔藓植物的细胞学,尤基是细胞遗传学与其分类学的几个基本关系问题进行探讨。 相似文献
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先唐时期是古代典籍分类学从起源、发展逐渐走向定型的关键时期,是后世探讨典籍分类问题时每每要上溯的河源。本文考察了先唐时期典籍分类学之源流,探讨了学术分类法与事物分类法两条线索、目录书与类书两种载体分别作用于典籍分类学产生的影响的问题,并对典籍分类学研究提出了建议。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(7):164
张肇骞植物学家．浙江永嘉人．1926年毕业于东南大学生物系．巾国科学院华南植物研究所研究员、代所长．擅长植物分类学和植物区系研究,特别是对菊科、堇菜科、胡椒科进行了较系统深入的研究; 相似文献
20.
植物学野外实习教学新模式探究 总被引：6，自引：0，他引：6
程霞英 《河北职业技术学院学报》2004,4(1):36-37
指出陈旧的植物学野外实习模式的缺点，提出以分类学知识为基础，结合生态学调查，同时展开科研活动的新模式。 相似文献