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“睡前的泰迪熊“一共四册:《捉迷藏》《我不想睡》《太黑了》《准备睡觉》。当新书甫一上架,我就被这几只小熊搞笑的模样吸引了。第一时间买了回来,打开包裹箱,一眼 相似文献
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项紫洁 《中小学作文教学(小学版)》2002,(4)
夕阳西下,晚霞映红了天边的云朵。同学们结束了一天的春游,踏上了归途。突然,走在后面的小明和小红发现丁丁的书包鼓鼓的。小明说:“咦,丁丁带了些什么好吃的,怎么还剩下那么多呀?”小红想了想说:“不对,我明明看见丁丁和我们一样,把东西都吃光了。还是去问问他吧。”于是,他们俩跑上去,问道:“丁丁,我们的书包都瘪瘪的,你的书包怎么那么鼓?”丁丁一听,有些失色,忙支支吾吾地说:“我……我没放什么东西。”小明和小红不相信,抢过丁丁的书包,打开一看——呀,真是不看不知道,一看吓一跳。丁丁书包里的一个瓶子中放着两只活生生 相似文献
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教学过程一、导入新课师:这节课,我们的老朋友丁丁也来和我们一块儿学习了。(课件出示丁丁的话:小朋友,森林里正在举行“春天之歌”演唱会,快去看看吧。)松树:我是松树我是松树,叶儿尖、叶儿尖。(《两只老虎》曲)柳树:长发飘飘我是柳树。(《让我们荡起双桨》曲)翠竹:我是一株翠 相似文献
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欧阳 《小溪流(作文画刊)》2006,(1)
妈想催他走了,就说“:我不买玩具,我只是看一下!”又看了一阵子,丁丁说“:妈妈,你快过来看,我发现这架飞丁丁和妈妈上街,经过一个玩具柜台时,就蹲在旁边眼巴巴地说:“妈妈,我脚疼,在这休息一会好吗?”盯了那些玩具一会,感觉妈机好可爱呢,它刚才跟我说悄悄话,希望我跟它做好朋友 相似文献
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吴燕萍 《中小学作文教学(小学版)》2004,(12)
作文本发下来了!我迫不及待地打开本子,一口气读完了老师的批语。几句肯定的点评过后,老师附上一句:“这是真的吧?”短短六个字,却有如一记重锤击在了我的心上——《真的爱你》一文中,所有的人、事、物,没有一样是虚构的,表达的更是真真实实的情感。我是流着泪完成这篇习作的,可为什么老师会怀疑它的真实性呢? 我百思不得其解,只好拿着作文本去请教老师。“在这篇文章中,你激荡的感情贯穿始末。”老 相似文献
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丁丁这个来自比利时的动画人物,伴随着一代又一代的人们成长。2011年,它又被搬上了大银幕,拍成了更具视觉冲击力的3D电影,那么,就让我们跟随梁小桥、仝梁辰母子,一同走进丁丁的世界,分享他们的感悟和收获吧。
那天,我和妈妈去电影院看《丁丁历险记——独角兽号的秘密》。我非常期待看这部电影,因为爸爸妈妈曾经和我谈起过丁丁这个人物,我们家还有一套关于丁丁的连环画,但是因为上面的字太小,爸爸怕我看坏眼睛,所以他没有让我看那部《丁丁历险记》。我希望通过看这部电影了解丁丁是一个什么样的人,我想知道这个《环球时报》的记者是不是像爸爸妈妈说的那样聪明勇敢。 相似文献
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老公告诉我过段时间电影《丁丁历险记——独角兽号的秘密》就要上映了,我像小孩子一样激动和盼望,甚至有一点想哭出来的感觉!因为我是一个不折不扣的丁丁迷,我买全了一整套的漫画书《丁丁历险记》,夏天的时候我给我儿子铁锤穿的是胸前印着丁丁和白雪形象的T恤。不论什么时候,不论我走在什么地方,只要一看到丁丁的头像,我心里都会在瞬间变得柔软轻松! 相似文献
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刚一打开电视,妈妈就立刻大喊道:“还不去写作业、看书,想挨打?”我已经记不清有多少次被父母像犯人似的“押”在了课桌前。无可奈何中我拿起课外书无精打采地轻声读起来。突然,一篇名为《超前教育》的短文深深地吸引了我。作者在这篇短文中表达了对家长那种望子成龙、望女成凤做法的担忧,并对独生子女寄予了深深的同情。我渴望自由,渴望得到一个属于自己的星期天!想到这里,我便鼓足勇气把《超前教育》这篇文章给爸爸看。《超前教育》之前,就已经有情绪,是超负荷学习的“无可奈何”和“无精打采”,这不正是一种感想吗?在这个片段中,感想的重… 相似文献
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陈苗海 《小学生导刊(低年级)》2006,(6)
一天,老顽童对小顽皮说:“小顽皮,我想买辆车,请你陪我去,好吗?”“好啊,我最喜欢车了!”小顽皮高兴地叫着。小顽皮跟老顽童来到汽车市场,小顽皮指着那么多车说:“老爷爷,你看,这里车好多呀!”面前有一辆消防车,小顽皮说:“这辆车好,上面还有梯子。老爷爷,买这辆吧!”老顽童连连摇手:“我不是消防员,买消防车干什么?”小顽皮指着一辆救护车说:“老爷爷,买这辆车吧!”老顽童还是连连摇手:“我不开医院,买救护车干什么?”小顽皮指着另一辆车说:“这车上面有三种颜色的灯,很好玩。老爷爷,买这辆车吧!”老爷爷笑了:“开玩笑,我不是警察,买警车干… 相似文献
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“老师,不好啦,丁丁把窗户玻璃打破了……”一名学生风风火火地跑到办公室门口,向我通报了这一“不幸”的消息。丁丁是我这儿的常客。自接手这个班大半学期以来,丁丁不断给我制造出各种各样的“不幸”,而我对此竟无能为力。当然,我还是硬着头皮把丁丁“请”到了办公室。站在我面前的丁丁面无愧色,一双小眼睛不停地在天花板上。我有些愠怒,但还是忍了下来,心平气和地问:“丁丁,怎么回事呀?”我希望在轻松的氛围下来讨论这桩“案子”,给丁丁一个台阶下。但丁丁似乎并不领情,嘟囔着说:“不就是打破了几小块玻璃……”这言下之意倒怪我小题大做… 相似文献
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王洪臣 《零陵师范高等专科学校学报》2012,(1):207-208
永州是一座古城,它像一本书,饱含着深厚的文化底蕴;永州又是一座充满新鲜气息的城市,它承载着古老文化正在抒写着新的篇章。我想,这正是郑小蓉主编《仰望西山》时最为强烈、最为突出的编辑意图吧。“西山”,可以说是永州文化的一个意象,它流宕着古往今来的厚重意蕴;“仰望”,既是对这厚重文化意蕴的景仰,又是对新的文化发展的展望。《仰望西山》共收集了69篇文章。这些文章的作者既有湖南科技学院的资深学者和各类教职人员,又有在校就读和曾经在校的学生, 相似文献