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1.
宋翠娟 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
识图能力作为初中地理学习过程中的一项基本技能,每个学生都应该掌握。良好的识图能力能使学生更好地掌握地理知识,构建良好的地理知识体系,更好地解决在地理学习过程中所遇到的困难。初中地理学习过程中对于地图的掌握是十分重要的,地图是地理学习的载体。因此教师在进行地理教学时中要注重对学生识图能力的培养,使学生通过识图来对地理学习进行更好的学习。 相似文献
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<正>地图对学生学习地理知识具有重要意义,是学生理解和掌握地理知识的一个重要辅助工具。因此,在地理教学中,应当注重学生读图分析能力的培养,不断提高学生地理学习效率。那么如何在地理教学中培养学生的读图分析能力呢?一、教会学生阅读地图为了提高学生的地理学习效率,首先应当教会学生阅读地图。那么如何才能教会学生高效地阅读地图呢?首先,教师应当教会学生阅读地图标题。中学地理教材 相似文献
3.
笔者认为,要让学生能够轻松地学习地理知识,首先必须从认识地图入手。地图是学习地理的重要工具．被誉为地理学的“第二语言”。如何让地图来说话,让学生从地图上获取地理信息,认识地理事物,掌握相应的地理知识,是一名地理教师教学的重要内容。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
中学地理教学需要学生掌握并运用大量不同类型的地图,如何让学生学会读懂地图、识别地图并运用地图是地理教学的重要组成部分。学生识图能力的强弱在一定程度上决定了其地理学习水平的高低。因此,如何培养学生的识图能力十分值得探讨。 相似文献
6.
地理课程标准明确提出“学习对生活有用的地理”的基本理念,即地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,从而通过对基础性地理知识和技能的学习,增强学生的生存能力。引导学生掌握阅读和使用地图的基本技能,便是让学生“学习对生活有用的地理”的重要表现之一。如何引导学生真正掌握阅读和使用地图的基本技能,则是地理教师要认真钻研的问题。下面笔者就如何在地图上辨别方向谈些教学体会。 相似文献
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龚世颖 《中国科教创新导刊》2009,(8):83-83
地理图像是地理信息的重要载体,教师应重视利用地理图像,通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图,掌握正确学习地图的方法,有利于培养学生地理学习兴趣,发展理解、想象、分析等思维和想象能力和解决地理问题的能力,改进学习方法,提高学习效率,促进学生身心健康发展。 相似文献
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地图是地理事物空间分布的信息载体,是地理学的第二语言。大部分知识点都体现在相应的各种地图上,因此,地图对于学习地理知识至关重要。地图生动、形象,对学生了解地理事物的表象特征,掌握地理事物的空间分布规律,进而分析地理事物各要素之间的内在联系,有着文字内容无法替代的作用,因此,读图是学生学习地理的重要基本技能之一, 相似文献
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张秀萍 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(3)
学好地图 ,并运用好地图 ,对初中学生来讲 ,是至关重要的。我在多年的教学实践中深刻地体会到 ,当前初中学生的地理学习还只是停留在简单的、机械的记忆水平上 ,对地图的学习和运用则显得比较薄弱 ,关键在于缺乏良好的学习方法 ,很难真正掌握知识。应该说 ,能够娴熟地掌握地图是学生真正弄懂地理知识的一种行之有效的学习方法。不仅如此 ,学习和掌握地图知识 ,对于学生学习其它科学知识以及开发学生的智力都有着不可替代的作用。我在地理教学中 ,比较注重对学生进行地图知识的教育 ,基本做法如下 :首先 ,要让学生感受到地图的重要性。我们生… 相似文献
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叶利群 《中国科教创新导刊》2011,(33):144-144
地图是地理学习的重要工具。运用地图,学生获得丰富的地理知识,认识地理事物的内在联系,抓住规律,树立正确的空间概念,培养地理空间思维。工欲善其事,必先利其器。首先要让学生掌握好地图基础知识,学会查阅地图,使用地图;再则让地图贯穿于教学的各个环节,在现实生活中联系地图。养成读图习惯。 相似文献
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地理学是门有用的学科,人们的日常生活与地理学联系紧密。因此,学习地理、掌握地理知识是非常必要的。对于初中学生来说,地图是学习地理的一个难点,而地理课离不开地图。地理教科书上的书插地图、地理地图册、填充图册、教学挂图等都需要学生读图、识图、辨图。经常运用地 相似文献
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高中地理课程标准要求学生“学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题,掌握阅读和运用地图、图表的初步技能。”在新课改下,培养学生具备从图像系统提取有效信息的能力已成为当前地理教学的重要环节。可以说,学生能否学好地理,关键在于学生是否有效掌握学习地理的工具和方法,尤其是能否学会阅读地图,用好地图,能够从地图中获取相关地理信息的能力。在此,笔者就多年地理教学经验,浅谈高考一轮复习中提高地理读图应用能力的对策。 相似文献
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地图是地理知识的重要载体,是地理教学的得力助手。也是学生获取地理知识的源泉。教师在地理教学中适时恰当地运用地图,可以促进学生的学习兴趣,发展学生逻辑思维能力和创造性思维能力,培养学生掌握观察地理事物的方法．具备解决地理问题的能力。 相似文献
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陈华婷 《学生之友(初中版)》2011,(4):59-60
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点。借助各种媒体和教学资源、让学生自主体验、感受。培养学生的问题意识、服务意识、创新意识、张扬个性、独立发展。愿我们能够以此作为地理教学的指导思想,以真正的素质教育为己任,不断地培养学生掌握和运用地图的基本技能,养成他们运用地图查找地理信息,利用地图学习地理知识的习惯。通过阅读、使用、绘制地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的综合素质,提高创新意识和创新能力。而地图是地理教学中最常用的教具,它形象、直观,是一种特殊的地理教科书,是地理的“第二语言”,是学习地理的最基本盼工具;学生可以从地图上直接获取许多地理知识。因此,地理教学离不开地图。 相似文献
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陈华婷 《学生之友(初中版)》2011,(2)
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源、让学生自主体验、感受,培养学生的问题意识、服务意识、创新意识、张扬个性、独立发展.愿我们能够以此作为地理教学的指导思想,以真正的素质教育为已任,不断地培养学生掌握和运用地图的基本技能,养成他们运用地图查找地理信息,利用地图学习地理知识的习惯.通过阅读、使用、绘制地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的综合素质,提高创新意识和创新能力.而地图是地理教学中最学用的教具,它形象、直观,是一种特殊的地理教科书,是地理的"第二语言",是学习地理的最基本的工具;学生可以从地图上直接获取许多地理知识.因此,地理教学离不开地图. 相似文献
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俗话说:“无图不成地理。”地图和教材文字之间紧密联系,贯串教材的始终。可以说,地图是许多地理知识的载体,是地理教学的第二语言,是地理教学的工具。地图与文字叙述相比,具有形象、直观的特点,地图对于培养学生的形象思维十分关键。总之,运用地图教学可以确定地理事物的地理位置,使学生树立起正确的空间概念。还可以表示地理事物的形态,利于学生记忆,符合地理教学特色。初中阶段是中学生开始学习阅读和运用地图的重要阶段,我认为在地理教学中应注重以下几个方面。一、培养学生掌握阅读地图的基本知识初中生在学习初期很少接触地图,因此,要… 相似文献
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我在教学中重视指导学生阅读和运用地图获取地理知识,收到一定的效果。我的体会是:在小学地理教学中必须把好“三关”,才能有效地培养学生掌握和运用地图的能力。一、过好基础知识关,培养学生读图能力。小学生初学地理,对地图是非常陌生的,也不懂学习地理的方法。于是,我首先介绍学习地理的重要性,强调学会阅读和运用地图是学好地理的关键,要求学生运用好每人备有的地图册。 相似文献