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“好马”应吃“回头草”安徽省庐江县庐江汽车站左崇年识得“好马”的“伯乐”不少，但能识得“吃回头草”的“好马”的“伯乐”并不多。然不多并非没有，贵州长征电器公司就是识得吃“回头草”“好马”的“伯乐”。《工人日报》９月１日载：长征电器公司关心、尊重人才，... 相似文献
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最近，一款名为“学雷锋”的游戏风靡网络，越来越多的中小学生乃至于大学生玩得兴致盎然、乐此不疲。据该游戏的开发商盛大公司介绍，这款教育网络游戏以“雷锋”为主要角色，其设计宗旨是弘扬艰苦朴素、乐于助人的道德风尚。 相似文献
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梁竹田 《闽西职业大学学报》2002,4(4):6-8
在国企公司制改革的过程中，“内部人控制”现象的出现具有普遍性。内部人控制产生的原因固然是多方面的，但其根本原因还在于国企改革过程中建立起来的公司制运作过程中，还没有建立合理的激励机制、约束监督机制，致使经营有充分的条件去实施“内部人控制”。因此，解决“内部人控制”现象还得从其根本原因入手，即建立行之有效的公司内部治理机制，建立公司内部的激励机制、监督机制、约束机制。 相似文献
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得人才者得天下“得人才者得天下。”国家科技部副部长程津培委员在接受记者采访时，开门见山地说，人才对我们的事业至关重要，可以说起决定性作用。江泽民主席曾多次谈到，要重视人才队伍建设，并提出“人才是第一资源”的思想。入世后，我们将面临更激烈的人才竞争。我国作为经济起飞的国家，在人才竞争方面处于相对劣势。发达国家资源相对集中，在争夺人才方面处于优势地位，而且仍在加大争夺力度。前不久，美国电气电化公司（ATNT）一气就在中国挖走3600名软件研发人才。人才的竞争可谓已白炽化。民革内蒙古自治区委副主委杨性恺委员… 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2010,(1):17-17
请针对每题设置的情境，选出最符合你的反应．然后记下每题的得分——“非常紧张，不知所措”，得1分；“比较紧张”得2分；“比较镇静”得3分；“非常镇静，从容应对”，得4分。 相似文献
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物理教学中，运用启发式教学，能激发学生学习的兴趣，引导学生探究和获得知识、技能。可在平时的课堂教学活动中，我们有时会碰到“启而不发”的现象。究其原因，问题还是出在“启”字上。启发式教学的关键是“启”，只有教师“启”得及时，“启”得巧妙，“启”得适当，学生才能“发”得深，“发”得远。由此看来，教师掌握一些启发艺术是很有必要的。 相似文献
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一人之下，万人之上。这么形容企业家与其儿女的关系固然有点偏激，但在公司会议上能把员工训得服帖的人，在家面对自己后代时却常失了底气。优越的生长环境，与生俱来的养尊处优，不能时时接受来自父母的正确教育……各种问题困扰着“富二代”、“富三代”， 相似文献
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孙骁群 《江苏广播电视大学学报》1997,(Z1)
1传统中国德育传统何在？1．1“德”、‘”得”相通的机制何谓“德”？我国经典的解释是：“德者，得也。”这种解释的基本特点是：以‘”得”说“德”，““德”“得”相通。在这种解释中，“德”有两层含义。L】．】“内得于己，外施于人”。这里，‘”得”的对象与内容是“道”，‘“道”就是社会秩序或社会的伦常规范（即道德规范）。人们得到了“道”，转化为内在的情感信念，就是“内得于己”；然后再从这种情感信念出发，产生对别人的道德行为，便是“外施于人”。“德”就是“得”。“德”或“得”的过程是；先认同后分享、获得“… 相似文献
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郭红心 《中学政治教学参考》2011,(11):25-26
众所周知，教学活动的每一个环节都影响和制约着教学效果。教师“问”得好可以引导学生生疑思疑，“导”得妙可以让师生享受教学之美，“说”得透彻可以帮助学生充分展示自我，“读”得深入则可以让学生得到人文因素的影响，“练”得充分则可以使教学效果得到充分彰显，达到知行合一。那么，教师在课堂教学中应该如何抓住这几个环节呢？ 相似文献
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黄廉龄 《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
企业领导要当好“教育工程”的指挥中建一局安装公司黄廉龄去年，我们公司是超负荷运转的一年，不仅任务猛增，而且工期卡的死，绝无退路可走。但是，我们的职工却信心十足，工作进行得相当顺利，使被外方称之为“疯狂计划”的施工进度，都如期落实，一个个重点工程相继优... 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(4):64-64
狐狸是个聪明的小伙子，还是森林里唯一的MBA高材生，狮子就聘任狐狸为森林公司的CEO。聪明加学位，像铁扇公主的芭蕉扇，把狐狸的经营理念吹得不得一刻闲暇。它刚刚把猴子派到城里去买水泥，准备筑池养鱼，又让兔子赶过去，传达“改购钢材，进军房地产的决定”；他叫狐狸老爹起草的规章制度，执行了不到一天，就被改得满篇创痍，臊得“智多星”一个月不敢出门；就连一向内向木呐的骡子也牢骚不断：“明明批准我度假，怎么说变就变了呀……!” 相似文献
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“授人以鱼不如授人以渔”，得“鱼”是一种结果，是暂时的收获；而“渔”是一种过程，一种方法。得“渔”就是经验与方法的一种迁移。它可以让人终身得“鱼”，也是教学之根本。 相似文献