共查询到20条相似文献，搜索用时 560 毫秒
1.
教育现代化是经济、社会现代化的要求和必然产物。从全球角度看,世界教育现代化主要指自大工业革命以来,人类教育从适应小农经济和传统宗法社会的封建教育,转变为适应工业化的民主社会的新的教育的历史演化进程。综观各国经济与教育现代化的历史,都是通过教育现代化和人力资源深度开发,带动产业结构升级,实现经济起飞或经济持续繁荣的历史。教育发展与社会发展密不可分。 相似文献
2.
教育现代化是经济、社会现代化的要求和必然产物。从全球角度看,世界教育现代化主要指自大工业革命以来,人类教育从适应小农经济和传统宗法社会的封建教育,转变为适应工业化的民主社会的新的教育的历史演化进程。综观各国经济与教育现代化的历史,都是通过教育现代化和人力资源深度开发,带动产业结构升级,实现经济起飞或经济持续繁荣的历史。教育发展与社会发展密不可分。 相似文献
3.
一随着社会经济的发展 ,许多发达国家早已把教育作为国家长期发展的根本战略。在迈向 2 1世纪的进程中 ,世界资源开发由物力资源向人才资源转移。人才资源是第一资源 ,教育是战略产业的观念 ,已被国人达成共识。中华民族要把世界大国变成世界强国 ,实现小康生活向富裕生活的腾飞 ,说到底 ,就是国家现代化以及人的现代化。国家的现代化首先是科技的现代化、教育的现代化 ,而教育现代化的实质是人的现代化。在我国就业人员中 ,受过大专以上教育的只占 2 .8% ,只受过初中以下教育的比例高达 86 % ;在每万个劳动力中科学家和工程师的人数 ,中国… 相似文献
4.
历史是过去、现在与将来构成的长河,是教育发生的大背景。这种背景主要由政治、经济与文化等 因素组成,并受社会主流意识形态制约。在中国社会主流意识形态下分析我国的现代化教育,既是对教育现代化 的历史观照,也是对教育现代化的现实审视和前景瞻望。 相似文献
5.
任伟德 《中国教育技术装备》2000,(3):14-16
计算机校园网络建设是教育手段现代化的一个重要组成部分,中学也将逐步建设计算机校园网络。本文对中学校园网的建设谈几个观点,仅供参考。一、从未来世界上的竞争角度认识教育改革和教育手段现代化中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,是从未来世界上的竞争主要是人才和科技竞争的着眼点提出来的。显然,如果不进行教育改革和实现教育手段现代化,21世纪就不可能把我国建设成为科学技术和经济的强国。 相似文献
6.
美国教育现代化的历史经验及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国教育史学家认为,美国大约在1865年至1929年间基本实现教育现代化,本文对这段历史进行简要回顾,主要分三个部分:第一部分简述其人口、经济、政治发展背景;第二部分介绍其实施义务教育、普及高中教育、发展职业教育、实现高等教育大众化与普及化及建设世界一流大学的过程;第三部分对美国教育现代化过程中的十大关系进行简要评论. 相似文献
7.
张纯刚 《中学政治教学参考》2023,(20):67-69
中国取得了社会主义现代化建设的卓越成就,走出了一条中国式现代化道路,同时将继续以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。思政课讲好中国式现代化故事,需要在深刻理解中国式现代化实践与理论的基础上,准确把握三个叙事维度,即把成就与历史相结合讲清奋斗历程、把实践与经验相结合讲好制度优势、把中国与世界相结合讲透道路价值,通过历史视角、国际比较视角和问题导向式讲授,增强中国式现代化故事融入思政课教学的实效性。 相似文献
8.
文章作者从文化发展的视角透析了我国教育发展的历史,简述了各个历史阶段教育赖以存在的经济、政治背景,指出教育现代化只有与本土文化相连接,创造性发展教育现代化的精髓,不断挖掘传统文化中历久弥新的无素,不断完善传统文化与现代性融合的机制,才能真正完成有中国特色的教育现代建设的任务。 相似文献
9.
<正>外语是学习文化科学知识,获取世界各方面的信息,进行国际交往的重要工具。"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"。我国实行对外开放政策,国内经济、政治、科技和教育体制的改革正在全面展开,世界范围内的新技术革命正在兴起。为了把我国建设成高度文明、高度民主的社会主义现代化国家,需要提高全民族的文化科学素质,需要培养大量有理想、 相似文献
10.
党的二十大报告中关于中国式现代化的科学论述,是中国共产党百年奋斗的哲学思考和历史定位,是中国特色社会主义现代化建设的发展方向与实践路径,是全面推进中华民族伟大复兴的政治宣言与既定目标。现代教育要与国家社会发展和经济文化建设相适应,如何从地理教育视角正确认识中国特色社会主义现代化建设的教育意义,理解物质文明、精神文明、社会文明、生态文明和世界文明层面的地理含义,明确中国式现代化的基本特征,回答“现代化”的中国之问、世界之问、人民之问与时代之问,凸显中国式现代化的中国实践与世界参照,地理教育需要重塑以“必备知识”为基础的课程内容体系、以“关键能力”为标志的教学目标体系、以“核心素养”为导向的考试评价体系和以“核心价值”为目的的教育文化体系,以中国特色的人类文明新形态,丰富和发展地理教育的新内涵。 相似文献
11.
中国式教育现代化是中国共产党领导全国各族人民在百年教育实践中独立自主探索出的中国特色社会主义教育现代化，是具有中国特色、扎根悠久历史、人全面发展、高质量发展、追求更加公平、共建共治共享、开放交流包容、评价体系多元的教育现代化。中国式教育现代化的路径选择具有高度的历史自觉，是中华民族的创造性伟大实践。与世界其他国家教育现代化模式相较，中国式教育现代化具有鲜明的内涵与特色：立足中国的民族性、服务人民的公平性、放眼世界的开放性、兼容并蓄的包容性、服务强国的基础性和引领世界的先进性等。新时代新征程，中国共产党要立足文化自信，彰显中国教育特色，以人为本全面推进教育公平，加快建设高质量教育体系，深化教育体制机制改革创新，扩大教育对外开放，构建学习型社会，在推进中国式教育现代化进程中实现社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴的中国梦。 相似文献
12.
冼吉昌 《深圳信息职业技术学院学报》2001,(1)
教育现代化是教育适应现代社会历史变革与发展而引发的一系列的教育内部历史变革过程,它是全世界范围内伴随人类社会现代化而出现的教育大变革。教育现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分,在国家现代化体系中处于基础性、先导性、特殊性地位,并且为国家现代化提供坚强有力的人才支持和智力支撑。作者认为,现代社会的主体是人,教育现代化的主体也是人,教育现代化的关键是实现教育主体的现代化。 相似文献
13.
百度百科对“教育现代化”的解释是,用现代先进教育思想和科学技术武装人们,使教育思想观念,教育内容、方法与手段以及校舍与设备,逐步提高到现代的世界先进水平,培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。教育现代化具有几个恭本特征： 相似文献
14.
顾华详 《河北广播电视大学学报》2002,7(4):24-27
我国实施以教育信息化推进教育现代化发展战略是历史赋予的新任务 ,直接关系到教育现代化建设的进程。我国绝大多数学校基本的信息化建设工作还没有完成 ,与国外发达国家和地区的教育信息化相比存在很大差距。当前 ,迫切需要把服务于教育信息化的信息资源开发和利用放在首位 ,加强信息网络建设和管理 ,用超常规的方法和力度建设数量充足、具有较高信息技术素养的复合型师资队伍 ,加大信息技术在教育信息化中的应用广度和深度 ,加快与我国教育信息化相关领域的信息化建设 相似文献
15.
思想政治教育现代化问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
现代化是世界历史的进程,人的现代化是社会现代化的核心.思想政治教育与人的现代化有内在的联系.依据现代化的相关理论不断改进思想政治教育,实现思想政治教育现代化. 相似文献
16.
中国式现代化包括政治、经济、文化、教育、科技、生态等领域的现代化,其中中国式教育现代化是中国式现代化在教育领域的集中体现,是近代以来中国教育现代化道路不断变革探索的历史选择和经验总结,能为中国式现代化实现提供强有力的基础性和战略性支撑。准确理解中国式教育现代化核心要义、中国特色、战略意蕴,对厘清植根于中国社会的教育理论与实践的教育现代化实现路径、引领我国从教育大国迈向教育强国具有重要意义。 相似文献
17.
高书国 《中国远程教育(综合版)》2023,(4):1-7
中国式教育现代化是人类现代化的一次重要探索，蕴含典型的历史逻辑，既有世界教育现代化的普遍特点，更具备中国式教育现代化的典型特色。高水平普及、高质量公平、高智能信息化、高标准课程、高素质教师和高效能治理是中国式教育现代化的内在品质。中国式教育现代化在立德树人、优质公平、人才培养、服务发展、国家交流、教师素质和治理水平等方面具有理论的先进性、实践的引领性和发展的方向性特征，将为世界教育现代化提供新思路、新经验和新样板。以高质量发展支撑中国式教育现代化，将进一步开启世界教育现代化新征程，创造世界教育现代化新境界，开辟世界教育现代化新未来。 相似文献
18.
21世纪是知识经济激烈竞争的时代 ,要保持经济的持续发展和综合国力的快速增长 ,长期立于不败之地 ,关键是人才 ,根本在教育。教育事业的全面现代化 ,特别是处于竞争巅峰的高等教育的现代化尤为重要。我国高校现代化教育的现实状况必须尽快地彻底改变 ,只有这样 ,才能担负起应有的历史重任 相似文献
19.
教育现代化是社会现代化发展的必然要求,也是社会现代化的组成部分。社会现代化和教育现代化是一个相伴发展的历史过程。教育现代化包括教育的民主性和公平性、教育的终身性和全时空性、教育的生产性和社会性、教育的个性性和创造性等特征。在教育现代化的过程中要正确处理好现代教育与传统教育的关系,同时要正确对待外国的教育思想和经验。《教育规划纲要》为我国实现教育现代化设计了宏伟蓝图,认真学习和落实,是教育工作者的历史使命。 相似文献
20.
人类文明发展的进程正处于全球化历史发展的新阶段。全球化实质上已成为整个人类文明现代化的逻辑演绎和必然表现，同时，它又凭借当代日益先进的通讯与交通方式加速着世界现代化的进一步发展。所谓教育现代化是对传统教育进行扬弃和创造性转化、并为顺应整个社会现代化发展而面向未来持续整合的动态过程。[第一段] 相似文献