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1.
姚晓南 《广东教育学院学报》1996,(4)
培养健全人格是现代教育的重要任务。健全人格是健康和完善的、与社会发展相适应的人格。审美能力是人格最重要的构成因素之一，审美教育为健全人格的生成提供动力，在人格的发展中培养个体顺应环境的能力。审美教育不仅自身参与健全人格的建构，还有助于人格结构中的认识能力和道德意志能力更加完善。 相似文献
2.
大学生健全人格教育的途径 总被引：4，自引：0，他引：4
健全人格是一种理想的社会人格。高等教育必须加强对大学生健全人格的培养,更新教育理念,从知识本位转向人格本位,联系实际,使学生在社会环境中经受陶冶,在现实生活中开展实践,在内化过程中进行自我修养,从而形成健全人格。 相似文献
3.
青少年学生正处于心理日趋成熟、实现初步社会化的关键时期，培养“健全人格”尤为重要。学生在社会化过程中，既可能形成社会所期望的人格品质，也可能出现反社会的性格倾向和行为。我国传统教育在培养学生“健全人格”方面存在以下问题：…… 相似文献
4.
人格培养是素质教育的重要内容之一，家庭、学校、社会和自身因素是影响青少年健全人格养成的主要因素。人格培养应遵循：尊重、平等教育原则，学校、教师、家长教育协调性原则，个别培养与整体教育相结合原则，表扬与批评相结合原则。 相似文献
5.
任亚莉 《咸阳师范专科学校学报》2001,16(3):55-57
创新人才是实施创新活动的主体，是人类征服自然，改造社会活动的因素，创新人才积极的人格特征有助于加速创新人才的成长，有助于创新活动的开展，影响人实施创新活动的消极的人格因素，在实施生活中是存在的。对现代教育而言，教育的功能不仅仅在于传递化科学知识，更重要在于开智启灵，培养适应社会发展的，具有健全人格的创新人才，为人类创新作出应有贡献。 相似文献
6.
教育向来就是以人格造就人格的事业,没有教师人格魅力介入的教育,不可能是真正意义上的教育。素质教育要求培养具有健全人格的人才,而高校教师是培养人才的关键力量,其人格魅力对学生健康心理和健全人格的形成有着积极的教育作用。 相似文献
7.
8.
桑志军 《广东教育学院学报》2001,21(3):94-96,101
传统的语文教育是注重学生人格培养的，而“科学主义”思潮的兴起使得语文教学注重知识，技能，忽视了“人”的发展，新时期语文教育必须培养健全人格得到回归与发展，这是教育新理念和崇尚个性时代的要求。 相似文献
9.
关于加强农村师范生健全人格教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
健全人格对人的成长的重要性是毋庸置疑的.现代教育不仅要注重对学生传授知识,也要注重培养学生的健全人格.文章论述了加强农村师范生健全人格教育的重要意义,分析了农村师范生的群体人格特征,并提出对农村师范生进行健全人格教育的措施. 相似文献
10.
教育目标由单一性(知识型或智能型)向综合性(注重学生整体素质)发展是当前整个世界教育的趋势。综合艺术教育已成为艺术教育的重要形式，它既重视艺术素养的培养，又重视人文素质、完善人格的培养。本文拟以音乐教育为例，探讨综合艺术教育中对幼儿音乐素养的培养时，如何渗透情感教育，培养幼儿的健全人格和高尚情操。 相似文献