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1.
在第二语言习得中,偏误是不可避免的.根据对比分析理论和偏误分析理论,本文论述了偏误的概念及其产生的原因和类型,并就对待偏误的态度进行了探讨. 相似文献
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对外汉语教学中的语篇偏误分析 总被引：1，自引：0，他引：1
语篇偏误分析是偏误分析理论中一项重要的内容,但在目前的对外汉语教学中,对语篇引起的偏误分析研究不足。这一偏误现象还没有引起学界足够的重视。拟从语篇偏误产生的原因,语篇偏误的类型这几个方面入手,简要谈一下语篇偏误在偏误理论分析中的重要性。 相似文献
3.
李明 《辽宁教育学院学报》2013,(5):76-80
偏误分析理论是对外汉语教学中的一个重要理论.从语义指向的角度对留学生使用范围副词时出现的偏误进行考察,并在整理分析结果的基础上,探究产生偏误的原因,能够对教学提出针对性较强的可行性建议. 相似文献
4.
预科汉语学习者动词配价偏误分析 总被引：1，自引：0，他引：1
关靥旻 《喀什师范学院学报》2008,29(1):98-101
论文以配价语法理论为依据,以预科汉语学习者使用的汉语中带有偏误的动词句为研究对象,分析汉语学习者在动词和动元使用方面出现的偏误,并探讨动词句配价偏误产生的原因及减少动词句配价偏误产生的教学对策。 相似文献
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郑娟 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,5(1):108-110
在语言习得过程中,学习者出错不可避免。本文结合偏误分析相关理论,对120名受试对象作文中出现的介词偏误进行确定,归类和分析,从而探究偏误产生的根源,并揭示其对英语教学的意义。 相似文献
6.
车慧 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):138-138
本文以教学过程中积累的韩国留学生的偏误为研究对象,利用偏误分析的理论,归纳出韩国留学生学习汉语程度补语时述语和补语搭配产生的偏误类型,从本体研究角度分析其原因,以期指导教学。 相似文献
7.
李永芳 《中国科教创新导刊》2008,(26)
本文从偏误分析入手,对国内外不同学者对偏误分析理论的观点做了简要综述,着重阐述了偏误产生的原因、偏误的分类及其分类方法,并探讨了怎样正确认识和应对偏误的教学策略。鉴于偏误分析在英语口语教学中的重要指导作用,教师对学习者在口语交际中出现的偏误无疑要有更全面、客观的认识,并针对学习者所犯的不同偏误采取灵活的应对策略,从而促进学习者口语能力的发展,提高英语口语教学效果。 相似文献
8.
中介语指外语学习者创建的介于母语和目标语之间的独特的语言系统的连续体。偏误分析是中介语理论的主要内容之一。本文列举了广西大学生英语中介语中普遍存在的区域性辅音音位偏误现象,并分析了产生这种偏误的原因,提出了可供参考的纠正辅音音位偏误的方法。 相似文献
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张方 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):135-139
在中介语理论和偏误理论的指导下,通过对韩国学生汉语习得的第一手材料进行深入分析,认为韩国学生在汉语习得中存在词汇偏误、语法偏误以及语用失误等三种偏误类型,而各种偏误类型又有着不同的具体表现。此基础上分析了这些偏误的形成原因,认为是语际迁移、语内迁移、文化迁移和学习策略导致了这些偏误的产生。最后就此提出了相关的应对策略,以期为韩国等外国留学生的汉语习得提供有益的借鉴。 相似文献
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偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析,研究其来源,揭示学习者的中介语体系,从而了解第二语言习得的过程与规律.在分析外国人学习汉语时回答"是非问句"中的错误的基础上,阐述此理论,揭示偏误的来源,以及我们对待偏误的态度,以便更好地进行对外汉语教学. 相似文献
11.
童春香 《湖南科技学院学报》2013,34(2):168-170
偏误分析是研究学习者言语表现的主要方法,侧重分析语言学习者错误的言语表现。从新疆少数民族预科生汉语教学方面来看,偏误分析理论反映了新疆少数民族预科生中介语的发展变化过程,也反映了他们对目的语的语言运用能力。文章将通过对汉语语法偏误四种基本类型的分析,着重探讨新疆少数民族预科生产生偏误的原因及其应采取的教学对策。 相似文献
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中介语指外语学习创建的介于母语和目标语之间的独特的语言系统的连续体。偏误分析是中介语理论的主要内容之一。本列举了广西大学生英语中介语中普遍存在的区域性辅音音位偏误现象，并分析了产生这种偏误的原因，提出了可供参考的纠正辅音音位偏误的方法。 相似文献
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耿丽君 《语文学刊:高等教育版》2023,(3):115-120
“像”作动词时,主要表比喻和比较。它在汉语中的实际用法较为复杂,留学生在学习过程中容易产生偏误。基于配价理论,本文具体辨析“像”的用法,试图归纳不同语义类型“像”的配价类型和格式,参照格语法理论探讨其深层语义的表达模式。以HSK动态作文语料库为语料来源,对留学生使用“像”字句时产生的偏误进行分析,总结其偏误类型和偏误成因,并提出相应的教学建议,希望能够帮助留学生更好地学习和掌握“像”字句。 相似文献
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段丽波 《新校园(当代教育研究)》2011,(3)
语气词是汉语表达语气的最主要的方法之一,语气词的教学在对外汉语语法教学中应占有重要地位.在对东南亚留学生使用语气词的情况进行调查的基础上,运用中介语和偏误分析理论,对学生在口语和书面语中出现的偏误句子进行了分析和归纳,并讨论偏误产生的原因,及对教学中如何使学生避免这种偏误,习得正确的语言形式进行了探讨. 相似文献
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本文以偏误分析理论为依据。在教学实践中搜集学生的偏误形式．并按偏误的性质进行归纳、总结．探索以汉语为第二语言学习的少数民族学生的语法偏误在多种语法形式上的表现,以及学习策略——母语干扰——过度泛化等与教学失误对语法偏误产生的影响,细心研究解决的办法,避免失误,使教学符合教与学的规律．为教学提供一些参考。 相似文献
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与结构助词“的”有关的偏误分析 总被引：1，自引：0，他引：1
夏迪娅·伊布拉音 《新疆教育学院学报》2010,26(3):79-82
虚词是少数民族学生汉语学习中的难点,结构助词＂的＂是其中的难点之一。文章在汉语本体及＂二语＂习得理论的研究成果的基础上,以偏误分析理论为依据,探讨了不同学习阶段的维吾尔族学生使用结构助词＂的＂时的表现,分析了偏误产生的原因。 相似文献
19.
李晓东 《语文学刊:高等教育版》2009,(11):165-167
本文以中介语理论为依据,探究在汉语学习的初级阶段,中亚留学生词语误代偏误的各种表现形式,并从词性、语义、用法三方面分析了学生产生偏误的原因,同时提出了相应的教学对策。 相似文献
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金彤彤 《语文学刊:高等教育版》2014,(10):105-106
偏误分析就是对学生学习第二语言过程中所犯的偏误进行分析,从而发现第二语言学习者产生偏误的规律.本文以《西班牙的番茄节》一文中的关联词语搭配类偏误为例,从偏误现象、偏误分析、教学对策等方面进行详细的阐述. 相似文献