共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
余纯洁 《读与写:教育教学刊》2011,(8):24+93
随着国内外医疗市场对护理人员需求的增加,提高高职高专涉外护理专业学生的英语口语实践能力是一个亟待解决的问题。本文从目前高职高专学生英语学习心理障碍入手,探讨了针对高职高专学生英语口语学习心理障碍的口语训练模式。 相似文献
2.
殷昊 《和田师范专科学校学报》2008,28(1):233-233
高职高专英语口语教学长期以来一直未得到重视,学生的英语交际能力越来越不能满足日益频繁的国际交流的需要,成了影响他们自身发展的重要因素。本文从我国当代高职高专英语口语教学的现状出发,谈了我国当代高职高专英语口语教学中存在的问题,并提出了加强高职高专英语口语教学改革,提高高职高专学生英语交际能力的具体措施与方法。 相似文献
3.
目前,由于教育环境和高职高专学生本身的原因,高职高专学生的英语口语能力普遍较低,存在英语口语障碍。高职高专教师对此要引起足够的重视,寻求相应的教学优化策略,帮助学生克服英语口语障碍。本文论述了高职高专学生口语障碍的表现形式及产生原因,提出了三点教学优化策略。 相似文献
4.
随着高职高专英语课程改革力度的不断加大,培养学生的英语口语表达能力变得越来越重要。如何运用科学有效的教学方法提高学生的英语口语交际能力,是许多英语教师一直以来面临的一道棘手难题。作者结合自身的教学实践,对高职高专英语口语教学中存在的一些问题进行了分析,并就如何提高高职高专学生的英语口语能力提出了几点对策。 相似文献
5.
基于高职高专大学生英语口语交际能力有待提高这一现实,分析当前高职高专英语口语教学中存在的问题,根据体裁、体裁分析和体裁教学法理论,阐释在高职高专英语教学中运用体裁教学法着重培养高职高专学生英语口语表达输出技能。 相似文献
6.
高职高专院校学生英语口语课堂的沉默现象较本科院校的学生更为突出和普遍,而英语口语课堂沉默会导致学生英语口语水平发展的停滞。本文通过分析高职高专学生在英语口语课堂保持沉默的原因,研究项目教学法在高职高专英语口语教学中对英语口语沉默的影响,结果表明项目教学法的引入能很好地解决高职高专英语口语沉默问题,有效缩短高职高专学生英语口语的沉默期。 相似文献
7.
针对高职高专非英语专业学生口语存在的问题,分析了影响学生英语口语能力提高的原因,探讨了培养学生英语口语能力和交际能力的途径。 相似文献
8.
在高职高专旅游英语口语教学中,由于各种原因的综合影响,学生的英语口语运用和交际能力不甚理想。作者针对目前高职院校旅游英语口语教学中存在的问题进行分析,结合自己的实际教学经验,探讨如何提高高职高专学生旅游英语口语能力的教学对策。 相似文献
9.
高职高专院校英语口语教学现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
朱潘欣灵 《中国科教创新导刊》2009,(17):115-116
英语口语教学的地位在高职高专的教育、教学中越显其突出作用。但是,目前高职高专院校学生在学习英语过程中普遍存在着口语差的问题。本文就当前高职高专院校英语口语教学中存在的问题,分析了高职学生的现状和影响他们英语口语的因素,并提出相应的对策,对如何利用我们现有的条件来提高学生的口语进行了探究。 相似文献
10.
11.
英语口语作为英语实际运用能力的主要体现,是现阶段高职高专学校英语教学工作中需要重点强化完善的方面。本文针对高职高专院校的英语口语教学,首先分析了高职高专学校英语口语教学的特点,进而总结分析了当前高职高专学校在英语口语教学中普遍存在的问题,最后详细概述了提高高职高专学校学生英语口语能力的几项措施。 相似文献
12.
英语口语教学在英语教学中占据着重要的地位,近年来越发受到广大师生的重视.目前我国口语教学中存在着诸多问题,而学生在进行口语表达时的心理问题更是英语口语教学所面临的难题之一.文章通过对非英语专业学生所存在的口语表达心理障碍问题进行分析,提出了消除学生口语表达心理障碍的方法. 相似文献
13.
肖霞 《漯河职业技术学院学报》2013,12(4):37-38
本文通过问卷调查的方式分析了高职高专英语口语教学的现状和存在的一些问题,指出虽然教师和学生都意识到英语口语教学的重要性,但在实际教学实践中却很难改善口语教学,其具体体现在学生的口语能力并未得到明显提高,部分教师在授课过程当中,沿用传统的教学模式,教学效果并不理想。笔者根据自己的教学实践经验,就高职高专英语口语教学的现状和存在问题提出了几点改进意见和建议。 相似文献
14.
本文重点结合高职高专类高校的学生和英语教学的特点,指出了英语口语教学中老师和学生所存在的问题和大学英语口语教学中的一些现状,并由此提出了口语教学的应对策略,以期提高英语口语教学水平. 相似文献
15.
英语口语是英语学习的重要部分。指出了师专生口语学习中存在的主要问题并分析了原因,提出了从树立信心,克服英语口语学习中不同阶段存在的心理障碍以及师专生口语能力的培养入手,提高学生自主、合作学习英语口语的能力,进而培养师专学生灵活的思维方式和创新意识。 相似文献
16.
本文依据教育部高职高专院校培养目标,分析了高职高专学生口语学习障碍,介绍了江苏省口译资格证书考试与培训情况。作者结合高职高专学生功能交际能力低下的现状,阐述目前高职高专院校英语口语教学中存在的一些弊端,针对如何提升高职高专学生的英语功能交际能力提出了一些方法和措施。 相似文献
17.
英语口语教学一直是高职高专学校英语教学中的薄弱环节,学生缺乏锻炼机会、缺少练习口语的良好氛围、口语普遍不受重视。本文提出了高职高专学校英语口语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的措施和策略,以便取得良好的教学效果。 相似文献
18.
文成 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):356-356
英语口语是英语教学的一个重要组成部分,目前高职高专的学生英语存在的一个突出问题就是口语普遍较差。中国医学专业的学生需要面对越来越多的外国患者,需要学习西方较为先进的医学技术,针对这些问题,如何提高高职高专医学专业学生英语口语的实践能力具有非常重要的意义。 相似文献
19.
英语口语教学一直是高职高专学校英语教学中的薄弱环节,往往被人们忽视,存在不少问题。本文针对当前高职高专学校的英语口语教学中所遇到的问题,就如何激发学生学习兴趣、如何纠错,培养学生独立完整表达习惯、因材施教等方面提出自己的对策,以期取得更好的教学效果。 相似文献
20.
高职高专学生英语口语测试初探 总被引：2，自引：1，他引：1
叶发锦 《南宁职业技术学院学报》2009,14(3)
提高高职学生英语口语表达能力,强化训练学生的口语使用技能,使高职高专学生具备一定的口语水平已经是很多高职院校所面临的重要课题。通过对高职高专学生英语口语表达现状进行分析,探索了英语口语测试的必要性、形式、步骤以及对课堂教学的影响。 相似文献