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一个孩子的成功,80%来自家庭教育。为了孩子的成长,学校教育必须和家庭教育相结合,班主任工作,更离不开家长对学校教育的支持,因此我一直都很重视和家长的沟通与合作,为此也结识了形形色色的家长,其中感受最深的应是慢慢崛起的"80后"家长了。印象中,"80后"是颇受争议的一代,他们多是独生子女,优越的生活环境,使他们身上形成了一些具有时代特征的问题。当他们为人父母后,无形地把这些问题传给 相似文献
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做班主任,绕不过去的是和家长打交道。总有班主任说:家长不配合老师的教育,怎么办?"家长应该配合老师的教育",这种说法在老师中很常见,一般家长也认同。从这句话联想开去,对于孩子的成长,对于孩子的未来,班主任和家长,学校和家庭,究竟该以谁为主,究竟该谁配合谁?再往深处探究一下,班主任和家长,与孩子接触最多的两个人,他们的关系到底如何?他们有过交往吗?他们怎样看待彼此?他们能够合作吗?《班主任之友》特别在1、2期合刊用比往期专题更多的页码推出"班主任与家长",是基于我们认为,班主任不能只说"家长不配合老师的工作",班主任要"跳出这个狭小的视野,放眼发 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在小学生成长过程中,家长和教师处于并重地位,同样对学生有着至关重要的影响,教师是学生在校学习的榜样,家长是孩子生活中的导师,所以想要促进小学生健康成长,教师和家长就应有效沟通。在沟通过程中,班主任是教师团队的代表,班主任通过和家长的沟通来共同解决孩子生活学习中的问题,但在实际沟通过程中还存在一些问题,因此,对小学班主任与家长沟通问题进行了探究。 相似文献
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良好的家校沟通不但有利于学生的成长,更有利于班级管理工作的开展,使班主任工作更加得心应手。不知不觉中,学生家长已变成了80后,他们有文化、有个性、有思想、有着偏爱孩子的心态。学会理解,让家校沟通更融洽80后家长的文化层次比较高,个性也比较突出,并不像以前的家长那样好商量。因此在家校沟通工作中,有时也难免会遭遇一腔热血 相似文献
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"80后"班主任是"80后"老师中的佼佼者,他们多为独生子女,相比于"60后""70后",家庭条件优越,学历层次高,喜欢网络交流,有一定社会责任感。他们刚参加工作就被选拔到班主任工作岗位,有一种初入职的短暂兴奋,但在班集体建设中与学生接触一段时间后,往往呈现出以下一些难解的情结。1.对学生有要求而自己往往很难做到。"80后"老师入职后担任班主任,一般会有一个入职培 相似文献
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近些年,总有家长向我询问,为什么高中老师不常与他们交流孩子的情况。深入了解后,我方知问从何来。随着信息技术在日常生活中的普及,"微信群"已被普遍应用于中小学,尤其是小学的家校互动中,班主任及任课老师通过"家长群"发布事务通知、作业要求、近期活动与学生情况,家长通过"家长群"交流沟通,了解孩子在学校的种种表现。虽说也有家长会抱怨群里的是是非非,但大家总觉得有这样的沟通方式利大于弊,以致听不到了来自微信的叮咚声,这些家长反而不习惯了。 相似文献
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开学第三天,上课期间,九年级某班的六名男生被班主任＂请＂到办公室,班主任逐一要求他们说出家长的电话号码,之后,班主任又把他们＂请＂到办公室外,让他们一字排开站在走廊里。然后,班主任逐一给家长打电话,请家长把孩子领回家,让孩子在家“反省”,接受家长的“教育”。这六名男生到底犯了什么严重的错误,以致受到如此惩罚？仔细一听,原来是班主任“有言在先”! 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(7)
在与幼儿家长的接触中,他们问得最多的是孩子将来上学的问题。有的孩子还在幼儿园中班,家长就开始操心孩子怎样适应小学生活。大班孩子的家长更是焦虑不安。通过下面几个事例,可了解家长在孩子入学问题上最常见的困惑,同时为您支几招儿: 相似文献
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孩子升入小学后,跟社会有了更为"亲密"的接触,为了方便与家人取得联系,很多孩子都渴望拥有属于自己的一部手机。那么,给刚上小学的孩子有必要买手机吗?家长教孩子使用手机时应该注意些什么呢?对于是否让孩子持有手机,我们一直是持肯定态度的。事实证明,只要选择得当,手机 相似文献
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班主任因为工作的关系,不可避免地要接触到形形色色的家长。有的家长态度谦和、彬彬有礼,有的家长因为过分地溺爱自己的孩子,态度尖刻、蛮横无理。无论家长态度如何,作为班主任,我们都要公正、公平地处理班级事务。那么,怎样和态度“蛮横”的家长打交道呢？结合自己多年的班主任工作经验,笔者认为以下四招不妨一试。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着人文理念的快速发展,以人为本的理念逐渐深入人心。在小学教育中,班主任作为学生在学习过程中最先接触到的主导者,他们的言行举止对于学生有着极其重要的影响,可以引导学生的自身发展。因此,现阶段对小学班主任提出了新的要求,要改变原来传统的管理方式,追求、探索新的教育管理模式,以学生为主体,引领他们认识到自己的自主地位,而班主任要认识到自己的角色转变,为学生提供认真细致负责的服务。结合"以人为本"的思想观点,针对开展新的管理模式进行探讨,提出适应当下社会的合理建议。 相似文献