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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
一红旗招展,春到百花舞.盼得雄文刊卷五,四海欢歌共酺.英明领袖高瞻,催春塞北江南.马列金章再谱,抓纲治国如磐.二汲泉滋露,喜读新毛著.笑语歌声车巍巍真理无穷,人间浩荡东风。纵有 红旗招展,春到百花舞。盼得雄文刊 一T”一_—””””””“””‘””””一’” 、。_,_。。、,。精生白骨,奈何大圣神通。卷五,四海欢歌共脯。”‘’——””“’”’”“一 一 英明领袖局瞻,催春塞北江南。马列_一.。—-,。。“四凶”除了,学校风光好。手捧宝金章再谱,抓纲治国如磐。‘””二’”—””’一 书铭教导,飞步工农大道。 二 红炉百炼千锤,园丁…  相似文献   

2.
我盼……     
我盼——盼考试得高分,盼不用考试,盼没有作业,盼不上学,盼不上课,盼考上好学校,盼快快长大,盼一鸣惊人,盼……我,可不是熊猫“盼盼”.我,只是一个普普通通的中学生。有的人怕考试,怕得要死;我却怕那考前的复习,怕得要命.还记得那初一的考前复习,那漫长的一个月的“风雨如晦”的日子.自从那个黑色的星期五,随着副科老师的“战略性转移”,主科的老师们头戴“钢盔”手持“爆破筒”身穿“迷彩眼”脚踏“钉子鞋”,跃出“战壕”,冲上了“战场”——讲台.面对已“武装”到牙齿的老师们,同学们只得凄惶地唱起了“西边的太阳就要落山了.”送别了“光明”,准备去迎接那复习的“暴风雨”。老师们争着、抢着布置着作业,像股迷炒股,  相似文献   

3.
语文学科,要提高阅读教学的有效性,有赖于建立良好的阅读教学模式.本文以“板块教学理论”、“发现学习理论”为理论支撑,以高中课文《定风波》为案例,运用诗歌教学的一般方法——“读文、析情、探法”,来探讨高中语文新授课有效教学模式.  相似文献   

4.
我是一只老鼠,名叫小小,今年读三年级。鼠妈妈一直盼我长大后能成为一位成功鼠士,在鼠界闯出一个世界,把俗语“过街老鼠——人人喊打”改为“过街老鼠——人人夸奖”!可是我却对学习一点没兴趣。这不,今天又要上学了,真没劲!  相似文献   

5.
逝去的风景     
冬至以后,忽然发现白昼真的在一天天变长——五六点钟下班出门,暮色仍是稀薄而轻淡的,手套和围巾越来越成为一种点缀——春的脚步果然近了。这样的日子里,想着春节了。有一个不短的假期,可以睡懒觉,可以逛大街,甚至可以无所事事……都说过年的气氛不如从前,但我们仍盼着过年,盼着穿新衣、讨压岁钱、放鞭炮的开心日子。只要有心,那些久违的“卖懒”、“放肆”、独具个性的“年”,就在眼前。掰掰指头,数数日子,让我们一起——过大年!  相似文献   

6.
一年多来,在语文教学中,我探索了如何通过“自读五步”进行讲读教学的途径。一、要求和特点“自读五步”的要求是:粗读正字释词;细读析句分段;精读解题明篇;读后质疑问难;扩读对比研究。“自读五步”有哪些特点呢? 一是突出了培养智能的教学目的。因为,从粗读、细读到精读的过程,实际上贯穿着一个综合——分析——综合的思维过  相似文献   

7.
1.读读——就是在讲新课之前,学生根据老师布置的预习提纲进行阅读分析,并整理出分析结果。这一过程应包含六个方面的内容:认读、辨体、审题、发问、质疑、详析。   2.“议议”——就是在学生“读读”之后,在老师的组织指导下,学生就预习提纲所列举的问题及其在自读中发现的问题进行讨论。议的过程是师生双边活动的过程,又是以学生为主,使学生加深感知理解文章内容的过程。   3.“讲讲”——包括两方面:一是包括“议议”过程中,老师答疑析难的点拨性讲解,是画龙点睛的“讲”,二是就“议议”中的共性问题,由老师进行精讲,指…  相似文献   

8.
阅读是吸收,写作是运用。要想写出好文章,重要的是要善于读文章,从阅读中受到启发,明白一些写作的方法及思路。一、取书中之“长”,补己之“短”初中生在写作时,有人感到写生动、优美很难;有人感到详略安排得当不易:有人感到突出中心、深化主题有困难等等不一而论。解决这些问题的方法,完全可以在乎常学习的课文中学到。比如,我们学朱自清的《春》,当我们明白了:文章按“盼春”、  相似文献   

9.
自读课文是学习语文的首要步骤。那么,自读课文应该抓住哪些环节进行思考呢? 一、要留意文章的“眼睛”——课文的题目一般文章题目都具有“四限”作用,即限体裁,限材料,限主旨,限方法。因此,通过对题目的审阅,就可据题辨体,据题定材,据题明旨,据题知法。题目给人以第一印象,故析文一定要析  相似文献   

10.
朱自清名作《春》,既抒写了对春的赞颂之情,又完整地写下了春的六个节气,可谓艺术性与科学性高度统一。但是,不少评《春》文章,一般只剖析“春”的横断面,忽略了从纵线上去细观详察,把《春》划为“盼”“绘”“赞”三块;又把“绘春”切为“总”“分”两截,从而支离了颂春的思想脉络,割断了扣时序的变换的节令线。  相似文献   

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姓名回味     
盼星星,盼月亮,终于把她盼来了,可是盼来的是她,而不是他,盼望已久的“宝贝蛋儿”成了个黄毛丫头,还笑嘻嘻的。怪味豆爸爸本来给她取个“准小子”名——赵向荣,可是大家心中的宝贝一下子成了个“千金”,弄得大家措手不及,不知道该咋办。爷爷翻了翻字典,硬是给她取了个“怪”名字——赵岫涓,这  相似文献   

12.
为了帮助学生理解诗歌意象,体悟作者情感,走出诗歌教学的困境,提升教学成效,文章从“读”诗歌、“品”意象“、析”情词“、悟”景语“、知”作者五个方面阐述了语文诗歌教学策略,即诗歌五字教学法———“读、品、析、悟、知”。  相似文献   

13.
陈明珠 《语文天地》2013,(10):30-31
《春》是朱自清散文中的名篇佳作,以优美的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色。此文的常规教学思路大致为三步。第一,导入新课,板书课题;第二,感知内容理清思路:"盼春——绘春——颂春",其中,绘春的思路为:"春草图——草报春→春花图——花争春→  相似文献   

14.
苗宪瑛 《小学语文》2013,(12):48-49
读《看雪》至文末,老师那一句深情的话语——“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿!”让我一下子揣摩到了编者的心思:难怪要将这篇课文放到“爱祖国”这个主题单元里!可不是吗!先看本组教材的单元导语——“祖国是我们的母亲,我们是祖国的孩子。我们都爱伟大的祖国”,虽然简短,却开宗明义,先声夺人。再细读所选的课文,  相似文献   

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数学谜(二)     
在数学谜中,还有一种谜底是两个或多个数学词语的灯谜,必须把它们连起来读,才能符合谜面. 例1 海峡两岸盼统一 (猜数学名词二) 谜面是说,台湾回归,祖国统一,是人心所向,希冀金瓯统一,亲人团圆.谜面中一个“盼”字,更道出了这种迫切的心情.因  相似文献   

16.
朱自清的《春》(宋文翰编,一九三七年中华书局出版的《新编初中国文》第四册曾选用《春》,原文最初发表何处,尚未查出)是一篇写景的散文,曾选入一九六三年人民教育出版社出版的初中语文第二册,现在又选入全国统编的初中语文第一册。《春》主要是写春天的景象,同时也写了作者盼春的心情和对春的赞美,寓情于景,情景交融,表现了作者对春天的由衷喜爱和热切向往。文章开头作者连说“盼望着,盼望着”,表现了他盼春的殷切之情。接着,用拟人的手法写道:“东风来了,春天的脚步近了”,作者仿佛俯身大地,侧耳静听“春天的脚  相似文献   

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张祖庆——浙江省优秀的小学语文教师,近年来应邀在全国多个省市上公开课,他的课在清新自然中又透出不少的新意。下面撷取他上的《我盼春天的荠菜》中凸显“以读为本”的几个教学片段进行评析,以飨读者。[第一段]  相似文献   

18.
一、漫画欣赏与精析漫画1:漫画选自1911年12月14日出版的《神州日报》。武昌起义后,随着越来越多的省份宣布独立,成立革命政权成为当务之急,此时,人们是“万目一的”盼“共和”。  相似文献   

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第工卷(选择题,共42分) 一、(18分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字的读音完全相同的 一组是【】 A.孝佛喷嚏抽屉 瓜熟蒂落风流调镜 B辅弼裨益媲美 草路蓝缕完璧归赵 C.造诣后裔翌日 光彩熠熠自怨自艾 D.投掷对峙炽热 移粤沐雨卷蛛浩繁 答:C讲析:A.“蒂”读dl,其余读ti;且媲”读Pi,其余读bi;D.“炽”读ehi,其余读zh}。 2.下列词语中错别字最多的一组是【1 A.报负威慑流芳百世渊远流长 R寒喧署名一泄千里各行其事 C.渲泄震憾貌和神离积腋成裘 D.偏袒暴燥蜂涌而上山青水秀 答:C讲析:A.抱、源;B暄、泻、是;C.l、撼、合、集;D.躁、拥、…  相似文献   

20.
许燕 《江西教育》2005,(12):46-46
“好不容易盼来了节体育课,又被我们的语文老师给占了。”读小学二年级的女儿显得不满又无奈。  相似文献   

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