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杨秀霞 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2006,8(1):102-104
对少年排球运动员如何实施正面扣球的分解技术教学、完整技术教学与专项素质及心理训练进行探讨,为提高正面扣球教学效果提供参考。 相似文献
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排球运动是深受高等院校女生喜爱的一项体育运动,学生们只要掌握发球、垫球、传球技术,就可以进行比赛,或将用空地进行活动.排球运动也是我校传统体育项目之一.为了进一步提高我校群众性排球运动水平,体育教研室专门组织一年一度的排球比赛,而在排球比赛中,最积极、最有效的得分得权手段的是扣球技术.由于我校排球运动技术水平的提高,扣球已不仅是男生们的“专利”.女生在比赛中,也逐渐用上扣球技术,一改往年的垫球、发球比赛(在比赛中只用发球和垫球这两项技术).因此,在普通高校女生体育课中,除了对发球、垫球、传球等技术进行教学之外,还应重视扣球技术教学. 相似文献
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本文采用录像观察法、文献资料法及比较分析法,对中国队和巴西队在2009世界女排大奖赛总决赛中的发球、扣球、拦网、一传、防守五项技术进行技术统计,结果表明中国队一传较好,发球与巴西队持平,扣球、拦网、防守均弱于巴西队.通过比较分析,为提高中国女子排球水平提供有益参考. 相似文献
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乒乓球的旋转种类很多,不同的旋转其运动状态不同,掌握旋转对乒乓球运动状态影响的规律,对提高乒乓球技术教学的效果和运动员实战能力的提高有着积极的促进作用.本文以上旋球和下旋球为例,对乒乓球旋转球的空中飞行的运动状态、接触台面后的运动状态及平挡触拍后的运动状态几个方面进行分析对比.结果表明:旋转球在空中飞行时,上旋球飞行弧线的弯曲度增大,边飞行边"下潜",下旋球飞行弧线的弯曲度减小,边飞行边"上浮";上旋球触台后的前冲速度加快,飞行方向为继续"下潜",下旋球触台后的前冲速度减慢,飞行方向为继续"上浮";平挡触拍后,上旋球向前上方反弹,下旋球向前下方反弹. 相似文献
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本文作者运用文献资料法、观察法和调查访问法,通过教师对女生软式排球教学实践,分析了高中女生对软式排球垫球、传球和扣球、发球技术的学习掌握情况,总结了影响高中女生软式排球学习的因素,对高中女生软式排球教学存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策,旨在为高中女生软式排球教学提供参考. 相似文献
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从2005年和2006年全国坐式排球锦标赛男子组的比赛,可以了解目前我国男子坐式排球的发球扣球技术水平,分析发球扣球技术在坐式排球比赛中的运用,这种坐式排球比赛,对于残疾人坐式排球的特殊训练提供了帮助. 相似文献
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2005年世界女排大奖赛总决赛中国队技术分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以2005年世界女排大奖赛总决赛中国队与对手的技术统计为依据,采用文献资料法、比较分析法,对中国队的整体能力, 以及从扣球、拦网、发球等技术方面进行分析讨论,并提出了加强队伍稳定性训练,以及提高主攻手扣球能力和改进新队员拦网等建议． 相似文献
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挥臂击球是扣球技术教学重点,助跑起跳是扣球技术教学难点.运用教学实验法、数理统计法等综合研究方法,抓住重点,突破难点,设计教学程序,有计划、有步骤地开展了扣球技术教学,旨在丰富现有的排球教学训练手段和方法.实验结果表明：运用逆进分解训练法开展排球扣球技术的教学是切实可行的,教学效果显著. 相似文献
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本研究通过文献资料法、问卷调查法、教学实验法、专家访谈法及数理统计法等方法，运用“逆向”教学法对河南科技学院机电学院2005级学生进行排球正面扣球技术教学的试验研究。结果证明：“逆向”教学法在排球正面扣球技术的教学过程中，符合学生的认知规律，可以激发学生学习过程中的非智力因素，引起学生的求知欲和兴趣，使学生产生愉快的情绪体验，提高学习的积极性和学习动机，便于学生运动技能的掌握。此外，“逆向”教学法还有利于培养学生良好的学习态度，开发他们的认知潜能，激发学生对排球课的兴趣，增加课余排球运动时间。 相似文献
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结果表明,在低水平运动队中进行排球扣球训练时,用"视觉标记"为参照物借以判断扣发球队员的起跳点及空中击球点,可以显著地提高队员掌握扣球技术的进度和扣球质量. 相似文献
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采用文献资料法、观察法、数据统计法、比较分析等方法,以北京奥运会中国女排8场比赛得失分情况以及得失分之比作为参照依据,进行统计分析。结果表明:中国女排在扣球、拦网、发球得失分结构之间存在显著性差异,扣球明显优于发球、拦网;与外国女排相比,除了发球略占一些优势外,在扣球、拦网方面不具备优势,尤其是在拦网方面还略微处于劣势。拦网实力偏弱、扣球效果偏差、自身失误增多、心理状态不稳定是导致比赛失利的主要原因。 相似文献
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采用文献资料法、观察法、数据统计法、比较分析等方法,以北京奥运会中国女排8场比赛得失分情况以及得失分之比作为参照依据,进行统计分析。结果表明：中国女排在扣球、拦网、发球得失分结构之间存在显著性差异,扣球明显优于发球、拦网;与外国女排相比,除了发球略占一些优势外,在扣球、拦网方面不具备优势,尤其是在拦网方面还略微处于劣势。拦网实力偏弱、扣球效果偏差、自身失误增多、心理状态不稳定是导致比赛失利的主要原因。 相似文献
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结果表明，在低水平运动队中进行排球扣球训练时，用“视觉标记”为参照借以判断扣发球队员的起跳点及空中击球点，可以显著地提高队员掌握扣球技术的进度和扣球质量。 相似文献
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<正>1、问题的提出在排球教学中,学生最感兴趣的是学习和掌握扣球技术,其掌握的好坏程度会直接影响整个排球教学的效果;而掌握扣球手法(全手掌包球并向前推压)是扣球的关键所在,它直接决定着扣球的效果.本文试从改变传统的扣球教学顺序入手探讨如何提高学生的扣球水平. 相似文献
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众所周知,扣球是得分,夺得发球权的主要手段。扣球由于方法不同,可以扣出不同性能、不同时间、不同角度的球,技术比较复杂。尤其当今扣球技术朝着高度、速度、力量、突变的方面发展,打破了专位分工、前后排分工和三点固定进攻的限制,广泛的运用各种变步、变向的助跑(包括单脚)起跳,充分利用九米网长的纵深,采用全方位的立体进攻。这对扣球的技术训练,尤其是排球的基础教学——正面扣球的基本技术教法手段的科学选择,实行最优化控制,是基础教学的重要课题。 相似文献
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排球运动中的发球与扣球是最基本、同时也是最重要的进攻技术。文章分析了两种技术的基本特点,并就其训练和运用时的基本要领加以分析。 相似文献
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运用文献资料及数理统计等方法对2011年世界杯男子排球比赛中中国男排与俄罗斯、波兰、巴西队在扣球、拦网和发球三大得分技术以及相关的非技术因素进行比较研究,发现中国男排高度虽有但力量不足,从而导致进攻的攻击性稍差,发球攻击性欠缺等问题.因此,中国男排要保持高度,完善身体结构,加强力量训练;加强基本技术训练,提高发球攻击性;组织立体进攻,提高拦网配合应作为训练重点. 相似文献
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扣球教学通常分为三个阶段:学习掌握基本技术阶段;巩固提高技术阶段;比赛应用阶段。针对每个阶段的重点、难点施教,会收到良好的效果。一、学习掌握正面扣球的基本技术阶段此阶段主要任务是掌握扣球基本动作。让学生建立正确的动作概念和条件反射,必须抓住技术的重点,不要过多强调动作细节。教学方法从分解到各环节组合,最后到进行完整教学。在教学安排上,可把助跑起跳放在传、垫球教学的准备活动和准备姿势与移动教学中穿插进行。一些辅助性练习可放在扣球教学准备活动中进行,把扣球中的一些难点相对分散,各个击破,减轻扣球集中教学的压力… 相似文献
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正面扣球是排球教学中的主要教学环节与难点，章着重分析了扣球技术的教学方法与重点环节，并结合实际教学经验，提出合理性建议。 相似文献