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8月24日，奥运火炬在“鸟巢”缓缓熄灭，自2001年申奥成功到这一天，奥运会成为了13亿中国人共同的梦想与奋斗。教育人也以自己的方式在加入这一盛会：学者们用自己的笔通过奥运传递人文精神；校长、教师通过奥运实施无痕的教育；体育教育工作者通过奥运实践着“健康第一”的宗旨……短短17天的奥运会留给中国太多太多值得纪念的片断，而奥运给我们留下的思考与影响早已远远超出体育运动的本身，通过奥运所体现出来的人文精神、体育精神正在给我们的学校教育以越来越多鲜活与优质的资源，在今后一段时期具体的教育过程中，如何利用奥运留下的丰富宝藏开展教育，成为了所有教育工作者迫切需要思索的问题。 相似文献
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数学是人类文化的重要组成部分．数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，数学的社会需求……数学的美学价值．北京奥运会提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念．奥运是体坛的盛事，数学是头脑的体操，两者的结合必将引出美妙的诗篇．北京奥运游泳馆“水立方”贴上了数学标签；主会场“鸟巢”的图形可以用直线簇拟合； 相似文献
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弓志军 《四川师范大学学报(社会科学版)》2008,35(4):36-41
奥运会不仅是世界优秀运动员之间运动能力的比拼,也是各类企业利用奥运会的机遇在经营实力和营销能力方面的较量。“非奥运营销”伴随“奥运营销”而诞生,企业通过运用适当的“非奥运营销”策略,同样可以收到良好的营销效果,甚至超越“奥运营销”。2008年北京奥运会是中国企业展示自我的良好时机,对于没有获得奥运会赞助商资格的大多数国内企业来说,能否进行非奥运营销,如何进行非奥运营销,是一个值得研究的课题。通过查阅大量相关文献,笔者总结归纳了“非奥运营销”的理论和发展进程,举例分析了北京奥运会“非奥运营销”策略,指出“非奥运营销”应注意的问题,以期为国内未获得北京奥运会赞助商资格的企业进行“非奥运营销”提供一些理论及实践指导。 相似文献
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王玲 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(5):33-35
邓小平的辩证体育思想主要包括三个方面：一是从“社会主义精神明建设的重要方面”到“奥运模式”的辩证体育发展思想；二是从“群众体育”到“竞技体育”的辩证关系理解；三是从“专注牌上”到“充分休息”之体育实践的辩证逻辑。邓小平的体育思想，充分体现了他对体育的辩证认识。 相似文献
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【奥运—正方】：
可口可乐公司一直崇尚着这样一句话：“如果是静止的，就把它刷成红色；如果是跑动的，就赞助它。”在北京申奥成功后，可口可乐再次宣扬了它对奥运的豪情壮志“我们会赞助2008年奥运会，我们还会继续赞助下去，100年也不变”。[编者按] 相似文献
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只要稍加回忆一下下面一些情景，即会令人对我国青少年儿童所怀有的对祖国的最深厚最神圣的情感激动不已：在抗震救灾中振臂高喊“中国加油”并悬挂此内容横幅的壮举：浩浩荡荡的年轻人志愿救灾和奥运服务队伍的火热行动；奥运火炬手在北京奥运火炬接力巴黎站的传递活动中奋力保护火炬的坚毅和勇敢；针对藏独分子在国外的挑衅留学生高举五星红旗维护祖国主权尊严的威武和高度责任； 相似文献
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