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英语作为一种语言教学课程,最重要的就是"说",如果学了不能说就等于白学。作为一种国际性的语言,我们学习它就是为了和不同国界、不同领域、不同文化背景的形形色色的人交流,而在交流过程中最重要的就是"说"。如果学了不能说,那如何更好地与人交流?如何表达自己的观点?因此,在初中英语教学中,老师最重要的就是培养学生讲英语的能力,而笔者认为要想培养学生的口语能 相似文献
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刘婕 《中小学实验与装备》2006,16(5):40-41
能够熟练掌握英语,是每一个二十一世纪复合型人才的愿望。但并非每一位英语学习者在英语学习方面都是十分幸运的。在下过一番硬功夫之后,很多人仍然感到英语学习的单调和苦闷,也感到英语学习的繁冗和复杂。万事开头难,究竟该如何开始呢?1模仿的重要性陆谷孙说:“学习英语要模仿与对比。说英语要说得字正腔圆,只有亿万次的模仿;要减少母语干扰,对比最重要。”张道真说:学习英语要“模仿”,就是我们孩子跟大人学,学生跟着老师学。但是老师不是外国人,说英文并不见得很好,所以就必须要跟着磁带学,跟着录音学,跟着录像学,就充分地学地道的英语。… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(31)
作为平时交流的工具的英语,他最主要的组成部分就是语音,而语音的教育在小学教育中也占着很重要的位置,他也会一直贯穿于这个教育当中,只有把发音的习惯和学习方法这些方面学好,学好语音也就相对来说比较简单了。而这篇文章就是在小学英语的语调学习进行了实践之后,然后再对其进行了研究所做出的总结。 相似文献
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郭兰英 《中国科教创新导刊》2012,(3):79-79
我国英语教学开展了多年,花费了大量的人力、物力和时间,但效果却不尽如人意。在经过了几年十几年的英语学习之后,许多英语学习者却不能跟外国人进行简单的交流,其写作能力也很低。广大教师有义务帮助学生查找原因,采取有效措施提高学生的口、笔头表达能力。 相似文献
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在英语学习中，最重要的事情就是要处理好两种关系：“多与少”的关系以及“精与泛”的关系。首先就是“多与少”的关系。在学习英语的过程中，学生经常会问到的一个问题就是：“我怎么才能学好英语呢？”对于这个问题，不同的人可能会给出不同的答案，但是对我而言，学生要想学好英语，首先要做的事就是解决好“多与少”的关系。在我们国家有一个非常普遍的现象：一些非英语专业的本科生、硕士生甚至博士生，尽管已经学了许多年英语，却仍然不能自如地应用英语。这是为什么呢？为什么他们在学了这么长时间的英语，学了几年、甚至十几年之后… 相似文献
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当前素质教育要求我们要以提升学生的英语素质为根本,而英语口语无疑是对英语素质最直观的表现,一门语言最基本的功能要求就是用来交流沟通,如果口语学不好,对整个英语语言的学习无疑都是不 相似文献
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罗学莲 《读与写:教育教学刊》2012,(4):116
初中英语教学到底让教什么,让学生学什么,这一直是我们英语教育工作者关注的热点话题,我们教出来的学生无法开口说英语,甚至连大学生也不能和外国人进行简单的交流,为此,作为一名初中的英语教学工作者,都必须反思。本文对培养初中学生开口说英语的策略进行了探讨。 相似文献
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随着我国改革开放步子的加快，尤其是加入WTO和申办奥运会的成功，全民学英语的热潮波澜壮阔，蔚为壮观。但英语学习的现状与现实的要求存在较大差距，主要表现在大部分英语学习者在学习英语若干年后，仍然不能把英语作为交流工具与英语使用者进行交流，除了应付考试外，至多能够看懂一些英语文献。这种现象，社会上称之为“聋哑英语”现象。 相似文献
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很不幸,有些同学其他科目学得顶呱呱,就是学不好英语。高考越来越近了,大家心里很着急,有的同学甚至动摇了自己的信心。今天我就给英语不算好的同学谈谈英语学习。首先,我们需要弄清楚一个问题,那就是为什么要认真学好英语。有很多学生,特别是男生,不是不聪明,就是学英语学得很痛苦。既然痛苦,为什么还要学呢?因为讲英语的英 相似文献
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看原版英语影视剧是练习英语听说的最好途径。首先,影视剧通过声音与图像共同组成了完整的信息,将视觉刺激和听觉刺激有效结合在一起。这是其他学习手段所不能达到的,同时可以激发学习英语的兴趣,做到寓学于乐。其次,电影语言具有真实性与丰富性,所以能为英语口语学习者提供大量学习材料。最后,英文原版电影让我们了解英语国家人们的思维方式、人文精神和价值观,提高跨文化交流能力,在英语学习中实现语言和文化双赢。 相似文献
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我从事中学英语教学已经多年,深知听力对于学生学习英语的重要性。如果英语听力差,就不能很好地和别人进行交流。但是我们也不能一概而论,须分析是什么原因导致中学生听力差,如此才能对症下药。 相似文献
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英语是一种语言,而我们学习英语的最终目的就是为了更好的与他人交流,英语教学的最终目的就是要培养和提升学生运用英语进行自由交流的能力。因此,通过各种语言场景的现实交际活动,推进英语教学语言是促进学生掌握语言的有效方法之一。 相似文献
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《考试周刊》2017,(50)
汉语是我们的母语,所以我们有必要对汉语学习过程进行探究。从最开始的听到后来的牙牙学语,汉语学习过程的最初阶段其实都是在模仿。而我们对作为第二外语的英语的学习过程是不是也是这样的呢?英语学习的四个重要组成部分分别为:听、说、读、写,其中听和说是至关重要的。因为我们学习语言的目的就是为了交流,语言实质上是交流的工具,而听和说是交流过程中的两个重要因素。所以在大学英语改革中也格外重视听力和口语能力的培养,那么听力和口语又与哪些因素有关呢?我们知道英语语音的学习会受到母语的负迁移干扰,也会受到地域性方言的影响;听力的能力则与个体的生理特征有着极其密切的关系,包括性别也是其中一个影响因素。那么英语语音能力与听力能力是否具有相关性呢?本文将主要探讨语音能力与英语听力能力的相关性。 相似文献
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正英语是一门重要的国际性语言,其应用的广泛性受到人们的关注。从日常生活到电视广播、网络以及国家间的交流都离不开英语,可以说学好英语已经成为人们必须掌握的一门技能。虽然学校重视、学生自己也明白学习英语很重要,可是并不是每个人都能心想事成。现在小学生就开始学英语,学了很多年好多学生还是学不好,为什么学的早还是学不好呢?我们从小就 相似文献
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程友丹 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
众所周知,在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语兴趣是非常重要的;兴趣就是最好的老师,兴趣是学好英语的前提;那么,如果培养小学生学习英语兴趣,培养他们由＂要我学＂转变为＂我要学＂的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文就将自己在实际教学中如何培养小学生学习英语的兴趣和大家老师一起交流。 相似文献
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舒启全 《成都教育学院学报》2007,21(4):40-42
我们中国人在国内学英语,不得不学语法,因为我们的母语与英语完全不同,并且在英语课外很少有听、说英语的机会,也就是说,我们不能生活在周围都是说英语或用英文的环境中,因此,我们不能总是沉浸在"自然模仿和熏陶"的英语环境.怎样学习英语语法呢?最好是学英语教学语法并学会从语法到语法技能. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
当前,大学英语处于转型期,现行的基础英语的课程设置已不能满足新形势下学生在日常生活和在工作以后的领域进行专业的技术交流与应用,学科英语在基础英语之后学习,也是为专业英语打基础的课程,通过学科知识带动语言学习,并扩展自己的专业知识,培养更高素质,更具国际竞争力人才。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
小学英语教学就是培养学生对英语的感觉,让他们觉得英语有趣,自己喜欢学,进而为将来的英语学习做好情感铺垫。所以,小学英语教学的重点不能放在知识上,而要侧重英语的趣味性。 相似文献
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随着经济全球化的发展,英语作为一门对外交际性的语言,其重要性日益突出。学校教育也加大了对英语学科的重视力度,倡导教师采用多样化的教学方法和策略开展英语教学活动。作为小学英语教师,我们应重视英语这门学科的实用性,在教学中采用多样化的教学策略,使学生在英语学习的关键时期能够养成良好的口语表达能力,为之后更好地用英语进行交流打下坚实的基础。 相似文献