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《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
"教学大纲"中明确指出:教学中要重视概念和规律的建立过程,要切实培养提高学生的理解能力。要通过观察现象,观看演示和学生自己做实验,培养学生的观察能力和实验能力。要 相似文献
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实验探究教学为何与何为?"为何"就是怎么看,要在观念上提高认识;"何为"就是怎么做,要在实践上提高能力。本文主要就"理解实验探究的价值,提高实验探究的能力,谋求有效的教学策略"这几个方面谈一些粗浅认识。1.理解实验探究的价值实验探究的价值,包括认识物理现象与规律的 相似文献
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"科学探究式"教学法是建立在实验基础之上的一种教学模式,在具体实验过程中要充分体现物理实验的核心作用,才能有效地培养学生的观察能力、实践能力、想象能力和创新能力。 相似文献
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叙述了在设计化学实验课件时应该注意的6个方面的问题:课件的选题要恰当;课件的实验目的要明确;课件的实验内容要准确;课件要仿真化;课件在"科学性、技术性、艺术性和教育性"方面要统一;课件要能培养学生的化学实验技能和实验能力. 相似文献
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现代学生教育既要注重对学生知识的培养,同时更要注重学生能力和创新意识的培养。经过这几年对学生生物实验教学和对学生实验能力的观察,有不少体会,认为培养学生的实验能力意义重大。以"中考"实验考试为平台,培养学生的实验能力。良好的实验习惯是完成实验工作的首要保证。发挥现有实验设备的能力,创造性的开展教学工作,是培养学生实验能力的好方法。实验方法的科学改进,为顺利完成实验提供有力的保证。 相似文献
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实验教学 重在过程（续） 总被引：3，自引：0，他引：3
李进 《实验室研究与探索》2009,28(10):1-4
实验是学科的基础,对培养学生创新能力具有重要作用.实验教学要重视实验过程,要和培养综合能力、探究能力联系在一起.实验教学改革要倡导以学生为主体,满足不同层次学生掌握知识的需求,设立模块式的"核心实验".高等学校要加强实验室建设,充分发挥实验室的综合功能. 相似文献
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实验教学 重在过程 总被引：20，自引：8，他引：12
李进 《实验室研究与探索》2009,28(9):1-4
实验是学科的基础,对培养学生创新能力具有重要作用.实验教学要重视实验过程,要和培养综合能力、探究能力联系在一起.实验教学改革要倡导以学生为主体,满足不同层次学生掌握知识的需求,设立模块式的"核心实验".高等学校要加强实验室建设,充分发挥实验室的综合功能. 相似文献
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"理综"命题中非常重视实验考核,尤其是对实验设计和完成实验能力方面的考查.因此,在实验复习中,我们要注重实验方法和实验思路的迁移,在提高学生的应变能力上下功夫. 相似文献
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史志远 《中国教育技术装备》2008,(21)
物理学是以实验为基础的一门学科,通过物理实验得到物理规律,是进行物理研究的重要方法.高中物理新大纲中明确要求,要"使学生受到科学方法的训练,培养学生观察和实验能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的能力","教师要充分发挥学生做好实验的主动性和积极性,加强对学生实验的指导. 相似文献
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任仕秀 《学生之友(初中版)》2009,(9):18-19
实验能力是高考物理要考核的五大能力之一,它要求学生能在理解的基础上独立完成"知识内容表"所列的实验,明确实验目的,理解实验原理,控制实验条件;会运用这些实验中学过的实验方法;会正确使用在这些实验中用过的仪器; 相似文献