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"解答数学题好比指挥字母和数字打仗",从某个角度形象而诙谐地道出了解答数学题的本质.打仗取胜的决定性因素是知人善任. 相似文献
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金友良 《数理化学习(初中版)》2003,(2):10-13
换一个角度去思考是解数学题时常用的解题策略.由于思考方法不同,运用公式、法则、性质定理的不同,所以对同样的一道数学题,往往有着多种不同的解法. 相似文献
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数学和物理有着密切的联系,物理题的解答一般要用到数学知识,有些数学题的解答也常常要用到物理学原理.本文通过具体例子来说明运用物理学原理巧解数学题的方法. 相似文献
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正解数学题,无论哪种解法都要紧紧以已知条件提供的信息为依据,把所求问题的结果,始终看做追求的目标,这样解答数学题的思路方法,永远都是我们解数学题的基本准则,现以一道几何题的多种解法,拓展归纳为例来说明.例:如图,已知OD平分 相似文献
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《语数外学习(初中版七年级)》2007,(2)
我国民间流传着许多趣味数学题,此类数学题或者是把看似枯燥的数学问题编成有趣的小故事,或者是用朗朗上口的诗歌形式表达出来,很受大众的喜爱.现介绍几题,请同学们想一想,做一做. 相似文献
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詹敬儒 《中学数学研究(江西师大)》2002,(5):11-12
数学题是多种多样的,但为了帮助学生增强学习的兴趣和欲望,在形式上应该追求活泼有趣.为了训练学生的分析能力和辨别能力,数学题不一定要完美无缺;数学题的答案也可以是不确定的,甚至是多种多样的.美国最新出版的<发展k-12年级数学推理>一书,作者为Lee V·stiff,他在该书中提出:在数学教学中要重视培养学生下列三种推理能力,即传统的分析性推理能力、创造性推理能力、解决实际问题的推理能力.为了加强创造性推理能力和解决实际问题推理能力的培养,我们应拓广题型,选择一些开放性问题,以适应新形势的要求.任何一道数学题都包含有两种信息,其一为已知信息,其二为终点信息,或者称之为未知信息,根据已知信息的情境,可以将数学题分为下列各种类型: 相似文献
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数学是高考中一门重要的学科,为了能够帮助学生掌握正确的数学学习方法,打下坚实的基础,以确保其能够顺利地通过高考考试,那么就需要对高考数学题形式、特点进行详细的分析,以此进行高中数学教学.下面本文就简单分析高考数学题对高中数学教学的启示.一、高考数学题考查内容分析随着新课改的大力开展,高考模式也进行了一定 相似文献
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彭锦才 《数学爱好者(高二版)》2008,(3)
易错点一知识点理解不透万丈高楼平地起,最基础的东西,也是最关键的.很多同学在复习时,一味地去钻研难题、怪题,而忽视对最本质的定义、定理和公式的理解和掌握,得到的是事倍功半.如果说命数学题是将知识点进行有机整合,那么解数学题可谓是庖丁解牛.换句话说,解题是在理解题意的基础上去分解知识点,采取各个击破,最终实现解题目的,所以基础知识的熟练掌握是解数学题关键之关键. 相似文献
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图文信息类数学题型是把生活中一些问题数学化,把数学问题形象化、直观化,在现实生活中应用十分广泛.图文信息类数学题因应用广泛与日常生活联系密切,成了新课程理念下数学中考考察的热点.本文浅析这类问题的解法,以供同学们参考. 相似文献
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学生们学好数学除了认真上好数学课外,一个很重要的过程就是要解一定的数学题.事实上,很多学生都是带着惧怕的心理去解题,他们觉得解数学题是一件“苦差”,从而影响了数学成绩的提高.我认为教师在 相似文献