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1.
魏天真 《广播电视大学学报》1998,(3)
真实性是报告文学作家所表现的一切与真实世界本身的符合程度。在如何对待和表现“真实”方面存在着误区和盲点 :1 .“如实反映生活”的非真实性 ;2 .作家立场与观点的非真实性 ;3.报告文学作家真实的自我意识 ;4.报告文学的环境和背景的真实 相似文献
2.
孙景阳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(4):62-63
意境是我国传统美学思想中的一个重要范畴.散文要"后文采而先意境","诗的散文"要创造诗一般的意境,其因素和条件为化景物为情思;具有情感的主色调;主体与客体在似与不似之间. 相似文献
3.
张瑷 《广播电视大学学报》2010,(1)
宋之的创作的《一九三六年春在太原》、魏巍的《谁是最可爱的人》、穆青等三位作家创作的《县委书记的榜样——焦裕禄》都是脍炙人口的短篇报告文学经典之作,并都曾以其厚重的思想价值和独特的风格对中国的报告文学创作产生了巨大而深远的影响。这些短篇报告文学经典突破了通讯报告的一般模式,为当代报告文学的文体探索树立了优秀的"范式",具有穿越时空的审美意义,尤其对当前报告文学创作"抑长扬短"具有重要的启示意义。 相似文献
4.
非虚构文学的影响越来越大,我国少年报告文学迅速崛起,成为当代儿童文学领域一个引人注目的现象。《较量》是少年报告文学作家孙云晓的代表作品,由于作家的强烈的责任感和使命感、对少年儿童现实生活状况的冷静思考以及其适度而充满深情关切的报告方式,使这部作品在锐气、深度和思考价值上表现了强烈的艺术震撼力。报告文学最主要的艺术特征就是震撼力,处于青春期的少年儿童也需要震撼力。孙云晓的作品正具有这种能够满足少年儿童需要的震撼力,在思想的力度、深度和文化的穿透力上都高出同时期其他少年报告文学作家一筹。 相似文献
5.
现代报告文学是现代传媒的产物，但当现代传媒发展到一定阶段，现代传媒又会遮蔽报告文学，这是辩证法的无情，我们无可奈何。在现代传媒遮蔽下，报告文学作家一要有独立意识；二要增强文化素养；三不要赶时髦；四要增强作品的真理性、正义性、政论性；五要增强作品的文献性、资料性。而报告文学评论家一要有历史的敏感性和政治的敏感性；二要与作家碰撞，激发出思想的光芒；三要能够建构自己的理论体系；四要克服经院派、学院派批评的不足，提高批评的层次。 相似文献
6.
张宏图 《常熟理工学院学报》2015,29(1)
何建明目前是我国最为有影响的报告文学作家之一,当下对他的报告文学研究多集中在其长篇报告文学创作,较少涉及短篇。本文对他的短篇报告文学进行了研究分析,认为其作品从题材上可分为三类:第一类是知识分子题材,第二类是经济改革题材,第三类是其他各类精英和先进典型;写作上呈现出具有很强的新闻性、主题鲜明、叙述技巧独特纯熟的特点。 相似文献
7.
人间春雷文苑奇葩--解读《哥德巴赫猜想》兼论诗体化风格 总被引：2，自引：0，他引：2
尹均生 《广播电视大学学报》2003,(1):24-26
徐迟的<歌德巴赫猜想>堪称新时期报告文学的开篇之作.其思想内涵是粉碎"四人帮"之后的一声春雷,是文学界解放思想的响亮号角.徐迟以诗人的气质和风格,创造出的报告文学诗体化艺术,虽为人所称道,但鲜有专人论及.在这篇杰出的报告文学发表25周年之际,笔者试图重新解读它的深刻意义和艺术创造,以此呼唤报告文学多出思想和艺术完美结合的精品. 相似文献
8.
刘克宽 《辽宁教育行政学院学报》1997,(1)
对报告文学创作现状的考察 报告文学创作进入九十年代以后,出现了一些新的现象,引起评论界的关注。在近几年中,除有关报刊组织作家评论家对报告文学的现状与发展进行研讨外,还有不少文章围绕其创作现状进行了具体的考察。较多的意见认为,在近年的报告文学创造中,虽然思想和艺术上表现出一定追求的作品也时有出现,但总体说来,报告文学在社会中的名声和影响力已不如从前。作家肖 相似文献
9.
《常熟理工学院学报》2016,(5)
马克思主义及其哲学思想对报告文学发展起着至关重要的影响,尤其在中国,这一现象更为突出。报告文学所具有的辩证法的本质,是它独有的内在内容和外在形式的需要而做出的选择,这使得报告文学在文本发展和作家的创作实践时,必须吸收和运用辩证唯物主义的认识论和方法,并在这种科学理论指导下实现文本自身的健康发展和作品的社会价值。这是报告文学从一开始就有的与其他文本的不同之处。中国作为报告文学事业高度发展的国度,毫无疑问地应当承担起促进世界报告文学共同发展的历史重任。祖国的大发展,给报告文学事业同样带来辉煌的前景;与伟大"中国梦"紧密相连的报告文学,会在广大作家的实践中和广大读者的鉴赏下不断走向成熟和完美。 相似文献
10.
叶圣陶作文教学思想研究的现实意义 总被引：2，自引：0，他引：2
刘霞 《成都教育学院学报》2004,18(7):46-48
叶圣陶作文教学思想内容丰富,但散见于各种文章、讲话、题辞中.文章对此进行了梳理,力求全面、准确地把握其作文教学思想,以期对今天作文教学改革有一些启示.叶圣陶先生关于"作文是生活","是应付实际需要"的作文观,与新大纲注重学生"写作习惯的养成",将作文"作为生活、生存方式对待"的主张是一致的;叶圣陶先生一贯强调"做人和作文的统一","要写诚实的自己的话"的写作态度,对今天革除学生虚假作文、"人文分离"的弊病更具有指导意义. 相似文献