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联合国教科文组织亚太地区总办事处负责国际职业技术教育项目的专家库莱西先生根据他在亚太地区多年来从事职业技术教育与培训的研究,指出了亚太地区国家发展职业技术教育与培训的八大趋势,归纳了一些亚太国家在发展职业技术教育与培训上的具体创新,阐明了亚太地区发展和改善职业技术教育与培训中仍存在的一些问题,并且针对这些问题提出如下一些对策:为信息社会作准备;课程开发要适应工商业界的需要,范围要更宽广;建立连接机制;承认先前的学习成果;培训基础更宽广;教师必须掌握实际操作知识和技能以及提高教师工资待遇等.这一切对大力推进我国职业技术教育的发展提供了有益的借鉴. 相似文献
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政府在职业教育与培训中起什么作用? 总被引：1，自引：0，他引：1
在一个竞争愈烈和知识型为主的全球经济中,职业技术教育与培训计划成了任何国家发展战略的重要部分。许多国家在公立职业技术教育与培训中作了很大的投资,捐助者几十年来也一直在资助职业技术教育与培训项目。这些投资的结果是各不相同的。在一些国家,多数受职业技术教育与培训的毕业生找到了应用其技能的工作;而在另一些国家却不是这样。鉴于职业技术教育与培训的经济意义以及公私双方投资规模的不同,了解职业技术教育与培训的局限和潜力以及 相似文献
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中小学教师教育技术培训的定位与方法的反思 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从典型现象出发,分析了影响中小学教师教育技术培训效果的三个因素———培训需求、目标定位和培训内容与方法,提出培训目标应重新定位,把自上而下的需要转变为自下而上的需要;培训内容也需要调整,把“教育 技术”转变为“教育技术”;倡导采用新的案例教学法把理论、技术与应用结为一体。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2015,(5):58
两刊合订共计100套:A八五折优惠B获赠《中小学心理健康教育》杂志封面人物推荐一次C获赠《中小学心理健康教育》杂志彩页宣传一次D获赠《心理技术与应用》杂志彩页宣传一次E推荐优秀文章壹篇在《中小学心理健康教育》杂志发表两刊合订共计50套:F九折优惠G获赠《中小学心理健康教育》杂志彩页宣传一次H免《中小学心理健康教育》组织的任意一次培训一入学费两刊合订共计2套:I免费赠送往期《中小学心理健康教育》杂志若干J免费赠送往期《心理技术与应用》杂志若干 相似文献
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巴德鲁尔·卡恩博士(BadrulH．Khan)系美国乔治华盛顿大学(George Washington University)教育技术领导专业的副教授，该校教育技术领导研究生专业的首任主任。Khan博士曾任得克萨斯大学教育专业的副教授和教育技术研究生专业的主任，印第安那大学医学院的教学开发人员和测评专家。他在开放、灵活和分布式学习领域发表了大量具有国际影响的著作，包括《基于网络的教学》(Web-Based Instruction，1997)、《基于网络的培训》(Web-Based Training，2001)、《电子学习策略》(E．Learning Strategies，2004)、《管理电子学习》(ManagingE-Learning，2005)，以及即将出版的《信息社会中的灵活性学习》(Flexible Learninginan Information Society)等，而且一些专著已被翻译成多种语言在非英语母语国家出版。此外，Khan博士还是美国《教育技术》的特约编委，加拿大《国际开放与远程学习研究评论》的顾问编委，以及阿拉伯联合酋长国《电子学习文摘》、巴西《远程教育评论》、印度《人力资源管理的媒体与技术》、意大利《电子学习与知识社会杂志》、英国《国际学习技术杂志》、印度《印度培训和发展杂志》等杂志的顾问委员会成员。 相似文献
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技术创新与全球化"驱动"了中等教育与中等教育后的大学教育及技术与职业教育(TVE)的变革;新技术正在改变着职业,并要求技术与职业教育与培训(TVET)做出重大变革,同时也引发了教育与培训的变革,包括多技能培训、交叉培训,与知识工人的教育。 相似文献
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目前我国正在开展中小学教师教育技术能力建设,信息技术教育应用能力是教育技术能力的重要组成部分,因此研究如何有效提高信息技术教育应用能力仍是当前教师培训的重要任务。本文在分析中小学教师Office培训现状与存在问题的基础上,提出了针对中小学教师的基础与需求,基于Office教育教学应用文档案例,分层次进行Office教学应用能力培训的思路与方法,并介绍了典型培训案例的设计和新方法的实施与效果;最后提出基于教学专题活动建立案例库和开展Office教学应用培训的模式,该模式适合中小学教师教育技术(信息技术应用于教学)培训。 相似文献
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《现代教育管理》2017,(7)
在《2030年可持续发展议程》及"教育2030行动框架"下,职业技术教育与培训成为国际教育和社会发展的核心议题。UNESCO专门发布了《职业技术教育与培训战略》,以推进2030年相关发展愿景和目标的实现。在UNESCO《战略》框架下,全球职业技术教育与培训呈现新的发展趋势,具体表现在如下方面:在理念上,发展更加包容、开放、终身导向的职业教育;在目标上,从经济增长和社会公平转向全面的可持续发展导向;在路径上,发展包容性、综合性的职业教育政策体系;在模式上,实现职业技术教育与培训体系实施要素的全面革新与转型;在保障措施上,构建多方利益相关者广泛参与的开放性、参与性治理模式。 相似文献
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《非洲职业技术教育与培训振兴战略》之评析 总被引：1，自引：1，他引：0
进入21世纪,非洲一体化进程加快,严峻的社会经济形势要求非洲加强职业技术教育;但现有的非洲职业技术教育和培训机构种类繁杂,分布不均衡,收费混乱,资金匮乏,难以保障教学质量。为此,非盟提出了《非洲职业技术教育与培训振兴战略》,以加强职业技术教育与培训项目的吸引力,推行高质量的非洲职业教育和培训项目,整合现有资源、实行一体化管理,保障学员的就业。该战略的出台引领了非洲教育一体化改革和治理,所提倡的分权和多样化的职业技术教育和培训体系结合了非洲实际,体现了非洲特色。不过,该战略的执行存在明显的障碍。 相似文献